ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ: Νοιάζομαι!

0

Συγγραφέας: ΚΑΡΔΑΡΑ ΣΩΤΗΡΙΑ | Κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων | , στις 19-03-2023

Το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων στη θεματική ενδιαφέρομαι και ενεργώ, με θέμα “Νοιάζομαι” ολοκλήρωσαν οι μαθητές/τριες της Ε τάξης.

Μέσα από παιγνιώδης και βιωματικές δραστηριότητες οι μαθητές αναγνώρισαν θετικά στοιχεία της προσωπικότητας τους και των συμμαθητών τους, έφτιαξαν ερωτηματολόγια και πήραν συνέντευξη με σκοπό να γνωριστούν καλύτερα, κατασκεύασαν συνεργατικά εικονικούς ανθρώπους και μέσα από συζήτηση προσπάθησαν να εντοπίσουν εξωτερικά στοιχεία που βρίσκουν ενοχλητικά, για τα οποία θα μπορούσαν να δεχτούν πικρά σχόλια και  διερεύνησαν τρόπους αντιμετώπισης. Μέσα από τις δραστηριότητες : ” ο Χάρης” και  ” Τα μήλα”  καλλιέργησαν τη δεξιότητα της ενσυναίσθησης και κατασκεύασαν αφίσα για να ενημερώσουν τους συμμαθητές τους για το φαινόμενο του εκφοβισμού και τρόπους αντίδρασης. Επίσης συμμετείχαν στη δράση “make a wish” δείχνοντας έμπρακτα  ευαισθησία και αληλλεγγύη

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗ “ΦΙΛΙΑ”

0

Συγγραφέας: ΚΑΡΔΑΡΑ ΣΩΤΗΡΙΑ | Κατηγορία Δράσεις | , στις 04-12-2022

Στον πρώτο κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων θεματική ενότητα – Ζω καλύτερα- Ευ ζήν, υποενότητα-ψυχική και συναισθηματική υγεία και πρόληψη οι μαθητές /τριες της Ε΄τάξης προσέγγισαν την αξία της «φιλίας».

Σκοπός του προγράμματος ήταν η πρόληψη αποκλίνουσας συμπεριφοράς, η ομαλή ένταξη στην ομάδα μαθητών με ιδιαιτερότητες,  η θετική στάση προς το σχολείο και η αίσθηση του «ανήκειν». Καλλιεργήθηκαν δεξιότητες  μάθησης όπως η συνεργασία, η επικοινωνία , η δημιουργικότητα και η κριτική σκέψη , δεξιότητες ζωής όπως η ενσυναίσθηση, η πρωτοβουλία και η υπευθυνότητα και η δεξιότητα της επίλυσης προβλημάτων.

Στα πλαίσια  αυτού του κύκλου εργαστηρίων οι μαθητές/τριες της Ε΄ τάξης εκφράστηκαν μέσα από κείμενα, ζωγραφιές, θεατρικό παιχνίδι και αξιοποιώντας ψηφιακά εργαλεία. Μελέτησαν φιλίες με δυνατές ρίζες που έμειναν στην ιστορία (Δάμων και Φιντίας) και κατασκεύασαν αφίσες με τα αγκάθια της φιλίας και τον δεκάλογο της καλής φιλίας. Ασκήθηκαν στα βήματα επίλυσης συγκρούσεων και στην ολομέλεια αλλά και ατομικά οραματίστηκαν πώς φαντάζονται στο μέλλον τους εαυτούς τους σε σχέση με τους άλλους. Ανέφεραν τις προσδοκίες και τους φόβους τους σε σχέση με την αξία της φιλίας και κατέθεσαν τα συναισθήματα που τους δημιούργησε η όλη διαδικασία.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Καρδαρά Σωτηρία και Παπαδόπουλος Στάθης.

παιχνίδι ρόλων

20221110 110958 20221110 110835

viber image 2022 12 03 09 55 43 023

συνεργαζόμαστε και επικοινωνούμε δημιουργικά

viber image 2022 12 03 09 55 22 048 viber image 2022 12 03 09 55 04 293 viber image 2022 12 03 09 54 52 641 20221104 122735 20221104 122720 20221104 111745 20221104 111732 20221104 111349 20221024 130927 20221024 130027viber image 2022 12 06 16 55 47 937viber image 2022 12 06 16 55 49 819viber image 2022 12 06 16 56 07 407viber image 2022 12 06 16 56 07 778viber image 2022 12 06 16 56 08 924viber image 2022 12 06 16 56 10 386viber image 2022 12 06 16 56 11 435

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 3 – ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ

0

Συγγραφέας: ΚΑΡΔΑΡΑ ΣΩΤΗΡΙΑ | Κατηγορία Εργαστήρια Δεξιοτήτων | , στις 19-04-2022

  • Η Γ΄τάξη ολοκλήρωσε το 3ο εργαστήρι δεξιοτήτων που αφορούσε στη θεματική: Δημιουργώ καινοτομώ και υποθεματική: εκπαίδευση στον οικονομικό γραμματισμό! Το πρόγραμμα είχε τίτλο: “Στην τσέπη χαρτζικίκι” και ολοκληρώθηκε σε 7 δίωρα εργαστήρια.
  • Σκοπός του ήταν να εισάγει τους μαθητές και μαθήτριες σε απλές οικονομικές έννοιες, τις οποίες συναντούν στην καθημερινότητά τους και κυρίως τη διαφοροποίηση που υπάρχει ανάμεσα σε έννοιες όπως “επιθυμώ” και “έχω ανάγκη” αλλά και να κατανοήσουν έννοιες όπως το εισόδημα, ξοδεύω με υπευθυνότητα και σχεδιάζω τον οικονομικό μου προϋπολογισμό.
  • Στα πλαίσια του εργαστηρίου οι μαθητές/τριες κατασκεύασαν εννοιολογικούς χάρτες με τις μεθόδους πληρωμών που τους είναι οικείες, συζήτησαν για το χαρτζιλίκι τους και πώς το κερδίζουν. έφτιαξαν τη βαλίτσα των αναγκών και επιθυμιών, κατέγραψαν τα έξοδα μιας εβδομάδας και προσπάθησαν να τα μειώσουν ώστε να ικανοποιηθούν με ένα σαφώς μικρότερο χαρτζιλίκι. Επιπλέον συζήτησαν στην ολομέλεια με αφορμή μελέτες περίπτωσης, σωστές συμπεριφορές δανεισμού, κατασκεύασαν ομαδικά ένα επιτραπέζιο παιχνίδι και παρακολούθησαν μια ομιλία από τη διευθύντρια του σχολείου κ. Σεβαστή Στάλα για τον προϋπολογισμό της σχολικής μονάδας με στόχο να αντιληφθούν πως διαχείριση πόρων δεν κάνουν μόνο τα άτομα και τα νοικοκυριά αλλά και οι υπηρεσίες όπως πχ το σχολείο τους!
  • IMG 20220331 123914 IMG 20220225 100627 IMG 20220225 092117 IMG 20220405 115434 IMG 20220331 124008 IMG 20220331 123958 .jpg Viber 2022 04 04 12 51 38 032
Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση