Aποχαιρετούμε τον μουντό χειμώνα, κλείνοντας μέσα σε ένα βίντεο κάποιες από τις αναμνήσεις μας.
Βάλαμε στόχους για το νέο έτος, κόψαμε βασιλόπιτες, διαβάσαμε πολλά παραμύθια, παίξαμε παιχνίδια ομαδοποίησης, αρίθμησης, ταξινόμησης, δραματοποιήσαμε χειμωνιάτικες ιστορίες, εκφραστήκαμε εικαστικά, μιλήσαμε για την χειμερία νάρκη, κάναμε πολλές κατασκευές.
Με αφορμή την 6η Μαρτίου, Σχολική Ημέρα ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό, “Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το “You Smile” από το 2013 υλοποιεί την ετήσια πανελλαδική εκστρατεία “Μίλα Τώρα”. Μέσα από το εγκεκριμένο εκπ/κό πρόγραμμα του ΙΕΠ “Γίνομαι εθελοντής- υπερασπίζομαι τα δικαιώματά μου” τα σχολεία συμμετέχουν δημιουργώντας το δικό τους μήνυμα.
Η δική μας συμμετοχή στην εκστρατεία ήταν η δημιουργία του παρακάτω βίντεο, αφού δουλέψαμε το θέμα μέσα από διάφορες ιστορίες.
Η ανάρτηση της συμμετοχής μας στην σελίδα του “Μίλα Τώρα”
Μαθητικός διαγωνισμός
Ένα ξύλο θαλάσσης στάθηκε η αφορμή για την συμμετοχή μας στον 24ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό κατασκευής ξύλινης φωλιάς για πουλιά.
Με την προθυμία γονέων, ιδέες από το διαδίκτυο, χρώματα και πινέλα το αποτέλεσμα ούτε που το φανταζόμασταν!!!
Παρατηρήσαμε πουλάκια του χειμώνα μέσα από το βιβλίο Snowballs.
https://www.youtube.com/watch?v=ziMLkftNaZQ
“Πουλιά του Χειμώνα”
https://www.youtube.com/watch?v=yREGV2XOH6k
Η φωλιά- καρδινάλιος θα μας εκπροσωπήσει στον διαγωνισμό. Την βάψαμε, την φωτογραφίσαμε, ζωγραφίσαμε φωλιές πουλιών, την πακετάραμε προσεκτικά και της ευχηθήκαμε καλό ταξίδι.
Οι φωλιές μετά το τέλος του διαγωνισμού θα αναρτηθούν σε πάρκα του νομού Αττικής.
Καλή μας επιτυχία!!!
“The hug”
Μία διασκεδαστική ιστορία για τη φιλία και τις διαφορές ζωντανεύει μέσα από τις γλυκές εικονογραφήσεις των ζώων του δάσους. Δύο ιστορίες σε μία, δύο μοναχικά ζώα όπου κάπου στη μέση συναντιούνται με μια πολύ φιλική, υπέροχη αγκαλιά!
https://www.youtube.com/watch?v=4WGYKTSOWbk
Χριστούγεννα και…..
…γέμισε η αίθουσα ιστορίες, τρύπωσαν στον χώρο άγγελοι, μάγοι και καλικάντζαροι.
Γιατί όλοι χωράνε…
… όλοι ακολούθησαν ένα αστέρι και ανακάλυψαν όλοι μαζί την ελπίδα που γεννάει το φως!
Το ταξίδι μας ξεκίνησε με μπάλες και φωτάκια…
… και τελείωσε με μία γιορτή γεμάτη κόκκινα σκουφάκια…
… και χριστουγεννιάτικα δωράκια!
Μετρήσαμε αντίστροφα, κάναμε τα ημερολόγιά μας κι ετοιμάσαμε το σκηνικό μας.
Κάρτες, κατασκευές και μάσκες έκαναν τα μικρά μας χεράκια.
Δείτε τα στο παρακάτω βίντεο
https://animoto.com/play/9tQDdKd3EPudDpGXgJ51xA
Πιτζάμα πάρτι με χριστουγεννιάτικες ταινίες, ποπ- κορν και κάλαντα στη γειτονιά.
Ανταλλάξαμε χριστουγεννιάτικες ευχές με τους φίλους μας από τον Βόλο, γράψαμε γράμμα στον Άη Βασίλη και παίξαμε παιχνίδια με την Ms Mary.
H γλυκιά μαγεία των Χριστουγέννων ας πλημμυρίσει τις καρδιές μας….
Kαλή Χρονιά
3 Δεκεμβρίου-Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες, μία ημέρα γεμάτη νόημα, σεβασμό, αγάπη και κατανόηση. Ένα θέμα που αν αντιμετωπιστεί με ευαισθησία μπορεί να βάλει τα θεμέλια στη σκέψη των μικρών παιδιών για τη διαφορετικότητα .
Συζητήσαμε για τους ανθρώπους που έχουν ειδικές ικανότητες.
https://slideplayer.gr/slide/13860311/
Παρακολουθήσαμε ένα εξαιρετικό βίντεο της Μαρίνας Ζαχαρία βασισμένο στο παραμύθι με τίτλο :Η Αργυρώ γελάει των Willis και Ross!!!!
https://www.youtube.com/watch?v=yrdzftLMfGc&t=45s
Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο, συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε, το πώς αισθανόταν στην αρχή το αγόρι και γιατί; Τι έγινε στο τέλος;
Σκύλοι οδηγοί: Μάθαμε για τους σκύλους που εκπαιδεύονται για να γίνουν οδηγοί τυφλών και προσπαθήσαμε να μπούμε για λίγο στη θέση τους.
Ζωγραφική με το στόμα: Τα παιδιά χωρίς να χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους, παρά μόνο το στόμα ζωγραφίζουν με πινέλα.
Unicef. Οικογένεια.
https://www.youtube.com/watch?v=IJWKMpB30nY&feature=emb_title
Ταυτότητα.
https://www.youtube.com/watch?v=ldd4q_y1_6E
Εκπαίδευση.
https://www.youtube.com/watch?v=e5R4jAxKY-I
Παιδική εργασία.
https://www.youtube.com/watch?v=GW7NVWO7HcU
Ελευθερία έκφρασης.
Οι αφίσες μας.
Πρόγραμμα καλλιέργειας δεξιοτήτων, θεματική ενότητα: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ, κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη»
Τίτλος προγράμματος: «Συνεργασία στο νηπιαγωγείο»
Στο εργαστήριο με τίτλο: « Ας γνωριστούμε παίζοντας»
Στόχος του εργαστηρίου: Οι μαθητές/τριες να προετοιμαστούν κινητικά. Να επικοινωνήσουν μέσα από την κίνηση και μη λεκτική επικοινωνία.
Τα παιδιά με τη συνοδεία μουσικής κινούνται ελεύθερα στο χώρο και κάθε φορά που σταματάει, ακολουθούν συγκεκριμένες εντολές, π.χ. περπατούν γρήγορα, αργά, θυμωμένα, χαρούμενα, επιλέγουν ένα φίλο και τον αγκαλιάζουν, ενώνουν χέρια, πόδια. Τέλος, ακολουθεί ένα συνεργατικό φύλλο εργασίας, όπου το κάθε παιδί επιλέγει το συνεργάτη του και ζωγραφίζουν από κοινού τις παλάμες τους.
Στο εργαστήριο με τίτλο: «Φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας μας»
Στόχος: Να συμμετέχουν σε συζητήσεις και να αιτιολογούν τις απόψεις τους, χρησιμοποιώντας τα επιχειρήματά τους. Να καταγράψουν τους κανόνες εύρυθμης λειτουργίας της ομάδας.
Τα παιδιά αποφασίζουν, μέσα από συζήτηση, να καταγράψουν κανόνες, έτσι ώστε να μπορούν να συνεργάζονται αρμονικά μέσα σε ομάδα. Βάζουν το αποτύπωμα της παλάμης τους, ως δέσμευση για την τήρησή τους. Τέλος, σε φύλλο εργασίας, ζωγραφίζουν όποιον κανόνα επιθυμούν.
Στο εργαστήριο με τίτλο: «Τι είναι Συνεργασία;
Στόχος: Οι μαθητές/τριες να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη και να προάγουν τη γλωσσική τους έκφραση.
Καλούμε τα παιδιά στην ολομέλεια και μέσα από διάφορες προβληματικές καταστάσεις, τα προτρέπουμε να συνεργαστούν, έτσι ώστε να κατανοήσουν την αναγκαιότητα της αξίας αυτής. Για παράδειγμα, αναθέτουμε σε κάποιο παιδί να μεταφέρει μόνο του ένα τραπέζι, ένα ογκώδες παιχνίδι, μία μπάλα με συγκεκριμένο τρόπο π.χ. με την κοιλιά. Στη συνέχεια, τα ενθαρρύνουμε να φτιάξουν ένα ομαδικό κολλάζ, που να αναδεικνύει τη σπουδαιότητα της συνεργασίας. Τέλος, καλούμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν σε ατομικό φύλλο ό,τι τους έρχεται στο μυαλό όταν ακούν τη λέξη «συνεργασία».
Στο εργαστήριο με τίτλο: «Ικανότητες επικοινωνίας και συνεργασίας»
Στόχος: Οι μαθητές/τριες να επικοινωνήσουν μέσα από διάφορες συμβάσεις με κινήσεις, ήχους, γλώσσα του σώματος, ελεύθερους αυτοσχεδιασμούς χωρίς οπτική επαφή.
Χωρίζουμε τα παιδιά σε εξωγήινους και σε μεταφραστές και αναθέτουμε μια αποστολή σε κάθε ζευγάρι, να προσπαθήσει με όποιο τρόπο μπορεί ο μεταφραστής να μεταφράσει αυτά που του λέει ο εξωγήινος. Τέλος, παρουσιάζουμε στα παιδιά το ιταλικό παραμύθι “Guizzino”, που αναδεικνύει τη δύναμη της συνεργασίας. Ακολουθεί συζήτηση και τέλος, προτρέπουμε τα παιδιά να ζωγραφίσουν ό,τι τους άρεσε περισσότερο από την ιστορία.
https://www.youtube.com/watch?v=rjTxFZSB9sA&t=109s
Στο εργαστήριο με τίτλο: «Ας συνεργαστούμε παίζοντας»
Στόχος: Να ψάξει το κάθε παιδί τα θετικά και τα αρνητικά της συνεργασίας μέσα στην τάξη, να βρει πρακτικούς τρόπους για την προαγωγή της συνεργασίας και να δει τον εαυτό του ως πολύτιμο μέλος της κοινότητας της τάξης.
Προωθούμε την αξία της συνεργασίας μέσα από διάφορα παιχνίδια εμπιστοσύνης και συνεργασίας, έτσι ώστε να μπορέσουν τα παιδιά να κατανοήσουν περισσότερο την σημασία της. Τέλος, ενθαρρύνονται να εκφράσουν τις απόψεις τους γύρω από το πώς ένιωσαν μέσα από τη συνεργασία τους, αν τους δυσκόλεψε κάτι και πώς το αντιμετώπισαν. Τέλος, ζωγραφίζουν σε φύλλο εργασίας, ποιο παιχνίδι από τα παραπάνω τους άρεσε περισσότερο και γιατί.
Αποχαιρετούμε το φθινόπωρο, τα χρώματα, τις μυρωδιές, την μελαγχολική του διάθεση…
Με έναν περίπατο στη γειτονιά, παρατηρήσαμε τα δέντρα με τους καρπούς και τα φύλλα τους, τα λουλούδια που ανθίζουν τώρα το φθινόπωρο.
Τα γράμματα του ονόματός μας έγιναν φυλλαράκια πάνω στα δέντρα και τα φθινοπωρινά χρώματα απλώθηκαν παντού.
Στην τάξη παίξαμε: ” Ένα κυνήγι φύλλων”.
https://www.youtube.com/watch?v=wXd65yJDi6E
Σκαρφαλώσαμε στο βουνό, περπατήσαμε στο δάσος, περάσαμε από τον καταρράκτη και διασχίσαμε την λίμνη.
Ακολουθήσαμε την διαδρομή στο χαρτί.
“Ήταν κάποτε μία γριούλα που έτρωγε φύλλα” (There was an old lady who swallowed some leaves)
https://www.youtube.com/watch?v=YwzjH_iJrTo
Μία διασκεδαστική ιστορία που τη δραματοποιήσαμε στο τέλος.
Πειραματιστήκαμε με τα χρώματα των φύλλων του φθινοπώρου. Σε γουδί χτυπήσαμε τα θρυμματισμένα κομμάτια φύλλων με οινόπνευμα για να ελευθερώσουν το χρώμα τους.
Ο Άκης κολοκυθάκης έπαιξε μαζί μας!
Συναισθήματα…χαρά, θυμός.
Κυκλώσαμε τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε για την έκρηξη θυμού του Άκη κολοκυθάκη!!!
Φρούτα του φθινοπώρου. Μυρίσαμε, αγγίξαμε, κάναμε φρουτοσαλάτα, παίξαμε με παροιμίες και αινίγματα.
Παρατηρήσαμε τον καιρό και ζωγραφίσαμε τα σύννεφα και την βροχή.
Διαβάσαμε μία φθινοπωρινή ιστορία που είχαν δημιουργήσει παιδιά του νηπιαγωγείου μας.
https://www.yumpu.com/xx/document/read/62936713/039-
Ζωγραφίσαμε το δικό μας ταξίδι πάνω σ’ ένα φύλλο.
Ο Τσέστερ, το μικρό ρακούν έπαιξε μαζί μας.
Συζητήσαμε πως νιώσαμε τις πρώτες μέρες στο σχολείο, κάναμε μάσκες, κατασκευές, βάλαμε τις παλαμίτσες στη σειρά και παίξαμε παιχνίδια συνεργασίας.
Γιορτή Πολυτεχνείου.
Διαβάσαμε την Ντενεκεδούπολη, διαλέξαμε το ντενεκεδάκι που μας άρεσε περισσότερο και ζωγραφίσαμε.
Παίξαμε το κουκλοθέατρο “Ο πόλεμος των δασών” από το βιβλίο της Φρόσως Χατόγλου “Καλημέρα ειρήνη”.
Παίξαμε με τα ονόματά μας.
Κάναμε κολλάζ, ο Τσέστερ γνώρισε τα αρχικά μας, στον μαυροπίνακα τα σβήσαμε, κυνηγήσαμε το αρχικό με την μυγοσκοτώστρα, τα πλήκτρα του πιάνου με το αρχικό μας έπαιξαν μουσική και κάναμε διαδρομές ψάχνοντάς τα.
Χρυσά και κόκκινα και λίγα πράσινα φύλλα
στους δρόμους που χαράζει το φθινόπωρο.
Αλλαγές δεν θα βρεις, δεν υπάρχουν πολλές,
εκτός από αυτές που γίνονται μέσα σου.
Αυτές καθορίζουν πώς θα ’ναι η ζωή σου
τον χειμώνα που θα ’ρθει.
Φθινόπωρο | Αλεξία Καλογεροπούλου
Τα παιδιά ανέφεραν τι θα αγόραζαν ή ποιον θα βοηθούσαν με τα δικά τους ευρώ και κάναμε ένα ομαδικό κολλάζ.
Έπαιξαν ένα παιχνίδι μνήμης με τα κέρματα και παρέα με την beebot έβαλαν τα ευρώ στον σωστό κουμπαρά.
“Φασούλι το φασούλι, γεμίζει το σακούλι”. Ταξινόμησαν τα κέρματα στη σειρά και γεμίσαν τα σακούλια βάζοντας κάθε φορά τόσα, όσα έλεγε ο αριθμός.
Ζωγραφίσαμε
Από που πήρε το όνομά του το ευρώ, διαβάσαμε τον μύθο της Ευρώπης και ζωγραφίσαμε.
Η επέτειος του “ΟΧΙ” είναι κάτι παραπάνω από μια ημέρα μνήμης, είναι μια υπενθύμιση για αντίσταση σε καθετί που απειλεί την δημοκρατία και τα ιδανικά μας. Σχολιάσαμε τον άνισο αγώνα των Ελλήνων απέναντι στους κατακτητές, το υπέρμετρο θάρρος τους, τον πατριωτισμό τους, την αυτοθυσία τους και πόσο σημαντικό είναι να εκτιμήσουμε το «δώρο» της ειρήνης που σήμερα απολαμβάνουμε.
“Ο σπόρος της ειρήνης”
ένα παραμύθι ζωγραφισμένο από παιδιά του νηπιαγωγείου μας, προηγούμενης χρονιάς.
https://www.flipsnack.com/tsirozi/–fcf6taflu.html
Κάναμε καπελάκια και το δραματοποιήσαμε.
Ζωγραφίσαμε την ιστορία.
Τραγουδήσαμε, είπαμε ποιήματα και ψάλαμε τον Εθνικό Ύμνο.
Το ΟΧΙ του Μεταξά, ο αγώνας στα βουνά, η απελευθέρωση.
Τι μας έρχεται στο μυαλό όταν ακούμε την λέξη ειρήνη και πόλεμος.
Ευχή όλων μας να ανασαίνουμε πάντα ελεύθεροι σε έναν ουρανό που λάμπει η ειρήνη!
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!
H Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής και Άρτου γιορτάζεται στις 16 Οκτωβρίου.
Το ψωμί είναι το κατ’ εξοχήν παγκόσμιο προϊόν διατροφής. Διαχρονικό και γεμάτο θρεπτικά συστατικά, το συναντάμε σε κάθε γωνιά της Γης, σε κάθε πολιτισμό, σε όλες τις περιόδους της ανθρώπινης διαδρομής. Το ψωμί είναι διαθέσιμο σε αμέτρητα είδη, σχήματα και γεύσεις, με βάση πάντα το κλίμα και τα υλικά της κάθε περιοχής.
Η καλλιέργεια του σιταριού χθες και σήμερα.
https://www.youtube.com/watch?v=AfIUoIYZ1L0
Τα στάδια παρασκευής ψωμιού.
https://pt.slideshare.net/Panos2001/ss-36595115
Επισκεφθήκαμε τον φούρνο της γειτονιάς μας.
Η κυρία Σιμέλα μας περίμενε με χαρά.
Πλύναμε τα χέρια μας και στρωθήκαμε στην δουλειά.
Αλευρώσαμε και ζυμώσαμε τα ψωμάκια μας.
Είδαμε το ζυμωτήριο, το κοπτήριο, τον θάλαμο ωρίμανσης του ψωμιού (στόφα) και τον φούρνο.
Ευχαριστήσαμε την κυρία Σιμέλα, της χαρίσαμε τα δωράκια μας και πολλές ζωγραφιές.
Τα ψωμάκια μας ήταν τα πιο νόστιμα του κόσμου!!!
“Ο γεωργός πάει στον αγρό”
https://www.youtube.com/watch?v=rIs7cpMagVc
