Ενισχυτικής διδασκαλίας σχολικού έτους 2024-2025

Για τη σχολική χρονιά 2024-2025 το πρόγραμμα της ενισχυτικής διδασκαλίας θα πραγματοποιηθεί στο 4ο Γυμνάσιο Κέρκυρας. Το πρόγραμμα των μαθημάτων θα το δείτε στο παρακάτω αρχείο Λήψη αρχείου. Λήψη αρχείου

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Βιώσιμος Τουρισμός και Εκπαίδευση: Ανάπτυξη Οικολογικής και Πολιτισμικής Συνείδησης

Mαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας στα πλαίσια των καινοτόμων δραστηριοτήτων θα εργαστούν σε θέματα σχετικά με το βιώσιμο τουρισμό. Μέσω συνεργατικών και βιωματικών μεθόδων θα εκπαιδευτούν στην αναζήτηση και καταγραφή δεδομένων που αφορούν το φυσικό περιβάλλον και την καθημερινή ζωή. Θα καλλιεργήσουν την ικανότητα παρατήρησης του περιβάλλοντος χώρου, διερευνώντας τον τρόπο με τον οποίο […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Έγκριση Χρηματοδότησης βραχυπρόθεσμου Σχεδίου Μαθησιακής Κινητικότητας, Erasmus+

Με ιδιαίτερη χαρά γνωστοποιούμε ότι το σχολείο μας έλαβε έγκριση χρηματοδότησης στο πλαίσιο της πρόσκλησης υποβολής αιτήσεων του προγράμματος Erasmus+, Βασική Δράση 1 – Σχολική Εκπαίδευση, από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ). Το εγκεκριμένο σχέδιο, με τίτλο «Ενίσχυση στρατηγικών και δεξιοτήτων στην εκπαίδευση», έχει διάρκεια δώδεκα μηνών και αποσκοπεί στην ενίσχυση της επαγγελματικής ανάπτυξης του […]

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Έντυπο αίτησης-δήλωσης για το πρόγραμμα Ενισχυτικής Διδασκαλίας

Έντυπο αίτησης-δήλωσης για το πρόγραμμα Ενισχυτικής Διδασκαλίας που θα περιλαμβάνει τα μαθήματα: Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία και Αγγλικά που θα λειτουργήσει το σχολικό έτος 2024-2025. Λήψη αρχείου. Λήψη αρχείου

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Θέματα φοίτησης μαθητών/-τριών από Σεπτέμβρη 2024

Στο παρακάτω αρχείο μπορείτε να βρείτε σημαντικές πληροφορίες για θέματα φοίτησης μαθητών/τριών καθώς και για παιδαγωγικά μέτρα και ενέργειες παιδαγωγικού χαρακτήρα σύμφωνα με ΦΕΚ 5130/τ. Β΄/10-9-2024. Από την κα. Όλγα Παχή Περιφερειακή Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης Λήψη αρχείου. Λήψη αρχείου

Συνεχίστε την ανάγνωση →