Αρχική » eTwinning (Σελίδα 2)
Αρχείο κατηγορίας eTwinning
eTwinning School Label 2020-2021
STEM Learning Lab
Βράβευση του 3ου Γυμνασίου στο 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning
Την Παρασκευή 17 Φεβρουαρίου 2023 ξεκίνησε το 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning με θέμα την «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στα συνεργατικά σχολικά προγράμματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση». Στο συνέδριο πραγματοποιήθηκε και η απονομή των βραβείων για το 16ο Εθνικό Διαγωνισμό eTwinning όπου τα σχολείο μας έλαβε το 2ο βραβείο για την εξαιρετική δουλειά του με το έργο του ‘A.B.C.D.E: Awareness Builds Competence in Digital Environment’. Η εκπαιδευτικός Αθανασία Καββαδία, ΠΕ03, μίλησε για το εγχείρημα και πως υλοποιήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες.
Το 3ο Γυμνάσιο είναι ένα από τα 10 σχολεία που βραβεύτηκαν πανελλαδικά ανάμεσα σε 126 συμμετοχές. Συγκεκριμένα βραβεύτηκαν, 2 νηπιαγωγεία, 2 δημοτικά, 2 γυμνάσια , 2 σχολεία στην κατηγορία ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ, TEE και ΕΕΕΕΚ και ένα βραβείο δόθηκε από κοινού σε 2 σχολεία στην κατηγορία STEM.
Η διαδικασία της αξιολόγησης πραγματοποιήθηκε από μέλη της Εθνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης της δράσης eTwinning. Συγκεκριμένα οι αξιολογητές έλαβαν υπόψη τα ακόλουθα κριτήρια:
Παιδαγωγική Καινοτομία: Πώς οι πτυχές του έργου μπορούν να θεωρηθούν πιο καινοτόμες και δημιουργικές όσον αφορά στο περιεχόμενο και τους στόχους, την προσέγγιση, τις δραστηριότητες και τη μεθοδολογία, τα τελικά προϊόντα, τη διάδοση και τη δημοσίευση.
Ενσωμάτωση στη Διδακτέα ύλη: Πώς ενσωματώθηκε το έργο στην υπάρχουσα διδακτέα ύλη, καθώς και στο ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου.
Συνεργασία μεταξύ των σχολείων-εταίρων: Πώς επικοινωνούν και συνεργάζονται οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές των σχολείων, καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου (π.χ. όχι απλά με το να μοιράζονται τα αποτελέσματα αλλά συνεργαζόμενοι ενεργά).
Χρήση της τεχνολογίας: –Πώς το έργο αξιοποίησε και χρησιμοποίησε δημιουργικά τα εργαλεία των ΤΠΕ.
Αποτελέσματα, αντίκτυπος και τεκμηρίωση: Ποια είναι τα αποτελέσματα του έργου, πώς παρουσιάζονται αυτά, τι αντίκτυπο είχε το έργο στη σχολική και στην ευρύτερη κοινότητα, γιατί το έργο αξίζει να βραβευθεί.
Mε τη συνεργασία των εκπαιδευτικών, θα εκδοθεί οδηγός καλών πρακτικών με την περιγραφή των βραβευμένων έργων.
Παρακολουθήστε την πορεία του έργου στο ακόλουθο βίντεο https://youtu.be/sIi-XIXkqVE
Εθνική ετικέτα ποιότητας eTwinning για το έργο RRH
Συγχαρητήρια στην ομάδα eTwinning του σχολείου μας για την άψογη συνεργασία & δημιουργικότητα που επέδειξαν κατά τη διάρκεια υλοποίησης του έργου με τίτλο ΄΄RRH: Respectful Responsible Healthy online communication΄΄. Αποτέλεσμα αυτού ήταν η βράβευση με εθνική ετικέτα ποιότητας! Στο έργο αυτό συμμετείχαν μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί από με την Ιταλία, την Ισπανία, τη Λιθουανία και την Πορτογαλία. Σκοπός του έργου ήταν η ανάλυση της ψηφιακής συμπεριφοράς των εφήβων, με σκοπό να συνειδητοποιήσουν τους κινδύνους που μπορούν να αντιμετωπίσουν όταν εκτεθούν σε λανθασμένη χρήση της τεχνολογίας και να αναλογιστούν τις ψηφιακές τους συνήθειες προσπαθώντας να βρουν μια κατάλληλη απάντηση στην κατάσταση αυτή. Καταπιάστηκαν με φαινόμενα όπως το ΄΄phubbing΄΄, ΄΄nomophobia΄΄ ή τη ρητορική του μίσους. Μέσα από τις δραστηριότητες του έργου οι μαθητές/τριες έκφρασαν την άποψή τους και τις προσωπικές τους εμπειρίες, καθώς και πρότειναν τρόπους αντιμετώπισης των φαινομένων αυτών. Στο έργο αυτό συμμετέχουν μαθητές του τμήματος Β1, της σχολικής χρονιάς 2021-2022 με υπεύθυνη υλοποίησης του προγράμματος την καθηγήτρια Αθανασία Καββαδία (ΠΕ03-ΠΕ04.01).
eTwinning: ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2022
Μέσω του προγράμματος eTwinning οι μαθητές μας συμμετείχαν στην ημέρα ασφαλούς διαδικτύου σε μια διαδικτυακή εκδήλωση που οργανώθηκε από τη δράση. Παρακολούθησαν βίντεο που δημιουργήθηκε από τους συντελεστές του προγράμματος https://www.youtube.com/watch?v=8JyEh9BWd38&t=33s και κατέθεσαν τις απόψεις τους και τις στάσεις τους στον ακόλουθο διαδικτυακό πίνακα.
https://padlet.com/daisydegio/SID22
Υπεύθυνη υλοποίησης: κ. Καββαδία Αθανασία (ΠΕ03, ΠΕ04.01)
eTwinning: Hate speech!
Οι μαθητές του B1 δούλεψαν στην έννοια της ρητορικής του μίσους, για να μας ενημερώσουν για το σχετικό θέμα δημιουργήσαν βίντεο και διαδραστική αφίσα, αξιοποιώντας την εφαρμογή Genialy διαθέσιμη στη διεύθυνση https://genial.ly/ .
Το βίντεο είναι διαθέσιμο εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=rKAuDYwb4wo
και η Διαδραστική αφίσα εδώ: https://view.genial.ly/6244b920acf704001190c2b1/interactive-image-manifesto-by-greek-team
Στην παρακάτω διεύθυνση μπορείτε να διαβάσετε «Το μανιφέστο της μη εχθρικής επικοινωνίας» στα ελληνικά.
https://paroleostili.it/wp-content/uploads/2019/03/manifesto_a4_greco.pdf
Υπεύθυνη υλοποίησης: κ. Καββαδία Αθανασία (ΠΕ03, ΠΕ04.01)
eTwinning: Ψηφιακές συνήθειες των εφήβων
Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning που υλοποίησε το σχολείο μας τη φετινή χρονιά (σχ. έτος 2021-2022) διερευνήσαμε τις ψηφιακές συνήθειες των εφήβων. Από ένα σύνολο σχεδόν 100 μαθητών πήραμε απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου, τους κινδύνους που ελλοχεύει η χρήση του καθώς και τις συνήθειες τους. Τα αποτελέσματα της έρευνάς μας αποτυπώθηκαν στο ακόλουθο βίντεο:
https://express.adobe.com/video/Gc42XFIxUNnRO
Υπεύθυνη υλοποίησης: κ. Καββαδία Α. (ΠΕ03, ΠΕ04.01)
ERASMUS+ KA1 2021-22
ERASMUS+ ΚΑ2 2018-21
ERASMUS+ KA1 2019-21
European School Radio
