3ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΛΑΣΣΟΝΟΣ

<<Το φυσικό περιβάλλον ως πηγή έμπνευσης και δημιουργία-διαμόρφωση σχολικής αυλής>> μέσω πλατφόρμας webex και εισηγητής  Συντονιστής ΕΕ ΠΕ88.

<<Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας>> μέσω πλατφόρμας webex εισηγητής μέλος του ΕΔΥΠ του τμήματος ΤΕΠΑΕ του ΑΠΘ.

<<Ψηφιακές δεξιότητες εκπαιδευτικών>> πραγματοποιήθηκε μέσω πλατφόρμας webex και εισηγητής μέλος ΕΔΥΠ του τμήματος ΤΕΠΑΕ του ΑΠΘ.

<<Η σημασία της ανάγνωσης παιδικών βιβλίων για τη προσέγγιση των φόβων των παιδιών της προσχολικής ηλικίας>> πραγματοποιήθηκε μέσω πλατφόρμας webex και εισηγήτρια η Συντονίστρια Εκπαιδευτικού έργου ΠΕ 60.

<<Σχέσεις οικογένειας και σχολείου>> ενδοσχολική επιμόρφωση που συνδιοργάνωσαν 2ο,3ο,4ο Νηπιαγωγεία Ελασσόνας,35ο Νηπιαγωγείο Λάρισας και τα Νηπιαγωγεία Ευαγγελισμού και Μηλέας. Εισηγήτρια στην επιμορφωτική συνάντηση η ΣΕΕ ΠΕ60 Νηπιαγωγών.

<<Φυσικοί κίνδυνοι: Μαθαίνω- Προετοιμάζομαι-Εφαρμόζω>>το θέμα της ενδοσχολικής επιμόρφωσης που πραγματοποιήθηκε στις 8 Απριλίου σε συνεργασία με τα νηπιαγωγεία 2ου,3ου,4ου και τα νηπιαγωγεία Ευαγγελισμού και Μηλέας. Εισηγητής Προιστάμενος Πολιτικής Προστασίας Περιφέρειας Θεσσαλίας.

Ενδοσχολική Επιμόρφωση  2ου,3ου και 4ου Νηπιαγωγείων Ελασσόνας και Νηπιαγωγείων Ευαγγελισμού και Μηλέας. Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 1 Απριλίου  και ώρα 5.30-7.30 στην πλατφόρμα webex από ομάδα νηπιαγωγείων της Ελασσόνας.θέμα <<Βασικές αρχές οριοθέτησης μαθητών και νηπίων στην τάξη>>.

Με τα παιδιά μας επισκεφθήκαμε τη Α τάξη του Δημοτικού Σχολείου. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν.. έγραψαν στο μεγάλο πίνακα.. κάθισαν στις μεγάλες καρέκλες.. μίλησαν με τη Δασκάλα της τάξης. Και όλα αυτά στο πλαίσιο του προγράμματος <<ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό>>.

Στα πλαίσια του προγράμματος <<κυκλοφοριακής αγωγής>> επισκεφθήκαμε το πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής όπου τα παιδιά έπαιξαν, χάρηκαν και έμαθαν.

Τέλος του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο << Η Γη γυρίζει>>

Τα παιδιά εμπλούτισαν τις πρότερες γνώσεις τους σχετικά με τους πλανήτες. Παρακολούθησαν βίντεο <<Το ηλιακό μας σύστημα>>(National Geographic). Χρησιμοποίησαν μπαλόνια διαφορετικών χρωμάτων, ένα για κάθε πλανήτη,  έκαναν αναπαράσταση κυκλικής τροχιάς των πλανητών με βιωματικό τρόπο. Παρακολούθησαν βίντεο προσομοίωσης για τον ήλιο. Ζωγράφισαν την αγαπημένη τους εποχή καθώς και τον ήλιο όπως τον φαντάστηκαν. Παίξαμε στην αυλή μας με τις σκιές και ζωγράφισαν τη νύχτα και τη μέρα. Ζωγράφισαν τις φάσεις της Σελήνης. Ακούσαμε την ιστορία <<Φεγγαροσκεπαστής>> και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε. Δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη με τα νέα πράγματα που έμαθαν τα παιδιά και τον συγκρίναμε με τον εννοιολογικό χάρτη του 2ου εργαστηρίου.