Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Κατηγορία: Aρχική Σελίδα
Ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» οδηγίες χρήσης
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
« Make-A-Wish» (‘Αστέρι της Ευχής 2025-2026 ‘)
Ο μικρός Άρης είχε σαν όνειρο να γίνει πιλότος !Φόρεσε την στολή του μετά την επίσκεψη του στο Athens Flying Week ,ξεναγήθηκε στον χώρο των αεροπλάνων , έμαθε κάθε πληροφορία για το πώς να χειρίζεται το πιλοτήριο! Για αυτό λοιπόν και εμείς στην Στ’ τάξη επιλέξαμε να μάθουμε και να βασιστούμε πάνω στο τρόπο δημιουργίας του ζωγράφου των ταξιδιών και του ονείρου τον Αλέξη Ακριθάκη ,για να υποβάλλουμε την συμμετοχή μας στον δημιουργικό διαγωνισμό ‘Αστέρι της Ευχής 2025-2026 ‘του Make a wish.Οι εξαιρετικές δημιουργίες όλων των παιδιών αποτυπώνονται σε ένα κολλάζ με διαφορετiκούς προορισμούς ,μεταφορικά μέσα ,χρώματα και όνειρα.
Πάρτε τις βαλίτσες και επιβιβαστείτε μαζί μας !
e Twinning “Christmas Cards: a Gift of Peace”
Με ιδιαίτερη χαρά παρουσιάζουμε τη συμμετοχή του σχολείου μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning «Christmas Cards: a Gift of Peace». Μαθητές και εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν με σχολεία από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, δημιουργώντας χριστουγεννιάτικες κάρτες και ανταλλάσσοντας ευχές με επίκεντρο την ειρήνη και τη φιλία.
Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν διαφορετικές παραδόσεις, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και καλλιέργησαν αξίες που προάγουν την ενεργή και συνειδητή ευρωπαϊκή πολιτειότητα.
Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε στιγμιότυπα από την πορεία του έργου και τις δημιουργίες των μαθητών μας:
Θεατρική παράσταση στο σχολείο μας!
Επίσκεψη της θεατρικής ομάδας MARIM Theater Group στο σχολείο μας
Την εβδομάδα αυτή είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τη θεατρική ομάδα MARIM Theater Group,
η οποία παρουσίασε στους μαθητές μας την παράσταση «Η Πεντάμορφη και ο Σκώρος».
Πρόκειται για τη νέα αλληγορική ιστορία του Νίκου Τσιώτσου, σε σκηνοθεσία του Γιώργου Τριανταφύλλου,
μια παράσταση που μιλάει με ευαισθησία και χιούμορ για την αληθινή ομορφιά, τη διαφορετικότητα και τη δημιουργικότητα.
Οι μαθητές παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον την παράσταση,
συμμετείχαν ενεργά και είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν πάνω σε αξίες που καλλιεργούν τον σεβασμό, την αποδοχή και την αυτοέκφραση.
Ευχαριστούμε θερμά τη MARIM Theater Group για την υπέροχη εμπειρία και την έμπνευση που πρόσφερε στους μαθητές μας.
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Γιατί ό,τι αισθάνεσαι είναι σημαντικό»
Στο σχολείο μας υλοποιείται φέτος πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με τίτλο «Γιατί ό,τι αισθάνεσαι είναι σημαντικό».
Στο πρόγραμμα συμμετέχουν η ψυχολόγος Τσαπαρίκου Ειρήνη, η κοινωνική λειτουργός Τρακαλά Ευανθία και η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης Σπένδα Δέσποινα, με στόχο την ενίσχυση της συναισθηματικής ανάπτυξης και της ψυχικής ανθεκτικότητας των μαθητών.
Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκε ενημέρωση στη ΣΤ΄ τάξη, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τα βασικά ανθρώπινα συναισθήματα, να μάθουν να τα αναγνωρίζουν και να τα εκφράζουν με υγιείς τρόπους. Τονίστηκε ότι όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά, όμως δεν είναι όλοι οι τρόποι διαχείρισής τους κατάλληλοι.
Μέσα από συζήτηση, βιωματικές δραστηριότητες και παραδείγματα, οι μαθητές κατανόησαν ότι υπάρχουν πιο αποτελεσματικοί και ασφαλείς τρόποι να αντιμετωπίζουν έντονες συναισθηματικές καταστάσεις, να επικοινωνούν τις ανάγκες τους και να ζητούν βοήθεια όταν τη χρειάζονται.
Το πρόγραμμα θα συνεχιστεί με νέες δράσεις και δραστηριότητες που θα βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες ζωής και να καλλιεργήσουν μια θετική στάση απέναντι στον εαυτό τους και στους άλλους.
Παγκόσμια ημέρα ελληνικής γλώσσας
Στο πλαίσιο της ημέρας εορτασμού της παγκόσμιας ημέρας ελληνικής γλώσσας, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ένα δημιουργικό και βιωματικό παιχνίδι λόγου.
Σε ένα καπέλο τοποθετήθηκαν λέξεις της ελληνικής γλώσσας (αρχαίας, καθαρεύουσας και δημοτικής), με ουσιαστικά, ρήματα, επίθετα και εκφράσεις. Τα παιδιά κλήθηκαν να τραβήξουν μερικές από αυτές τις λέξεις και να τις χρησιμοποιήσουν ως αφετηρία για να δημιουργήσουν τη δική τους πρωτότυπη ιστορία. Στο επόμενο στάδιο, οι ομάδες δραματοποιήσαν την ιστορία τους, δίνοντας φωνή, κίνηση και συναίσθημα στις λέξεις που επέλεξαν. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά ανακαλύπτουν τη δύναμη της ελληνικής γλώσσας και καλλιεργούν τη φαντασία τους. Τέλος βιώνουν τη γλώσσα, όχι μόνο ως μάθημα, αλλά ως ζωντανό μέσο έκφρασης, δημιουργίας και επικοινωνίας.
STOP στην οδική ανασφάλεια
Την Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου είχαμε μια πολύ ξεχωριστή επίσκεψη στο σχολείο μας.
Ο κ.Δημήτρης Αντωνίου μας τίμησε με την παρουσία του και μίλησε στους μαθητές για την οδική ασφάλεια, μεταφέροντας όχι μόνο γνώσεις αλλά και τη δική του προσωπική εμπειρία. Η ιστορία του άγγιξε βαθιά όλους μας, υπενθυμίζοντας πόσο σημαντική είναι η προσοχή και ο σεβασμός στον δρόμο.
Με ιδιαίτερη χαρά μας πρόσφερε και ένα δικό του κόμικ με τίτλο «Λέμε ΣΤΟΠ στην οδική ανασφάλεια», μέσα από το οποίο προσεγγίζει το θέμα με δημιουργικό και κατανοητό τρόπο για τα παιδιά.
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Αντωνίου για τον χρόνο, τις γνώσεις και την έμπνευση που μοιράστηκε μαζί μας.
Ευχαριστούμε επίσης τον Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας κ. Δημήτρη Καρνούτσο, ο οποίος κατασκεύασε τη ράμπα που χρειάστηκε για την πρόσβαση του καλεσμένου μας. Η ράμπα θα υπάρχει στο σχολείο και θα τοποθετείται όταν χρειάζεται, επειδή η πρόσβαση στη σκηνή ατόμων Α.Μ.Ε.Α. είναι αδύνατη.
«Εθνική Δράση για την Προαγωγή Υγείας Οικογένειας και Παιδιού»
Στα πλαίσια της δράσης «Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης», από το Υπουργείο Υγείας, σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενημερωτική συνάντηση για τους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄τάξης με στόχο να παρέχει έγκυρη, επιστημονικά τεκμηριωμένη και παιδαγωγικά κατάλληλη ενημέρωση για τη έμμηνο ρύση , ως μέρος της συνολικής υγείας και ανάπτυξης κατά την εφηβεία.
Επιλογή Ταξιδιωτικού Γραφείου για την εκδρομή στην Αθήνα
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.








