Το 1992, η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ, ανακήρυξε την 3η Δεκεμβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Κάθε χρόνο η μέρα αυτή δίνει ακόμα μια ευκαιρία στην κοινωνία να εστιάσει την προσοχή της στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα ζωής τους και υλοποιώντας μεταρρυθμίσεις που θα αναπτύξουν νέες προοπτικές για την κοινωνική τους ενσωμάτωση.
Ο όρος αναπηρία αναφέρεται στον περιορισμό λόγου, έργου ή άμεσης αντίληψης. Είναι αποτέλεσμα οργανικών ή περιβαλλοντολογικών αιτιών, που δημιουργούν ένα σύνολο εμποδίων σε σημαντικές πτυχές της ζωής, όπως η αυτοεξυπηρέτηση, η απασχόληση, η εκπαίδευση, η ψυχαγωγία και η γενικότερη κοινωνική συμμετοχή.
Τα άτομα με αναπηρία, αντιμετωπίζουν εμπόδια στην καθημερινή ζωή, εφόσον η κοινωνία πολλές φορές δε λαμβάνει υπόψη τα χαρακτηριστικά της συγκεκριμένης ομάδας πληθυσμού, τις δυνατότητες και τις ειδικές τους ανάγκες.
Τα άτομα αυτά βιώνουν συχνά το φαινόμενο του
“Κοινωνικού Αποκλεισμού”. Αισθάνονται την περιθωριοποίηση και στέρηση της συμμετοχής στα κοινωνικά, δημόσια αγαθά και υπηρεσίες, που πρέπει να είναι κοινά σε όλους τους πολίτες ενός κράτους.
Τα άτομα με αναπηρία δε ζητάνε να γίνει η ζωή τους ευκολότερη. Ζητάνε να γίνει η ζωή τους ΙΣΗ με τη δική μας.
Ως εκπαιδευτικοί οφείλουμε να συνειδητοποιήσουμε την ευθύνη την οποία έχουμε απέναντι στα παιδιά και γενικά στα άτομα με αναπηρία και να αναλάβουμε ενεργό ρόλο για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων τους, αν θέλουμε να θέσουμε τα θεμέλια για μια υγιή, πολιτισμένη και ανθρωποκεντρική κοινωνία. Μια κοινωνία που οφείλει να αντιμετωπίζει ισότιμα τον κάθε πολίτη προσφέροντας του ίσες ευκαιρίες μάθησης, ώστε να ενταχθεί στον κοινωνικό σύνολο αξιοποιώντας την προσωπική του αξία.
Το σχολείο μας θέλοντας να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές πραγματοποίησε παρουσίαση αλλά και δράσεις βιωματικού χαρακτήρα ώστε τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν ότι οι άνθρωποι έχουν πολλούς διαφορετικούς τρόπους να κάνουν πράγματα και να αντιλαμβάνονται τον κόσμο, να προβληματιστούν, να συζητήσουν για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινή τους ζωή και να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και την ευαισθησία προς τα άτομα με αναπηρία.
Στην παρουσίαση έλαβαν μέρος οι μαθητές των Β, Γ και Δ τάξεων.
Αρχικά προβλήθηκαν δύο ταινίες μικρου μήκους:
- The Present
Η συγκεκριμένη ταινία κινουμένων σχεδίων μικρού μήκους αφηγείται την ιστορία ενός αγοριού που προτιμά να περνά τον χρόνο του παίζοντας βιντεοπαιχνίδια πάρα να ψάχνει να δει τι υπάρχει έξω. Μια μέρα η μαμά του αποφασίζει να του πάρει ένα μικρό δώρο, το οποίο δεν τον αφήνει να επικεντρωθεί στο βιντεοπαιχνίδι του.
- ‘βλέπω….νιώθω….ακούω’
Πρόκειται για μια μικρού μήκους ταινία που δημιουργήθηκε από τρεις συνεργαζόμενες σχολικές μονάδες και παρουσιάζει την καθημερινότητα των παιδιών με αισθητηριακές αναπηρίες και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν.
- Παρουσιάσεις από τις εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής Θεοδοσιάδη Μαρία και Σμαράγδα Κόκαλη. Στόχος οι μαθητές να κατανοήσουν τον όρο «αναπηρία», να γνωρίσουν καλύτερα τα άτομα αυτά και τον τρόπο ζωής τους.
- Βιωματικά παιχνίδια και δραστηριότητες που θα βοηθήσουν τους μαθητές να αντιληφθούν τα εμπόδια που συναντούν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινότητα τους.
- Ακολούθησαν ερωτήσεις σχετικά με το πως θα πρέπει να αντιμετωπίζουμε τα Α.Μ.Ε.Α σε όλες της δραστηριότητες της καθημερινής ζωής.
Την παρουσίαση έκλεισαν οι μαθητές της Β τάξης όπου μαζί με την εκπαιδευτικό της τάξης κ.Ασημίνα Κουτρουμπίλα δημιούργησαν ένα ποίημα αφιερωμένο στην εξάλειψη της διαφορετικότητας.
https://blogs.sch.gr/3dimmytil/files/2024/12/HMERA-AMEA-B2.pdf
Οι Ε και Στ τάξεις σε συνεργασία με το Ειδικό Δημοτικό σχολείο Μυτιλήνης ενημερώθηκαν από τον αθλητικό και εκπαιδευτικό οργανισμό “special Olympics Hellas” για την μεγαλύτερη αθλητική διοργάνωση στον κόσμο για παιδιά και ενήλικες με νοητικά προβλήματα ενώ παράλληλα συμμετείχαν με μεικτές ομάδες σε αγώνα «bocce».
