ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025- 2026

Θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη

Ανθρώπινα δικαιώματα

«Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική», ένα πρόγραμμα για την οικογενειακή πολυμορφία

1^ο Εργαστήριο

-Τα παιδιά φέρνουν φωτογραφία της οικογένειας τους και καθώς την παρουσιάζουν στην ολομέλεια

• Εκφράζουν αντιλήψεις, συναισθήματα και ιδέες για την έννοια της οικογένειας.
• Παρατηρούν και σχολιάζουν ομοιότητες και διαφορές στις οικογένειες των συμμαθητών τους.
• Στη συνέχεια ζωγραφίζουν τη δική τους οικογένεια και αυτόματα δημιουργούν μικρότερες ή μεγαλύτερες ομάδες, ανάλογα με το πλήθος των μελών της οικογένειάς τους. Τους ζητείται να παρουσιάσουν την οικογένειά τους στην ομάδα τους με τη βοήθεια της ζωγραφιάς τους.

Προβάλλεται το διαδραστικό ψηφιακό παραμύθι «η μονα-δική μου οικογένεια» μέσα από το οποίο παρουσιάζονται οικογένειες ζώων όπως πιγκουίνος, λύκος, καγκουρό, τις οποίες θα γνωρίσουμε μέσα από βίντεο, τραγούδια, παιχνίδια κλπ.

–Μαθαίνουμε το τραγούδι του Φ. Δεληβοριά για την οικογένεια

– Πίνακας αναφοράς και κατασκευή για την οικογένεια

-Τα παιδιά προγραμματίζουν το ρομποτάκι Bee-Bot να προχωρήσει στο μέλος της οικογένειας που θα τύχει το ζάρι τους.

2^ο Εργαστήριο «Πες μας, Πιγκουίνε!» – Συζητάμε για την πυρηνική οικογένεια

Συζήτηση στην ολομέλεια για τη δομή της οικογένειας του πιγκουίνου και τα

ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της.

3^ο Εργαστήριο   «Πες μας, λύκε!» – Συζητάμε για την εκτεταμένη οικογένεια

• Παρουσίαση σύντομου πληροφοριακού κειμένου για τον λύκο

Συζήτηση στην ολομέλεια για τη δομή της οικογένειας του λύκου και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της. Η συζήτηση οδηγεί στον ορισμό της εκτεταμένης οικογένειας

• Παιχνίδι «Λύκε-λύκε είσαι εδώ;

4ο Εργαστήριο «Πες μας, καγκουρό!» – Συζητάμε για τη μονογονεϊκή οικογένεια (1+1=1)

-Παρουσίαση σύντομου πληροφοριακού  κειμένου για το καγκουρό

Συζήτηση για τα αρνητικά και τα θετικά της μονογονεϊκής οικογένειας και καταγραφή των απόψεων τους σε φύλλο εργασίας.

5ο Εργαστήριο   «Πες μας, κούκε!» – Συζητάμε για τη θετή οικογένεια (1+1=3)

Ανάγνωση, επεξεργασία και ζωγραφική παραμυθιού.

Μαθαίνουμε πληροφορίες για τον κούκο και αναπαριστούμε όσα μάθαμε.

6ο Εργαστήριο  «Πες μας, χελωνάκι!» – Συζητάμε για τα ορφανά παιδιά (1+1=0)

7ο Εργαστήριο  «Οι μονα-δικές μας οικογένειες» – Αξιολόγηση προγράμματος

• Συζήτηση με τα νήπια για το πρόγραμμα
• Φύλλο Αξιολόγησης μαθητών
• Ρουμπρίκα Αυτο-αξιολόγησης μαθητών