Την Τετάρτη 14 Ιανουαρίου 2026 η Ε΄ τάξη του σχολείου μας επισκέφτηκε την Πινακοθήκη του Ιδρύματος Βασίλη και Ελίζας Γουλανδρή. Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στην μόνιμη έκθεση ανακάλυψαν σημαντικούς σταθμούς της ιστορίας της
Στο πλαίσιο της προώθησης του σχολικού αθλητισμού και σύμφωνα με
τις προγραμματισμένες δράσεις συνεργασίας με φορείς του Δήμου, οι
προπονητές, Γιάννης Στεφανίτσης και Κωνσταντίνος Κιούσης,
Αγαπητοί γονείς, κηδεμόνες και φίλοι
Σας προσκαλούμε να συμμετάσχετε στη ψηφοφορία για την ανάδειξη του καλύτερου λογότυπου του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «Taste of Culture», στο οποίο συμμετέχουν οι μαθητές του τμήματος ΣΤ3 του σχολείου μας στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών.
Το πρόγραμμα «Taste of Culture» φέρνει κοντά μαθητές ηλικίας 9–13 ετών, συμπεριλαμβανομένων και μαθητών με ειδικές
Eυρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning «Taste of Culture»
Το σχολείο μας συμμετέχει με τους μαθητές του ΣΤ’3 στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών, στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning «Taste of Culture», στο οποίο μαθητές ηλικίας 9–13 ετών,
Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Δ2 του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια όμορφη ευρωπαϊκή συνεργασία με
Την Πέμπτη 18 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης του
σχολείου μας, συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς τους, είχαν την ευκαιρία να
επισκεφθούν το 10ο Ειδικό Σχολείο Αθηνών.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, όλοι μαζί συμμετείχαν σε κοινές δραστηριότητες,
όπως τραγούδι και χορό, που γέμισαν το χώρο χαμόγελα
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Δημοτικού υλοποίησαν δράση Ενεργού Πολίτη με
θέμα τον σχολικό εκφοβισμό, με στόχο τη δημιουργία ενός ασφαλούς,
Aξιότιμοι / Αξιότιμες,
Σε συνέχεια της συμμετοχής σας δια ζώσης ή εξ αποστάσεως, στην εκδήλωση που διοργανώθηκε την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου 2025 με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, σας επισυνάπτουμε σχετική ευχαριστήρια επιστολή. Καλές Γιορτές!
Με εκτίμηση,
Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, Τμήμα Γ΄
https://blogs.sch.gr/3dimvril/files/2025/12/SYMMETECHONTES-STO-DIA-ZOSHS.pdf
