3o Νηπιαγωγείο Αιγάλεω

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Το Χαρούμενο λιβάδι
Κάποτε, λίγο πιο μακριά από το μέρος που μένουμε, υπήρχε ένα λιβάδι. Όλοι έλεγαν πως ήταν το ωραιότερο λιβάδι που είχαν δει ποτέ. Ήταν γεμάτο κάτασπρες μαργαρίτες.
Οι μαργαρίτες ήταν πολύ αγαπημένες και περνούσαν όμορφα μαζί. Ώσπου μια μέρα μια παπαρούνα φύτρωσε δίπλα τους. Σε λιγάκι μαζεύτηκαν όλες οι μαργαρίτες γύρω από το καινούργιο φυτό. Άλλες το κοίταζαν με περιέργεια, άλλες με θαυμασμό κι άλλες του γύριζαν την πλάτη, γιατί δεν το ήθελαν στο λιβάδι τους.
– Αυτή είναι κατακόκκινη κι εμείς ολόασπρες, είπε μια ψηλομύτα μαργαρίτα. Κοίτα πώς διαφέρει από εμάς! Κοιτάξτε τα φύλλα της πόσο άγρια είναι! Και το κοτσάνι της είναι όλο αγκάθια! Μας χαλάει την ομορφιά του λιβαδιού. Αδύνατο να ανεχτώ εγώ, μια άσπρη, κάτασπρη μαργαρίτα, να μείνω μαζί της. Δε θέλω ένα τέτοιο λουλούδι δίπλα μου.
– Τι είναι αυτά που λέτε; είπε η γιαγιά μαργαρίτα, που τη φώναζαν Γιαγιά Μαργαριτένια και που όλες οι μαργαρίτες άκουγαν τη γνώμη της γιατί ήταν σοφή. Ο παππούς σας, που είχε πολλούς φίλους, μου έλεγε πως υπάρχουν κι αλλού λιβάδια που έχουν μαργαρίτες και παπαρούνες μαζί. Αυτός και οι φίλοι του περνούσαν πολύ ωραία εκεί, γιατί και οι παπαρούνες είναι λουλούδια σαν κι εμάς. Γι’ αυτό εγώ σας λέω να την αφήσουμε να μείνει μαζί μας. Δεν πρόκειται να μας κάνει κανένα κακό.
– Τι λες; έκανε θυμωμένα μια άλλη μαργαρίτα. Κι αν δίπλα σ’ αυτή την παπαρούνα ξεφυτρώσει κι άλλη και κάνουν παπαρουνάκια, τότε θα γεμίσει το λιβάδι μας με παπαρουνοπαιδάκια. Δε θέλω τα μαργαριτάκια μου να παίζουν μαζί τους.
– Αυτή διαφέρει από εμάς. Πώς μπορούμε να ταιριάξουμε;
– Κι εμείς οι μαργαρίτες διαφέρουμε μεταξύ μας κι όμως ταιριάξαμε, είπε η Μαργαρίτα-Ρίτα, μια άλλη μαργαρίτα που από την αρχή κοίταζε με συμπάθεια την παπαρούνα.
– Πώς διαφέρουμε μεταξύ μας, αφού είμαστε όλες άσπρες; απόρησαν οι υπόλοιπες μαργαρίτες.
Κι άρχισαν να μετρούν τα φύλλα τους, τα κοτσάνια τους και τις ρίζες τους. Κατάλαβαν ότι είχαν αρκετές διαφορές.
Έτσι, με τον καιρό, άρχισαν να γίνονται φίλες με την παπαρούνα. Περνούσαν πολύ καλά όλες παρέα. Η παπαρούνα είχε γίνει μέλος της ομάδας τους, κι ας ήταν κόκκινη. Κατάλαβαν πως ούτε το φαγητό τούς τρώει ούτε τον ήλιο τούς παίρνει. Έφταναν όλα για όλους. Είχαν ακούσει μάλιστα τους ανθρώπους να λένε πως τώρα που το λιβάδι ήταν ασπροκόκκινο τους άρεσε περισσότερο.

Ιδέες να παίξουμε μετά την αφήγηση:
Αναδιήγηση παραμυθιού
Επαναλαμβάνουμε στοιχεία της ιστορίας. Βοηθάμε τα παιδιά με κουβεντούλα έχοντας βοήθεια από τις παρακάτω ερωτήσεις:
• Ποιο είναι το σκηνικό της ιστορίας; Είναι μέσα στο σπίτι; στο δάσος; στη θάλασσα; πού;
• Ποιοι είναι οι ήρωες, οι πρωταγωνιστές:
• Ποιά είναι η αρχή ιστορίας, πώς ξεκινάει;
• Πώς συνεχίστηκε, υπήρχε κάποιο πρόβλημά;
• Ποιός ή πώς βρέθηκε η λύση; πως τελείωσε η ιστορία;
• Ποιο είναι το μήνυμα μας που μας δίνει;
Παιχνίδια με τις λέξεις
Αντίθετες λέξεις: Λέμε μια λέξη και ζητάμε να βρουν την αντίθετή της δίνοντας παράδειγμα.
• Το λιβάδι τελικά ήταν χαρούμενο … στην αρχή όμως ήταν το αντίθετο … λυπημένο!
• Οι μαργαρίτες ήταν ίδιες … η παπαρούνα ήταν (αναμενόμενη απάντηση: διαφορετική)

Σύνθετες λέξεις: Ελάτε να ενώσουμε λέξεις για να φτιάξουμε καινούριες!
• Τα παιδιά της μαργαρίτας τα έλεγαν… (αναμενόμενη απάντηση: μαργαριτοπαιδάκια)
• Τα παιδιά της παπαρούνας τα έλεγαν …
• Τα παιδιά της μαργαρίτας και της παπαρούνας …
• Τα βιβλία σε ποια θήκη μπαίνουν … (αναμενόμενη απάντηση: βιβλιοθήκη) … τα παπούτσια, το ψωμί, τα αβγά
Μαθηματικά … με πέταλαhref=”https://blogs.sch.gr/3nipaigal/files/2020/03/Αριθμοί-.jpg”>
Έχουμε 6 κίτρινους κύκλους με τους αριθμός 1 εώς 6 και πολλά κομμένα άσπρα πέταλα. Βάζουμε σε κάθε γύρη (κίτρινο κύκλο) όσα πέταλα λέει ο αριθμός.
Ζωγραφίζω το δικό μου χαρούμενο λιβάδι
Ζωγραφίζει ο κάθενας το δικό του χαρούμενο λιβάδι και μας λέει γιατί είναι χαρούμενο. Και μια ιδέα!
<a

Αγαπημένα μας παιδιά, σίγουρα σας λείπουν οι φίλοι σας στο σχολείο. Μπορείτε να επικοινωνήσετε, υπάρχει τρόπος… Θα φτιάξετε μια ζωγραφιά ,όπου θα γράψετε με μεγάλα γράμματα το όνομά σας, η μαμά ή ο μπαμπάς θα τη φωτογραφήσει και θα στείλει τη φωτογραφία στο mail του σχολείου: mail@3nip-aigal.att.sch.gr, και οι κυρίες θα τις δημοσιεύουν εδώ να τις βλέπουμε όλοι μαζί!

Παιδιά, μαθαίνουμε να τρώμε σωστά αλλά και να προσέχουμε τα δόντια μας! Φροντίζουμε λοιπόν τα δόντια μας, τα βουρτσίζουμε πρωί, βράδυ και μετά την κατανάλωση γλυκών. Γιατί αλλιώς αυτά τα δύο αξιαγάπητα, γλυκούλια (αλλά στην πραγματικότητα καθόλου αθώα)μικροβιάκια, ο Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα Τρυποδόντη θα εγκατασταθούν και θα χτίσουν σπίτια, πολυκατοικίες και ουρανοξύστες μέσα στα δοντάκια σας. δείτε το εδώ
Μία ωραία ιδέα, αφού δείτε και διασκεδάσετε με το πολύ αγαπημένο μας παραμύθι είναι να σχεδιάσετε δύο δόντια, ένα χαρούμενο και ένα λυπημένο, και να κόψετε και να κολλήσετε από τα φυλλάδια του σούπερ μαρκετ τις τροφές που ταιριάζουν σε κάθε δόντι.

Ή μπορείτε να ζωγραφίσετε δύο δοντάκια, να τα κόψετε και να τα κολλήσετε σε δύο καλαμάκια και να φτιάξετε κουκλίτσες για να παίξετε κουκλοθέτρο και να διασκεδάσετε.

Καλή διασκέδαση!

Αγαπημένα μας παιδιά θέλαμε να τις φτιάξουμε σχολείο,αλλά δεν προλάβαμε, μπορείτε όμως να τις φτιάξετε με τους γονείς σας!
Θα χρειαστούμε:
• 1 πακέτο σφολιάτα
• Μερικές φέτες ζαμπόν
Τυρί του τοστ
• Ντομάτα, πιπεριά, ελιές

Χωρίζουμε τη σφολιάτα και δίνουμε στα παιδιά ένα κομμάτι.
Τα αφήνουμε να αυτενεργήσουν, σχεδιάζοντας και κόβοντας με ένα παιδικό μαχαίρι (από αυτά που υπάρχουν στα σετ της πλαστελίνης ή στα κουζινικά) ότι θέλουν. Μία μάσκα για τα μάτια, ένα πρόσωπο για κλόουν, φιγούρες ζώων, κ.λπ.
Αραδιάστε όλα τα υλικά σε ένα τραπέζι και αφήστε τα παιδιά να διακοσμήσουν τις πίτσες. Κρατείστε την αναπνοή σας γιατί πραγματικά θα εντυπωσιαστείτε!
Ψήστε τις πίτσες στο φούρνο και καλή διασκέδαση!!!

Παιδιά ακούστε τα αγαπημένα μας τραγούδια γιατί το τραγούδι δημιουργεί εκείνη την όμορφη διάθεση μεταξύ της ομάδας, εκτονώνει τις αγωνίες και τα άγχη, θα νιώθουμε σαν να είμαστε μαζί…

• Ουράνιο τόξο ???? Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου

• Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου – Να Χαράζεις Γραμμές Φωτεινές | Solo Version (Official Lyric Video)

• Νεφέλη Φασούλη – Φόραγε Κίτρινο Σκουφί | Nefeli Fasouli – Forage Kitrino Skoufi

• Τάσος Ιωαννίδης – To Τραγούδι Με Τα Χρώματα

• Τάσος Ιωαννίδης – Οι Μέρες Της Βδομάδας
• Εδώ νηπιαγωγείο- Τάσος Ιωαννίδης, χορωδία
• Μάγειρας- Μάριος Φραγκούλης-Ηλίας Μαμαλάκης
• Ένας ήλιος, μία γη, ένα φεγγάρι- Γιάννης Κότσιρας
• Ο κόκορας ξυπνάει – Διονύσης Σαββόπουλος
• Μικρός πρίγκιπας- Μάριος Φραγκούλης
• Εγώ κι εσύ μαζί- Τ. Πανούσης, Α. Ιωαννίδης

• Καλημέρα τί κάνεις – Σταμάτης Σπανουδάκης

Ένα παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου εμπνευσμένο από τα κεντήματα, τα λιθόγλυπτα και τα υφαντά της ελληνικής λαϊκής τέχνης, που το διαβάζουμε κάθε χρόνο στο νηπιαγωγείο με αφορμή τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου. Ένα από τα πιο αγαπημένα μας παραμύθια που πάντα μας ενθουσιάζει και μας συγκινεί.