ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 2024-25
ΓΙΟΡΤΗ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ 2025
Τα παιδιά της Στ΄ τάξης του σχολείου μας σας προσκαλούν στη γιορτή αποφοίτησής τους από το Δημοτικό του σχολικού έτους 2024-2025, η οποία θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας την Τετάρτη, 11 Ιουνίου 2025 και ώρα 19.00.
Για τον σκοπό αυτό τα παιδιά φιλοτέχνησαν με μεράκι και φαντασία την αφίσα και την πρόσκληση της εκδήλωσης.
Σας περιμένουμε όλους με Χαρά!
Γ1- ΠΡΟ.ΘΕ.ΣΥ Πράξεις Καλοσύνης και Δημιουργίας (σχολική χρονιά 2024-2025).
Στο πλαίσιο του προγράμματος ΠΡΟ.ΘΕ.ΣΥ (Πρόγραμμα Θετικών Συνηθειών), οι μαθητές/μαθήτριες του Γ1 δημιούργησαν έναν πολύχρωμο πίνακα γεμάτο με ενθαρρυντικά μηνύματα και ζωγραφιές. Κάθε παιδί μοιράστηκε λέξεις καλοσύνης και εκφράσεις αγάπης και εκτίμησης για τους συμμαθητές και τους φίλους του. Μέσα από αυτό το πρόγραμμα, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν θετικά συναισθήματα, ενισχύοντας το αίσθημα αποδοχής και συνεργασίας μέσα στην τάξη. Η δράση αυτή είναι ένα φωτεινό παράδειγμα του πώς μικρές πράξεις καλοσύνης μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά στην καθημερινότητά μας.
Ξεκινήσαμε μια συζήτηση για όλα αυτά που μας πληγώνουν, μας θυμώνουν και μας κάνουν να μιλάμε άσχημα ο ένας στον άλλον. Τα συναισθήματα αυτά τα γράψαμε σε παλιά κιτρινισμένα μπλουζάκια και τα βάλαμε στο “πλυντήριο” για να ξεπλύνουμε την αρνητική διάθεση.
Στη συνέχεια, προτείναμε λύσεις για την αντιμετώπιση αυτών των καταστάσεων και απλώσαμε τα αστραφτερά, άσπρα μπλουζάκια μας, δίνοντας μια υπόσχεση στον εαυτό μας και στους άλλους να προσπαθούμε πάντα να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον.
Συνεχίζοντας, καθιερώσαμε μια απλή αλλά δυνατή συνήθεια: σε μικρά αυτοκόλλητα χαρτάκια γράφαμε όμορφα λόγια για τους διπλανούς μας και τα κρατούσαμε κολλημένα πάνω μας μέχρι το τέλος της διδακτικής ημέρας.
Για να ενισχύσουμε ακόμα περισσότερο τις σχέσεις μας και να καλλιεργήσουμε την καλοσύνη, υιοθετήσαμε μια πράξη καλοσύνης την ημέρα. Κάθε μαθητής/τρια τραβούσε ένα χαρτάκι, διάβαζε δυνατά την πράξη καλοσύνης που αναγραφόταν και όλοι μαζί προσπαθούσαμε να την φέρουμε εις πέρας, ενισχύοντας το αίσθημα της κοινότητας και της αλληλεγγύης.
Λέμε ΟΧΙ στα αρνητικά συναισθήματα.
Λέμε ΝΑΙ στο σεβασμό και τη φιλία.
Οδηγίες για τη διαχείριση κρούσματος διεισδυτικής στρεπτοκοκκικής λοίμωξης (iGAS) στο οικιακό και σχολικό περιβάλλον
Επειδή έχουν παρουσιαστεί κρούσματα από λοίμωξη στρεπτόκοκκου σε σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης της ΔΠΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης, σας ενημερώνουμε για τα
ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΣΤΡΕΠΤΟΚΟΚΚΙΚΗΣ ΛΟΙΜΩΞΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΥΟΓΟΝΟ ΣΤΡΕΠΤΟΚΟΚΚΟ
- Σωστή εφαρμογή των κανόνων υγιεινής και της υγιεινής των χεριών (έμφαση στο πλύσιμο των χεριών πριν και μετά τη χρήση της τουαλέτας και του φαγητού)
- Εφαρμογή των μέτρων ατομικής προστασίας
- Σωστό αερισμό των χώρων
- Σωστή καθαριότητα και απολύμανση των επιφανειών και των συχνά χρησιμοποιούμενων αντικειμένων
- Περιορισμός των ατόμων που νοσούν σε κατ’ οίκον νοσηλεία, τουλάχιστον για ένα εικοσιτετράωρο μετά την έναρξη της αντιβιοτικής τους αγωγής
Μπορείτε να δείτε αναλυτικό φυλλάδιο οδηγιών του ΕΟΔΥ από εδώ: odigies-streptokokkos-oikiako-sxoliko
Περισσότερες πληροφορίες στη διεύθυνση: https://eody.gov.gr/disease/streptokokkos-omadas-a/
- Blog για τις ανάγκες του προγράμματος Comenius
- Braingym
- Erasmus KA1
- EUROPEAN SCHOOL RADIO
- Fun Photo Box
- On Line Λεξικό
- Online Εκπαιδευτικό Λογισμικό Α'Βάθμιας & Β'Βάθμιας Εκπαίδευσης
- Our Erasmus+ Story
- SafeLine – Γραμμή καταγγελιών
- SaferInternet για μεγάλους
- SaferInternet για παιδιά
- ΑΚΟΥΣΤΕ…ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ!
- Βιντεοθήκη
- Γραμμή Βοήθειας Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου
- Διαδραστικές προσομειώσεις
- Διαδραστική Εγκυκλοπαίδεια
- Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης
- Δικτυακός τόπος του προγράμματος Erasmus+"Sharing is caring"
- Δίολκος
- Εγκύκλιος Παιδεία
- Εικονική περιήγηση Αγία Σοφία
- Εκπαιδευτικά παιχνίδια
- Εκπαιδευτικό Δίκτυο Ενημέρωσης Alfavita
- Εκπαιδευτικό Υλικό Δημ. Εκπαίδευσης
- Ιστορικό αρχείο Θεσσαλονίκης
- Κείμενα μαζί
- Λογισμικά ανοιχτού κώδικα
- Μαθητική πύλη
- Παιδαγωγικό Ινστιτούτο
- Το Ψηφιακό Σχολείο
- Υπουργείο Παιδείας







