Ενδεικτικές Δραστηριότητες

Δραστηριότητα 1η Ανίχνευση

Δραστηριότητα 2η Διδασκαλία

Έχοντας ανιχνεύσει τις αρχικές γνώσεις των παιδιών δείχνουμε στην ολομέλεια ένα βίντεο για τις ηπείρους

https://www.youtube.com/watch?v=RM3eLzM57Jo   . Κατά τη διάρκεια της προβολής του βίντεου το σταματάμε και κάνουμε ρωτήσεις στα παιδιά για να κατανοήσουν καλύτερα το περιεχομενό του και τους θέτουμε τον προβληματισμό εφόσον τους εξηγήσουμε τι είναι οι φυλές των ανθρώπων και ότι χωρίζονται με βάση το χρώμα δέρματός τους να κάνουν υποθέσεις σε ποιά ήπειρο από αυτές που άκουσαν ζει η κάθε φυλή. Τη σωστή απάντηση στο τέλος θα τη δώσει η Νηπιαγωγός εφόσον έχει ακούσει την επιχειρηματολογία των παιδιών. Μόλις ολοκληρώσουμε την επεξεργασία του βίντεου με τα παιδιά, τους δείχνουμε φωτογραφίες από ανθρώπους από τις  φυλές του κόσμου και τους ζητάμε αρχικά να μας τις περιγράψουν, στη συνέχεια να αναγνωρίσουν την ονομασία τους και να την αντιστοιχήσουν την καρτέλα με τη σωστή εικόνα. Κατόπιν τους ζητάμε να βρουν στην υδρόγειο σφαίρα την ήπειρο που κατοικεί ο εκπρόσωπος της κάθε φυλής και τους βοηθάμε να την κολλήσουμε πάνω σε αυτή.

  

       

Δραστηριότητα 3^η Διδασκαλία (Διάκριση Ηπείρων και χωρών)

Δείχνουμε στα παιδιά κάποιες Σημαίες από κράτη των 5 ηπείρων. Τους ζητάμε να αναγνώριση τα σχημάτά τους, τα χρώματά τους και τα σύμβολά τους και να τις αντιστοίχισουν με τις 5 Ηπείρους. Ενδεικτικά θα έχουμε από δύο κράτη ανά ήπειρο και εκείνα θα πρέπει να τα βρούν πάνω στην υδρόγειο και να τα κολλήσουν με ταινία. Στο τέλος μαθαίνουμε τον αριθμό 7 χρησιμοποιώντας τις σημαίες των κρατών. 

Δραστηριότητα 4η Εμπέδωσης (Ήπειρος-Χώρα)

α) Δίνουμε στα παιδιά στον υπολογιστή ένα πρόγραμμα με το οποίο καλούνται να ζωγραφίσουν τις χώρες της Ευρώπης για να κατανοήσουν ότι η χώρα έχει μικρότερη έκταση από την ήπειρο και μία ήπειρος έχει πολλές χώρες. Τα υπόλοιπα ζωγραφίζουν τις χώρες της Ευρώπης στο χαρτί όπως τις φαντάζονται μέχρι να έρθει η σειρά τους για τον υπολογιστή.

https://www.xn--kxadfld7dtbug.com/%CE%95%CF%85%CF%81%CF%89%CF%80%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CE%AE-%CE%AE%CF%80%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%BF-%CF%87%CE%AC%CF%81%CF%84%CE%B7-%CE%B6%CF%89%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B9%CE%BA%CE%AE_9014.html

β) Μοιράζουμε πλαστελίνη στα παιδιά και σχηματίζουν με αυτή τον αριθμό 7. Στη συνέχεια τους ζητάμε να φέρουν διάφορα αντικείμενα από την τάξη που η ποσοτητά τους θα αντιστοιχεί στον αριθμό 7 που σχημάτισαν.

Δραστηριότητα 5η Εμπέδωσης 

Α μέρος

Ζητάμε από τα παιδιά να σκεφτούν που μένουν πάνω στη γη ο εκπρόσωπος της κάθε φυλής και να τοποθετήσουν την κάθε εικόνα πάνω στα μέρη της γης σε ένα πρόγραμμα στον υπολογιστή που το έχει σχεδιάσει η συνάδελφος Ραβανού Μαρία. Τα υπόλοιπα παιδιά συμπληρώνουν αντίστοιχα φύλλα εργασίας στα τραπεζάκια για να μην περιμένουν και όποιος τελειώνει να πηγαίνει και αυτός στον υπολογιστή.

https://learningapps.org/17927160

β μέρος

Παιχνίδι μήνης με τις σημαίες των κρατών ανά Ήπειρο στον υπολογιστή και τα υπολοιπα παιδιά το παίζουν με συμαβτικό τρόπο στην ολομέλεια.

https://learningapps.org/display?v=p79h1aoh323  

γ μέλος 

Επίλυση παζλ της Ελληνικής σημαίας στον υπολογιστή και στην ολομέλεια

Δραστηριότητα 6η Αξιολόγηση

Φύλλο εργασίας: 

Αντιστοίχιση των παιδιών του κόσμου με τις ηπείρους που κατοικούν. (για τα Νήπια)

https://www.liveworksheets.com/ni3336724gb

για τα Προνήπια

https://www.liveworksheets.com/sy3336813ss

Φύλλο εργασίας: Μετρούν τις σημαίες και κυκλώνουν ή σύρουν και αφήνουν τον αριθμό των σημαιών του κόσμου που αντιστοιχεί στην ποσοστητά τους

https://www.liveworksheets.com/ii3336948al  (προνήπια)

Μετρούν τις σημαίες και γράφουν τον αριθμό των σημαιών του κόσμου που αντιστοιχεί στην ποσοστητά τους  (Νήπια)

https://www.liveworksheets.com/xr3338291ah