3ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ

Μια ξεχωριστή εμπειρία έζησαν τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας κατά την επίσκεψή τους σε τοπικό ραδιοφωνικό σταθμό “Αλήθεια”, στην εκπομπή του κ. Μανώλη Βερβεράκη τον οποίο και ευχαριστούμε θερμά για την ζεστή φιλοξενία.. Για πρώτη φορά ήρθαν σε άμεση επαφή με τον μαγικό κόσμο του ραδιοφώνου, παρακολουθώντας από κοντά τη διαδικασία δημιουργίας μιας ραδιοφωνικής εκπομπής. Με ενθουσιασμό και χαρά, οι μικροί μας μαθητές, μίλησαν στον αέρα για τα δικαιώματα των παιδιών και παρουσίασαν τους δημιουργικούς ομίλους που υλοποιούνται στο σχολείο τους. Ήταν μια μοναδική ευκαιρία να εκφραστούν ως ενεργοί μικροί πολίτες και να μοιραστούν τις σκέψεις και τις εμπειρίες τους με το ευρύτερο κοινό.

Η κλήρωση θα πραγματοποιηθεί στις 16:30, στα Ράλλεια Πειραματικά Δημοτικά Σχολεία (Αλεξάνδρου 3 & Τζαβέλα, Πειραιάς) και θα μεταδοθεί ζωντανά από την ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας (https://minedu.gov.gr) και της ΕΡΤ (https://www.ertnews.gr/).

Αγαπητοί γονείς,

Τα παιδιά του 3ου Πειραματικού Νηπιαγωγείου Χίου συμμετέχουν στο 14ο Μαθητικό φεστιβάλ ψηφιακής δημιουργίας παρουσιάζοντας την Παρασκευή 9 Μαϊου 2025 και ώρα 6:00 μ.μ στο Ομήρειο Πνευματικό Κέντρο της Χίου το βίντεο που έχουν δημιουργήσει μιλώντας για τα δικαιώματα των παιδιών. Σας περιμένουμε όλους με χαρά!!

Σε αυτή τη συνάντηση ασχοληθήκαμε με το Πάσχα και την εξέλιξή μας στην αδρή και λεπτή κινητικότητα μέσα από ευχάριστες παιγνιώδεις δραστηριότητες.

Παίξαμε παιχνίδια ταχύτητας και δεξιοτεχνίας, όπου τρέξαμε, σκαρφαλώσαμε και ξεπεράσαμε εμπόδια, βελτιώνοντας τον συντονισμό και την ταχύτητά μας.

Δοκιμάσαμε την ισορροπία μας μεταφέροντας αυγά πάνω σε πιάτα, ενώ ταυτόχρονα προσπερνούσαμε μικρά εμπόδια, απαιτώντας από εμάς μεγάλη προσοχή και αυτοσυγκέντρωση.

Φυσικά, δεν παραλείψαμε τις αγαπημένες μας αυγοδρομίες! Συνεργαστήκαμε σε ομάδες, γελάσαμε, προσπαθήσαμε ξανά και ξανά και αναπτύξαμε την αίσθηση της ευγενούς άμιλλας, ενθαρρύνοντας ο ένας τον άλλον.

Στο τέλος, ως επιβράβευση για τις προσπάθειές μας και με μεγάλη χαρά, μεταμορφωθήκαμε σε πασχαλινά λαγουδάκια, ολοκληρώνοντας τις δράσεις μας με γέλια, χορούς και πολλά χαμόγελα!

Με ενθουσιασμό, δημιουργικότητα και ομαδικό πνεύμα, κάναμε ένα ακόμη σημαντικό βήμα στην ψυχοκινητική μας εξέλιξη!

Κλόουν, Σχήματα και Εκτόξευση χαράς!

Τα παιδιά ταξίδεψαν στον πολύχρωμο κόσμο των κλόουν, μέσα από δραστηριότητες που ενώνουν την φαντασία με τα μαθηματικά, την τεχνολογία, την τέχνη και τις φυσικές επιστήμες! Με όχημα τα γεωμετρικά σχήματα, τα παιδιά σχεδίασαν και κατασκεύασαν, χαρούμενους και συμμετρικούς κλόουν, ανακαλύπτοντας την μαγεία της συμμετρίας. Συνεργάστηκαν σε ομάδες για να δημιουργήσουν σχηματοκλόουν, χρησιμοποιώντας κύκλους, τρίγωνα, τετράγωνα και ορθογώνια, αναπτύσσοντας έτσι δεξιότητες επικοινωνίας και ομαδικότητας. Το παιχνίδι μηχανικής , πως θα βάλουμε το καπέλο στον Κλόουν έφερε χαρά στα παιδιά . Επίσης η χαρά τους κορυφώθηκε με τον εκτοξευτή κομφετί. Τα παιδιά εφαρμόζοντας απλές αρχές μηχανικής και φυσικής, κατασκεύασαν τους δικούς τους εκτοξευτές και γέμισαν την αυλή του σχολείου με πολύχρωμες εκρήξεις χαράς και γέλιου. Έτσι, μέσα από το παιχνίδι, την δημιουργία και την συνεργασία τα παιδιά ανακάλυψαν την μάθηση με διασκεδαστικό τρόπο.

Μέσα από πειράματα και ανακαλύψεις τα παιδιά έμαθαν για τους μαγνήτες , για τα μαγνητιζόμενα και μη μαγνητιζόμενα αντικείμενα, τις δυνάμεις μεταξύ των μαγνητών (ελκτική- απωστική) και το μαγνητικό πεδίο. Παίζοντας με τους μαγνήτες τα παιδιά άρχισαν να ψάχνουν ποια αντικείμενα έλκονται από τους μαγνήτες. Παρατηρήσαμε πόσο δυνατοί ήταν οι μαγνήτες και μάθαμε για τους δύο πόλους που έχουν. Τον βόρειο και τον νότιο μαγνητικό πόλο. Βόρειος μαγνητικός πόλος είναι εκείνος που στρέφεται κάθε φορά προς τον βόρειο γεωγραφικό πόλο της Γης (σημειώνεται με το σύμβολο Ν, από την λέξης Nord) και νότιος μαγνητικός πόλο είναι εκείνος που στρέφεται προς το νότιο γεωγραφικό πόλο της Γης (σημειώνεται με το σύμβολο S από την λέξη Sud).Προσπαθήσαμε να ενώσουμε ομώνυμους πόλους αλλά δεν τα καταφέραμε,  μια και οι ομώνυμοι πόλοι απωθούνται και οι ετερώνυμοι πόλοι έλκονται. Ασχοληθήκαμε με πειράματα βαρύτητας και μαγνητισμού , όπου με ένα μαγνήτη προσπαθήσαμε να κάνουμε τους συνδετήρες να έρθουν πάνω στο χέρι μας. Συνεργαστήκαμε για να βγάλουμε μέσα από μπουκάλια νερού, κουδουνάκια με την βοήθεια του μαγνήτη. Τα παιδιά λάτρεψαν την ενασχόληση με τους μαγνήτες και την μαγεία που κρύβουν η μαγνητική έλξη των αντικειμένων.

Οι μικροί επι steam ονες του ομίλου είναι πάντα πρόθυμοι να ανακαλύψουν και να εξερευνήσουν νέα πράγματα. Και τι πιο συναρπαστικό από το ανακαλύψουν τον μυστηριώδη κόσμο των σκιών;Μέσα από τον πειραματισμό και την πράξη και χρησιμοποιώντας  φακούς , ανακαλύψαμε τις πρώτες σκιές μέσα στην τάξη μας.

Τα παιδιά κατανόησαν ότι οι σκιές δημιουργούνται όταν ένα αντικείμενο – εμπόδιο παρεμποδίζει την διέλευση του φωτός.

Ανακαλύψαμε ότι αυτά που δημιουργούν τις σκιές είναι τα συμπαγή – αδιαφανή αντικείμενα , ενώ τα διαφανή αντικείμενα επιτρέπουν την διέλευση του φωτός.

Μέσα από πειραματισμούς ανακαλύψαμε ότι όσες φωτεινές πηγές χρησιμοποιούσαμε είχαμε και τον αντίστοιχο αριθμό σκιών.

Κατανοήσαμε ποιες πηγές παράγουν φως.

Διακρίναμε τις φυσικές πηγές φωτός από τις τεχνητές .

Επιπλέον μέσα  σε ένα κουτί τοποθετήσαμε ένα φακό και με την βοήθεια των γεωμετρικών σχημάτων δημιουργήσαμε τις σκιές τους.

Παίξαμε με τις σκιές μέσα στην τάξη μας και τα παιδιά έπρεπε να μαντέψουν ποιοι είναι και τι κάνουν.

Συνεργάστηκαν μεταξύ τους και πειραματίστηκαν έτσι ώστε να σχεδιάσουν τις σκιές των αντικειμένων που δημιούργησαν.

Με την χρήση ενός φακού προβάλαμε ένα αντικείμενο και τα παιδιά έπρεπε να οδηγήσουν το beebot στην αντίστοιχη σκιά του.

Στην συνέχεια σε ομάδες αντιστοίχησαν τα αντικείμενα με τις σκιές τους.

Δημιουργήσαμε mini κουκλοθέατρο σκιών και παρουσιάσαμε σε ζευγάρια μία παράσταση.

Μια καλλιτεχνική δημιουργία των παιδιών η οποία συνδέεται και αντικατοπτρίζει τις σκιές.

Στο τέλος αξιολογήσαμε τις  αποκτηθείσες γνώσεις των παιδιών μέσα από ένα φύλλο εργασίας.

Η κοιλιά μου γουργουρίζει και η πείνα με θερίζει…

Ο πρωταγωνιστής του θεάτρου σκιών ο Καραγκιόζης μας χάρισε υπέροχες στιγμές τις οποίες αποτυπώσαμε στο παρακάτω βίντεο. Διασκεδάσαμε μαζί του αλλά και με την παρέα του!! Ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Σταύρο Σπυράκη για την συμμετοχή του στις δράσεις μας και το ζωντάνεμα των φιγούρων με τόσο παραστατικό τρόπο!!

Κυνήγι πασχαλινών αυγών με την δύναμη του αέρα

Μια τέλεια πρόκληση, όπου τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την φυσική και την δύναμη του αέρα, έτσι ώστε να οδηγήσουν τα αυγά στο καλάθι μόνο με την χρήση αέρα. Τα παιδιά σχεδίασαν μία διαδρομή με πλαστελίνη και μέσα από την συνεργασία και την εφευρετική τους σκέψη κλήθηκαν να ολοκληρώσουν την πρόκληση.

Οι κότες του Πάσχα φουσκώνουν από χαρά!

Σ΄ένα χάρτινο ποτήρι  κάναμε μία τρύπα και τοποθετήσαμε ένα καλαμάκι. Στην συνέχεια στολίσαμε ένα γάντι στο χείλος του ποτηριού και το κολλήσαμε με σελοτέιπ για να μη φεύγει από το ποτήρι.

Καταπέλτης πασχαλινών αυγών σε αυγοθήκη

Στην συνέχεια τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί τον καταπέλτη πασχαλινών αυγών.

Πως βάψαμε τα πασχαλινά μας αυγά στον Όμιλο STEM Ρομποτικής;

Εννοείται ότι τα αυγά μας τα βάψαμε ηφαιστειακά! Τα παιδιά πρότειναν να βάλουμε σόδα και χρώμα ζαχαροπλαστικής και στην συνέχεια να ρίξουμε ξύδι.

Στην συνέχεια τα παιδιά κλήθηκαν να βάψουν τα αυγά τους χωρίς να χρησιμοποιήσουν πινέλα και τα χέρια τους. Έτσι μέσα από την εφευρετικότητα και την συνεργασία τους ,  σκέφτηκαν να τοποθετήσουν τα αυγά σε ορθογώνια κουτιά με χρώματα τέμπερας και καθώς κουνάνε το κουτί τα αυγά να χρωματίζονται.

STEAM ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Πασχαλινά παζλ αντιστοίχισης αριθμών.

Τα παιδιά με διασκεδαστικό τρόπο εξασκήθηκαν στην αναγνώριση αριθμών και στην αντιστοίχιση με ποσότητες κουκίδων.

Αγαπητοί γονείς στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τις αιτήσεις των παιδιών σας (γενική και ειδικές κατηγορίες) ταυτοποιώντας με τον αντίστοιχο κωδικό της αίτησης που έχετε υποβάλλει.

Για οποιαδήποτε διευκρίνιση στην διάθεσή σας.

school_candidates_1744875350298