Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Από το νέο σχολικό έτος 2022-2023 τίθεται σε εφαρμογή το νέο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου το οποίο θα αναπτύσσεται στις παρακάτω τρεις (3) ζώνες:

Στην πρώτη (1η) ζώνη, «Μεσημβρινό γεύμα Διατροφική αγωγή», διάρκειας μίας (1) διδακτικής ώρας καθημερινά (13.20 έως 14.10).

Στην δεύτερη (2η) ζώνη, «Μελέτη Προετοιμασία», διάρκειας δύο (2) διδακτικών ωρών (14.10 έως 15.55).

Στην τρίτη (3η) ζώνη, «Σχολικοί Μαθητικοί Όμιλοι», εντάσσονται, για συνεχόμενο δίωρο καθημερινά, με ενδιάμεσο ολιγόλεπτο διάλειμμα, οι σχολικοί μαθητικοί όμιλοι, στο πλαίσιο λειτουργίας των οποίων δύναται να προσφέρεται δράση, δημιουργική απασχόληση, ελεύθερη έκφραση και ψυχαγωγία με αντικείμενα σχετιζόμενα με τον:

αθλητισμό, τα ομαδικά αθλήματα, τους παραδοσιακούς ή μοντέρνους χορούς, τη χοροκινητική έκφραση, τις εικαστικές τέχνες, τις χειροτεχνίες και κατασκευές, την εκμάθηση μουσικών οργάνων, την εκπαιδευτική ρομποτική, τα πνευματικά παιχνίδια και παζλ, τα παραδοσιακά παιχνίδια, τις επιστημονικές κατασκευές πειράματα, τα μαθηματικά παιχνίδια, τη ρητορική τέχνη και δημιουργική γραφή, το ασφαλές και δημιουργικό διαδίκτυο, τη διαπολιτισμική παιδεία, την πολιτειότητα και πολιτότητα, τον εθελοντισμό, την παιδική επιχειρηματικότητα, τη δημιουργία εφημερίδας.

Οι σχολικοί μαθητικοί όμιλοι δύνανται, επιπλέον, να δραστηριοποιούνται στην οργάνωση πολιτιστικών εκδηλώσεων, κοινωνικών-βιωματικών και περιβαλλοντικών δράσεων, τη συγκρότηση χορωδίας, θεατρικής ομάδας και μαθητικής ορχήστρας.

Η διάρκεια κάθε ομίλου δύναται να εκτείνεται σε ένα ή και περισσότερα συνεχόμενα διδακτικά δίωρα. Οι μαθητές μπορούν να επιλέγουν και να συμμετέχουν σε έναν ή περισσότερους ομίλους.

Η αποχώρηση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου που παρακολουθούν το διευρυμένο πρόγραμμα λαμβάνει χώρα ή στις 15:50, με το πέρας της δεύτερης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης, ή στις 17:30, με τη λήξη του προγράμματος. Ειδικά, το σχολικό έτος 2022-2023 δύναται η αποχώρηση να λαμβάνει χώρα και στις 14.55, με το πέρας της πρώτης διδακτικής ώρας της 2ης ζώνης.

Προκειμένου να συγκροτηθεί και να λειτουργήσει το διευρυμένο ολοήμερο πρόγραμμα απαιτείται η εγγραφή και φοίτηση τουλάχιστον του ενός τρίτου (1/3) των μαθητών στα μονοθέσια, οκτώ (8) μαθητών στα διθέσια έως και πενταθέσια, καθώς και δέκα (10) μαθητών στα εξαθέσια και άνω Δημοτικά Σχολεία.

Παρακαλούμε όσους ενδιαφέρονται για την εγγραφή των παιδιών τους στους «σχολικούς μαθητικούς ομίλους» να εκφράσουν καταρχάς το αρχικό ενδιαφέρον τους, αποστέλλοντας ηλεκτρονικό μήνυμα στο σχολείο. Στο ίδιο μήνυμα παρακαλούμε να προτείνετε τον Σχολικό Μαθητικό Όμιλο που θα επιθυμούσατε να λειτουργήσει στο σχολείο μας (μπορείτε να προτείνετε έναν ή δύο).

Η αποστολή του ηλεκτρονικού μηνύματος πρέπει να γίνει μέχρι τη Πέμπτη 8 Σεπτεμβρίου 2022.

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων οι μαθητές της Δ’ τάξης καθάρισαν το πάρκο που βρίσκεται στο σταθμό των τρένων…

Ένα πραγματικό κόσμημα της περιοχής μας επισκέφτηκαν οι μαθητές της Στ τάξης και είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα την ιστορία μίας πολύ σπουδαίας οικογένειας του τόπου μας.

Επισκέφτηκαν το Μουσείο της οικογένεια των Καραθεοδωρή στη Νέα Βύσσα και γνώρισαν τα μέλη της οικογένειας , τα επιτεύγματά τους καθώς και της πολύ σπουδαίες προσωπικότητές τους μέσα από μία εκπληκτική διαδραστική ξενάγηση που αξίζει πραγματικά να γίνει από τον καθένα!

Οι μαθητές της Στ τάξης επισκέφτηκαν την έκθεση του Λαογραφικού Μουσείου για τη Μικρασιατική Καταστροφή στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για τα 100 χρόνια από το θλιβερό αυτό γεγονός. Είχαν την ευκαιρία να δουν φωτογραφικό αλλά και οπτικοακουστικό υλικό, να συζητήσουν για τις αιτίες και τα αποτελέσματα, καθώς και να συνδυάσουν όσα ήδη ήξεραν από το μάθημα της Ιστορίας με όσα άκουσαν εκεί, ώστε να καταλάβουν καλύτερα το μέγεθος της τραγικότητας του πολέμου.

Ακόμη επισκέφτηκαν τη βιβλιοθήκη του Φιλεκπαιδευτικού Συλλόγου Ανδριανουπόλεως. Ταξίδεψαν στον χρόνο και μάθανε για τον πλούτο της βιβλιοθήκης, την ιστορία των βιβλίων και των κατόχων τους, γνώρισαν την ιστορία της πόλης τους και είδαν από κοντά σπάνια και ανεκτίμητης αξίας βιβλία.

Τι είναι το ηφαίστειο; Από ποια μέρη αποτελείται; Πώς δημιουργείται και γιατί εκρήγνυται ; Ποια είδη ηφαιστείων υπάρχουν; Αυτά και άλλα πολλά και ενδιαφέροντα θέματα που αφορούν τα ηφαίστεια μελέτησαν οι μαθητές της Δ τάξης στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Γεμάτοι ενθουσιασμό κατασκεύασαν τα δικά τους ηφαίστεια και στη συνέχεια προκάλεσαν αλλεπάλληλες … ηφαιστειακές εκρήξεις!

Τι θα χρειαστείς για το δικό σου ηφαίστειο:

1. Ένα άδειο μπουκαλάκι νερού
2. Κόκκινο χρώμα ζαχαροπλαστικής
3. Λευκό ξίδι
4. Απορρυπαντικό πιάτων / μαγειρική σόδα
5. Ένα ταψάκι μιας χρήσης
6. Πηλό

Βάλε νερό στο μπουκάλι ώστε να φτάσει μέχρι τη μέση και λίγο παραπάνω. Στη συνέχεια ρίξε απορρυπαντικό πιάτων / μαγειρική σόδα. Πρόσθεσε το χρώμα ζαχαροπλαστικής και ανακάτεψε ελαφρώς . Ρίξε το ξίδι …. και απόλαυσε την έκρηξη!

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα βιβλίου οι μαθητές των Δ₁ και Δ₂  τάξεων του σχολείου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την ποιήτρια και  συγγραφέα παιδικών βιβλίων Ευαγγελία Ζηλιασκοπούλου. Γνώρισαν τους ήρωες του βιβλίου «Διαφορετικοί μα πολύτιμοι» και συζήτησαν μαζί της για τη διαφορετικότητα και τον αλληλοσεβασμό. Φυσικά δεν έχασαν την ευκαιρία να της κάνουν πολλές και ενδιαφέρουσες ερωτήσεις, από τις οποίες προέκυψε μία πολύ ενδιαφέρουσα συνέντευξη, την οποία μπορείτε να διαβάσετε .

1.Τι σας εμπνέει για να γράψετε;

Οι σκηνές από την καθημερινή ζωή , τα συναισθήματα των ανθρώπων ,παγκόσμιοι προβληματισμοί και ό,τι θεωρώ ότι αξίζει να ασχοληθώ λίγο παραπάνω και να επιτρέψω το μυαλό μου να διεισδύσει σε αυτό.

2. Ήταν όνειρό σας να γίνετε συγγραφέας;

Μου άρεσε πάντα να καταγράφω περιστατικά της ζωής μου και να κρατώ Ημερολόγιο .

Ποτέ δεν είχα φανταστεί ότι θα δημοσιοποιούσα σκέψεις και προβληματισμούς μου.

Η παρότρυνση σπουδαίων για μένα ανθρώπων με οδήγησε στις δημοσιεύσεις.

3. Είναι δύσκολο να είστε συγγραφέας;

Όχι, δεν είναι δύσκολο. Είναι πολύ ευχάριστο να πιάνεις στα χέρια σου,

τυπωμένες τις σκέψεις σου ως βιβλίο. Καμαρώνεις και νιώθεις περηφάνεια γι αυτό!

4. Πόσα βιβλία έχετε γράψει;

Έχω γράψει 4 βιβλία και έχω συμμετάσχει με ποιήματά μου σε άλλα έξι.

Σε ποιητικές ανθολογίες και Λογοτεχνικά περιοδικά.

5. Κερδίζετε χρήματα από τα βιβλία σας;

Ένα βιβλίο για να εκδοθεί έχει υψηλό κόστος. Καλύπτονται πρώτα όλα τα έξοδα και

ο συγγραφέας κερδίζει ένα μικρό ποσοστό επί των πωλήσεων, το οποίο διαχειρίζεται

ο εκδοτικός οίκος. Όμως τα χρήματα είναι το τελευταίο που με ενδιαφέρει ως συγγραφέα!

6. Από πού εμπνευστήκατε το θέμα του κάθε βιβλίου;

Οι δύο ποιητικές μου συλλογές περιέχουν ποιήματα με πληθώρα θεμάτων.

Το Παραμύθι «Διαφορετικοί μα Πολύτιμοι» από τους προβληματισμούς της κόρης μου

που είναι Περιβαλλοντολόγος και το «Ο φίλος μου το φυλλαράκι δεν έχει φύλο» από

μια σκηνή που εκτυλίχτηκε μπροστά στα μάτια μου ένα μεσημέρι του περασμένου

Οκτώβρη, ενώ βρισκόμουν στη βεράντα του σπιτιού μου!

7. Πόσο χρόνο σας παίρνει να γράψετε ένα βιβλίο;

Οι ποιητικές συλλογές περιέχουν ποιήματα χρόνων. Τα παιδικά βιβλία γράφτηκαν το

καθένα σε δυο τρεις μέρες. Η διόρθωση και η επεξεργασία τους κράτησε αρκετό καιρό!

8. Πού στοχεύουν τα βιβλία σας;

Οι ποιητικές συλλογές στοχεύουν στους ενήλικες και οι παιδικές ιστορίες στα παιδιά!

Σε κάθε περίπτωση στόχος μου είναι να μοιραστώ τους προβληματισμούς μου!

9. Πόσα χρόνια γράφετε;

Συστηματικά από το 2014!

10. Ποιο ήταν το αγαπημένο σας παραμύθι;

Οι μύθοι του Αισώπου όταν ήμουν μικρή και όλα τα κλασικά παραμύθια που

υπήρχαν στη διάθεσή μου εκείνα τα χρόνια. Δανειζόμασταν, ως μαθητές,

από τις κινητές δανειστικές βιβλιοθήκες που έρχονταν στα σχολείο μας.

11. Σας αρέσει να ζωγραφίζετε;

Μου αρέσει πολύ! Η ζωγραφική και η ποίηση έχουν πολλά κοινά στοιχεία.

Πρέπει να συγκεντρωθείς πάνω στο έργο είτε για να το δημιουργήσεις είτε

για να το «διαβάσεις». Η αλήθεια είναι ότι ζωγραφίζω μαζί με τους μικρούς

μαθητές μου στο σχολείο!