Από τη δασκάλα του Τμήματος Υποδοχής και τις δασκάλες των Α΄Β΄Γ΄τάξεων του σχολείου μας!
Κατηγορία: Κοινωνικές
Χριστούγεννα στους δρόμους του χωριού, ψέλνοντας τα κάλαντα 🎄🥁
Τη Δευτέρα 22 Δεκεμβρίου, όλο το σχολείο επισκέφθηκε το χωριό και έψαλε τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα, σκορπίζοντας χαρά και γιορτινό κλίμα. Τα τοπικά καταστήματα, ο Δήμαρχος και η ΔΕΥΑΒΑ μας υποδέχτηκαν με χαρά και θερμές ευχές, κάνοντας τη δράση αυτή μια όμορφη εμπειρία για όλους. 🎄
Χριστουγεννιάτικο Μπαζάρ 🎄
Την Πέμπτη 18 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας το χριστουγεννιάτικο μπαζάρ, με όμορφες δημιουργίες των εκπαιδευτικών και με τη σημαντική βοήθεια του Συλλόγου Γονέων και των γονέων ξεχωριστά. Στον χώρο υπήρχαν παραμύθια, λιχουδιές και πολλές ακόμη εκπλήξεις.
Στη συνέχεια οργανώθηκαν εργαστήρια για όλα τα παιδιά, όπου είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν και να διασκεδάσουν: Εργαστήριο παιχνιδιών, Εργαστήριο αφήγησης παραμυθιού και δημιουργία σελιδοδεικτών, Εργαστήριο χειροτεχνίας (χριστουγεννιάτικες κάλτσες και στολίδια), Καραόκε και face painting, Γράμμα στον Άγιο Βασίλη.
Μικροί και μεγάλοι περάσαμε υπέροχα και χαρήκαμε αυτή τη ζεστή, γιορτινή εμπειρία.
Ευχόμαστε σε όλους Καλά Χριστούγεννα και Καλές Γιορτές!
Δράση αλληλεγγύης με το «Χαμόγελο του Παιδιού»
Στις 17 Δεκεμβρίου κατέφτασε για άλλη μια χρονιά στο σχολείο μας το φορτηγάκι από το «Χαμόγελο του Παιδιού». Οι μαθητές και οι μαθήτριες, με τη βοήθεια των οικογενειών τους, συγκέντρωσαν πολλές σακούλες γεμάτες τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης, δείχνοντας έμπρακτα την αλληλεγγύη και την αγάπη τους προς τους συνανθρώπους μας που έχουν ανάγκη. Μπράβο στα παιδιά και στις οικογένειές τους για τη συμμετοχή και την ευαισθησία που έδειξαν!
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ👨🦽👩🦽🧑🦯👩🦯
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας που είναι στις 3 Δεκεμβρίου, στο σχολείο μας αφιερώθηκε ένα ολόκληρο τριήμερο με σκοπό την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα αναπηρίας. Οι δράσεις που πραγματοποιήθηκαν στοχεύουν στην ενημέρωση ως προς τα εξής:
Τι σημαίνει αναπηρία;
Τι είδη αναπηρίας υπάρχουν;
Ποια είναι τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρίες;
Πώς μπορεί να επηρεάσει η αναπηρία ενός ατόμου τη σχολική καθημερινότητα και πώς μπορεί να διαμορφωθεί ένα σχολείο φιλικό προς όλες και όλους τις/τους μαθητές/τριες συμπεριλαμβάνοντας όλες τις διαφορετικότητες;
Η συντονιστική επιτροπή που συστάθηκε για να οργανώσει τις δράσεις αποτελείται από τις εξής εκπαιδευτικούς: κ. Βόλακλη Μαρία, κ. Προφητηλιώτη Δανάη, κ. Τσίτσαρη Ελένη, κ. Γραμματικοπούλου Ελένη,. Ασχοληθήκαμε με τύφλωση, κινητικές αναπηρίες, κώφωση, ΔΕΠΥ (διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητα). Όλες οι τάξεις είχαν την ευκαιρία να έχουν επαφή με όλες τις παραπάνω αναπηρίες, καθώς οι βιωματικές παρουσιάσεις έγιναν από τις αρμόδιες εκπαιδευτικούς σε ένα καταρτισμένο τριήμερο κυκλικό πρόγραμμα. Η κ. Μαγγοπούλου Ελένη , δασκάλα του σχολείου, ενίσχυσε την προσπάθεια αυτή με δράσεις φιλαναγνωσίας με θέμα την αναπηρία. Τέλος η κ. Ηλωρίδου Σουλτάνα, καθηγήτρια εικαστικών, πραγματοποίησε μαζί με τους μαθητές εικαστική δράση εναλλακτικής έκφρασης και ενσυναίσθησης. Ευχαριστούμε πολύ την ΕΛΕΠΑΠ που μας δάνεισε ένα αναπηρικό αμαξίδιο, την κ. Νικηφοράκη Γεωργία εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής στο 3ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο που επίσης μας δάνεισε ένα αναπηρικό αμαξίδιο, την κ. Δουσλατζή Ελένη, Δ/ντρια του 4ου Δημοτικού Σχολείου και εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής, που μας δάνεισε μπάλα με κουδουνάκια-A ball for all (για την τύφλωση) και την κ. Ναθαναήλ Εύη εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής στο 12ο Δημοτικό Σχολείο, που μας δάνεισε μάσκες προσώπου (για την τύφλωση) αλλά και για τις πολύτιμες συμβουλές τους, καθώς στο σχολείο μας δεν υπάρχει φέτος καθηγητής Φυσικής Αγωγής.
ΤΥΦΛΩΣΗ
Οι μαθητές μέσα από βιωματικές δραστηριότητες γνώρισαν πώς είναι η καθημερινότητα ενός τυφλού ατόμου. Περπάτησαν με κλειστά μάτια χρησιμοποιώντας το μπαστούνι και με τη βοήθεια συνοδού για καθοδήγηση και άγγιξαν διάφορα αντικείμενα προσπαθώντας, χωρίς να βλέπουν, να αναγνωρίσουν τι είναι. Στη συνέχεια έπαιξαν με την ειδική μπάλα των τυφλών, που παράγει ήχο από τα κουδουνάκια στο εσωτερικό της και επιτρέπει στα τυφλά άτομα να συμμετέχουν στο παιχνίδι. Τέλος, οι μαθητές γνώρισαν το σύστημα Braille, μαθαίνοντας με ποιον τρόπο οι τυφλοί διαβάζουν και γράφουν. Μέσα από αυτές τις εμπειρίες συνειδητοποίησαν πόσο σημαντικό ρόλο παίζουν η αφή και η ακοή στην προσαρμογή και τη συναναστροφή με το περιβάλλον.
ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ
Στο προαύλιο του σχολείου οι μαθητές προσπάθησαν να διασχίσουν μία διαδρομή μετ’ εμποδίων χρησιμοποιώντας τα αναπηρικά αμαξίδια. Ακολούθησε παιχνίδι μπάσκετ με αναπηρικό αμαξίδιο, όπου οι μαθητές ανακάλυψαν τη χαρά του αθλητισμού χωρίς αποκλεισμούς και έμαθαν ότι η διαφορετικότητα δεν αποτελεί περιορισμό, αλλά μια ευκαιρία για συνεργασία και σεβασμό. Με αυτόν τον τρόπο γνώρισαν από κοντά τις προκλήσεις αλλά και τη δύναμη που απαιτείται για την αυτόνομη μετακίνηση.
ΚΩΦΩΣΗ
Στις μεγαλύτερες τάξεις προβλήθηκε η βραβευμένη ταινία μικρού μήκους «Silent Child», που αφηγείται την ιστορία ενός κωφού τετράχρονου κοριτσιού, και αναδεικνύει τις δυσκολίες και τις ανάγκες των κωφών παιδιών. Οι μικρότερες τάξεις συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό παιχνίδι, όπου προσπάθησαν να περιγράψουν μια λέξη μόνο με κινήσεις, χωρίς καθόλου ομιλία. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά κατάλαβαν πόσο σημαντική είναι η Νοηματική Γλώσσα και πόσο πολύτιμο είναι να βρίσκουμε τρόπους να επικοινωνούμε με όλους. Τέλος όλες τις τάξεις τραγούδησαν το τραγούδι «Να αγαπάς» του καλλιτέχνη Παντελή Θαλασσινού στη Νοηματική Γλώσσα.
ΔΕΠΥ (ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΚΑΙ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ)
Όλες οι μαθήτριες και οι μαθητές του σχολείου ενημερώθηκαν για τη ΔΕΠΥ. Οι παρουσιάσεις ήταν προσαρμοσμένες ανάλογα με το επίπεδο ψυχοσυναισθηματικής ωριμότητας και ηλικίας των παιδιών. Οι μεγάλες τάξεις παρακολούθησαν ανάλογο οπτικοακουστικό υλικό και συζήτησαν επάνω σε αυτό, προσπαθώντας να κατανοήσουν πώς μπορεί να σκέφτεται ή να λειτουργεί ένας μαθητής με ΔΕΠΥ. Οι δράσεις ευαισθητοποίησης ήταν κυρίως βιωματικές. Σε όλες τις τάξεις παρουσιάστηκαν και εφαρμόστηκαν τεχνικές χαλάρωσης, συγκέντρωσης και προσοχής.
ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗΣ
Οι μαθητές συμμετείχαν σε εικαστική δράση με τίτλο «Ζωγραφίζω αλλιώς», κατά την οποία δημιούργησαν ένα κοινό έργο ζωγραφικής χρησιμοποιώντας εναλλακτικούς τρόπους έκφρασης, όπως το στόμα, το πόδι ή το αντίθετο χέρι. Η δράση εντάχθηκε στις δράσεις της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία και ανέδειξε ότι, παρά τις δυσκολίες που μπορεί να υπάρχουν, η τέχνη αποτελεί σημαντικό μέσο έκφρασης και συμμετοχής και ότι κανένα εμπόδιο δεν μπορεί να σταθεί στη δημιουργικότητα.
ΔΡΑΣΕΙΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ
Στα πλαίσια των δράσεων για την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία, στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας, διαβάσαμε το βιβλίο “Δύο παπούτσια με καρότσι” του συγγραφέα Ανδρικόπουλου Νικόλαου με τη Γ ‘, Δ’ και Στ’ τάξη και μετά την ανάγνωση πραγματοποιήσαμε συζήτηση και μία σειρά δράσεων με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης. Αντίστοιχα, με την Α’ και Β’ τάξη διαβάσαμε το βιβλίο “Η Αργυρώ γελάει” των συγγραφέων Τζιν Γουίλις και Τόνυ Ρος και μέσα από το παιχνίδι και την κουβέντα που ακολούθησε προσπαθήσαμε να αποσαφηνίσουμε με απλό τρόπο τι είναι διαφορετικό, τι εννοούμε με τον όρο κανονικό και τι σημαίνει να μπαίνω στη θέση του άλλου. Περάσαμε ωραία και μοιραστήκαμε σκέψεις και συναισθήματα μέσα από την καρδιά μας!
Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας
Η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 10 Οκτωβρίου.
Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε μια ξεχωριστή δράση αφιερωμένη στην ψυχική υγεία, με τη συμμετοχή όλων των τάξεων του Δημοτικού. Μέσα από συζητήσεις, δημιουργίες και βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, να μιλήσουν για τη σημασία της ψυχικής ισορροπίας και να ανακαλύψουν τρόπους για να νιώθουν καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά έμαθαν πως η ψυχική υγεία είναι εξίσου σημαντική με τη σωματική.
Κάθε τάξη παρουσίασε τη δική της δημιουργία:
ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΛΙΑΣ & ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝΤΟΣ 5/06- Καθαρισμός Παραλίας
Ενόψει της παγκόσμιας ημέρας περιβάλλοντος, στις 5 Ιουνίου 2025, πραγματοποιήθηκε εθελοντική δράση καθαρισμού της παραλίας μέσω του σχολείου & δήμου Πλατανιά & HELMEPA.
Η HELMEPA είναι ο εθνικός συντονιστής για περισσότερα από 30 χρόνια, όσον αφορά τους εθελοντικούς καθαρισμούς των παραλιών από τους πολίτες και αποτελούν μέρος των διεθνών εκστρατειών Let’s Clean Up Europe (LCUE) και του Παγκόσμιου Εθελοντικού Καθαρισμού Ακτών (ICC) του Ocean Conservancy (OC).
Το σχολείο μας και ειδικότερα οι Ε΄και ΣΤ΄τάξεις του σχολείου μας συμμετείχαν σε αυτή τη σημαντική δράση. Τα παιδιά μαζί με τις δασκάλες τους περπάτησαν ως την παραλία του Γερανίου και αφού μοιράστηκαν γάντια και σακούλες, προχώρησαν σε συμβολικό καθαρισμό της.
Παγκόσμια Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού. Με αφορμή αυτήν την πολύ σημαντική ημέρα για όλη τη σχολική κοινότητα, όλες οι τάξεις του σχολείου ασχολήθηκαν με το θέμα αυτό.
Έτσι, με τη συμβολή των εκπαιδευτικών, τα παιδιά μπήκαν στη διαδικασία να αποσαφηνίσουν και να διακρίνουν τους όρους αυτούς και να ευαισθητοποιηθούν ως προς τα χαρακτηριστικά αυτού του πολύ σοβαρού φαινομένου.
Στόχος μας μέσα από τις κατάλληλες παιδαγωγικές μας παρεμβάσεις είναι να αποκτούν αλλά και να διατηρούν τα παιδιά την αίσθηση του ανήκειν στο σχολείο, να έχουν το θάρρος να μιλούν, εάν βιώνουν τέτοια περιστατικά και να εφαρμόζονται άμεσα κατάλληλες στρατηγικές και καλές πρακτικές επίλυσης τέτοιων ζητημάτων από τους εκπαιδευτικούς, πάντοτε σε πνεύμα δημοκρατίας και καλής πρόθεσης.
Η Γ΄τάξη με τη βοήθεια της καθηγήτριας των Αγγλικών, κ.Φουτάκη Ροδούλας, έμαθε βασικούς όρους του σχολικού εκφοβισμού στα αγγλικά, καθώς ο σχολικός εκφοβισμός δεν υπάρχει μόνο στα σχολεία της χώρας μας…
Στην Ε’ τάξη μιλήσαμε για τον καλό μας εαυτό, που αποτελεί την μεγαλύτερη δύναμή μας.
Μπροστά σε αυτόν, οτιδήποτε άσχημο υποχωρεί.
Το εγώ που αγαπώ
Δεν είναι εγωιστικό
Έχει την αγάπη οδηγό
Και στα βήματά της περπατώ.
Θέλουμε όλα τα παιδιά
Να νιώθουμε μόνο χαρά
Για όποιον νιώθει μοναξιά
Έχω τεράστια αγκαλιά.
Αν κάποτε με χρειαστείς, έλα σε μένα, μη φοβηθείς,
Εγώ δεν αδιαφορώ
Είμαι το άλλο σου μισό.
Στίχοι: Ιορδανίδου Χαριτίνη, δασκάλα Ε΄τάξης
Κάλαντα στο χωριό
Την ίδια ημέρα κατέφτασε στο σχολείο μας το φορτηγάκι από το “Χαμόγελο του παιδιού”. 
Τα παιδιά συγκέντρωσαν και αυτή τη χρονιά πολλές σακούλες γεμάτες αγαθά για τις οικογένειες που έχουν ανάγκη.
Μπράβο στα παιδιά και στις οικογένειές τους!
Τα Γερανιωτάκια τιμούν το περιοδικό “Χανιωτάκια”
Τιμώντας την 40 χρονη παρουσία του αγαπημένου μας περιοδικού ”Χανιωτάκια” στον χώρο του μαθητικού εντύπου, οργανώθηκε μια εκδήλωση στο Ενοριακό κέντρο της Κωνσταντινουπολιάδας στη Νέα Χώρα Χανίων.
Στα πλαίσια της εκδήλωσης τέσσερις μαθήτριες από την Στ τάξη του σχολείου μας παρουσίασαν ως μέλη της συντακτικής επιτροπής τη διαδικασία σύνταξης κι έκδοσης ενός τεύχους.
Οι μαθήτριες εντυπωσίασαν με τη μεθοδικότητα και τον επαγγελματισμό τους.
Για να πάρετε μια μικρή γεύση σας παραθέτουμε και τη μαντινάδα που γράφτηκε για την επέτειο των 40 χρόνων του περιοδικού.
Για να διαβάσετε το άρθρο στην εφημερίδα Χανιώτικα Νέα πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο.