3ο Γενικό Λύκειο Φλώρινας

Η Δύναμη της Χαρτογραφίας: Από Πηγή σε Ψηφιακή Δημιουργία

Την Παρασκευή 16 Ιανουαρίου 2026 οι μαθητές/τριές μας αφιέρωσαν το διδακτικό δίωρο στην μελέτη της ιστορικής χαρτογραφίας. Στόχος ήταν να αναγνωρίσουν τους χάρτες ως ζωντανές, πρωτογενείς πηγές ιστορικής γνώσης, πέρα από την απλή γεωγραφική τους λειτουργία. Θεματικοί Άξονες και Δράσεις Η εκπαιδευτική διαδικασία οργανώθηκε γύρω από τρεις βασικούς πυλώνες: Ανάλυση…

Μουσείο – Διαδικτυακές Περιηγήσεις: Μια Ζωντανή Ερευνητική Εμπειρία για τους Μαθητές μας

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης του ομίλου, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ταξιδέψουν στο χρόνο και στο χώρο, χωρίς να βγουν από την αίθουσα, μέσα από το πρόγραμμα «Μουσείο-Διαδικτυακές Περιηγήσεις». Χρησιμοποιώντας τις νέες τεχνολογίες και τα ψηφιακά αποθετήρια των μεγαλύτερων ελληνικών μουσείων, η Ιστορία μετατράπηκε από ένα απλό μάθημα…

Διδακτική επίσκεψη: Το Μουσείο ως Ζωντανή Πηγή Ιστορίας

Μετά την πρόσφατη επίσκεψή μας στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης, οι μαθητές επέστρεψαν στην αίθουσα γεμάτοι ερεθίσματα, έτοιμοι να εμβαθύνουν σε ένα από τα πιο εμβληματικά μνημεία της πόλης μας: τις περίφημες «Μαγεμένες» (Incantadas). Η Διαδικασία της Έρευνας Στη σημερινή συνάντηση, οι μαθητές λειτούργησαν ως μικροί ερευνητές, ακολουθώντας τα εξής βήματα: Σύνθεση Πληροφοριών: Συνδύασαν τα όσα είδαν από κοντά στο…

Διδακτική Επίσκεψη στο Θεματικό Πάρκο για την Αρχαία Ελλάδα

Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκε, την Τρίτη 2 Δεκεμβρίου 2025, η εκπαιδευτική/διδακτική επίσκεψη στο Θεματικό Πάρκο Ιστορίας με θέμα την Αρχαία Ελλάδα. Οι μαθητές είχαν την μοναδική ευκαιρία να αφήσουν πίσω τις σελίδες των σχολικών βιβλίων και να βιώσουν την ιστορία με έναν άκρως διαδραστικό και συναρπαστικό τρόπο. Το πάρκο, σχεδιασμένο με…

Η Ιστορία συναντά την Πίστη: Προβολή της Ταινίας “Διάκος ο Ηρωομάρτυς”

Δράση Κριτικής Ανάλυσης Θρησκευτικών Πηγών (Διδακτική Δράση: 5-12-2025) Στο πλαίσιο της κριτικής μελέτης μας για τις ιστορικές πηγές, επιλέξαμε να παρακολουθήσουμε την ταινία “Διάκος ο Ηρωομάρτυς”, μια παραγωγή της Ιεράς Μητροπόλεως Κίτρους, Κατερίνης και Πλαταμώνος. Η επιλογή αυτή ήταν συνειδητή, καθώς μας επέτρεψε να εξετάσουμε το θρησκευτικό και πνευματικό υπόβαθρο…

Η Ιστορία Μέσα από τον Κινηματογράφο: Προβολή της Ταινίας “Παύλος Μελάς”

🎥 Ώρα Μαθήματος: 2 Ώρες – Ημερομηνία: 28-11-2025 Με στόχο να αναδείξουμε τον Κινηματογράφο ως μια ζωντανή και σημαντική πηγή ιστορικών πληροφοριών, αφιερώσαμε ένα δίωρο στην προβολή της ιστορικής ταινίας “Παύλος Μελάς”. Στην Ιστοσελιδα: https://www.youtube.com/watch?v=9YtIFf-xtxw Στόχοι της Δράσης Η δράση αυτή εντάχθηκε στη γενικότερη μελέτη μας για τον Μακεδονικό Αγώνα…

Μακεδονομάχοι της περιοχής της Φλώρινας

Την Παρασκευή 21 Νοεμβρίου 2025, κατά τη διάρκεια του 6ου διδακτικού διώρου, οι μαθητές/τριες μας συνέχισαν με αμείωτο ενδιαφέρον τις δράσεις που αφορούν το σημαντικό θέμα του Μακεδονικού Αγώνα. Οι βασικές ενότητες εργασίας και τα αποτελέσματα του διώρου ήταν τα εξής: Εμβάθυνση στο Θέμα & Τοπική Ιστορία: Πραγματοποιήθηκε περαιτέρω διερεύνηση…

Αφιέρωμα στον Μακεδονικό Αγώνα

Την Παρασκευή 14 Νοεμβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η 5η δίωρη συνάντηση του Ομίλου Ιστορίας, με κεντρικό θέμα τον Μακεδονικό Αγώνα (1903-1913). Οι μαθητές/τριες, με αφορμή την επέτειο του Αγώνα, ανέπτυξαν σημαντικές δράσεις που συνδύασαν την ιστορική έρευνα με τη σύγχρονη τεχνολογία: Κύριες Δράσεις και Εργασίες Ιστορικό Πλαίσιο και…

Η Επιγραφική ως πολύτιμη ιστορική πηγή

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 το 4ο Δίωρο του Ομίλου μας, το οποίο ήταν αφιερωμένο στην Επιγραφική ως πολύτιμη ιστορική πηγή. ✨ Θέματα και Δράσεις Κατά τη διάρκεια του δίωρου, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να: Αναπτύξουν την έννοια της Επιγραφικής και τον ρόλο της ως τεκμήριο και ιστορική πηγή…

Μελέτη Ιστορικών Πηγών: Από τη Θεωρία στην Πράξη

Η τρίτη συνάντηση του Ομίλου Ιστορίας ήταν αφιερωμένη στον πυρήνα της ιστορικής επιστήμης: τις πηγές. Στόχος ήταν η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι ιστορικοί εντοπίζουν, επεξεργάζονται και ερμηνεύουν τα τεκμήρια του παρελθόντος. 🎬 Η Θεωρία των Πηγών (Βίντεο) Η συνάντηση ξεκίνησε με την προβολή και ανάλυση δύο εκπαιδευτικών…