3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΥΜΝΟΥ

” Το περιστέρι της Ειρήνης”- Α’ τάξη

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ά τάξης του 3ου Δημοτικού Σχολείου Καλύμνου, τίμησαν την 50η επέτειο από την εξέγερση του Πολυτεχνείου, δημιουργώντας “Το περιστέρι της Ειρήνης“.

Μέσω της εξιστόρησης των γεγονότων της μαύρης αυτής εποχής της ελληνικής ιστορίας, με ταυτόχρονη χρήση σχετικού οπτικοακουστικού υλικού όπως προβολές ντοκουμέντων και τραγούδια, οι μικροί μαθητές ήρθαν σε επαφή με όλα τα μηνύματα του Πολυτεχνείου, που δεν είναι άλλα από τον συνεχή αγώνα για την προάσπιση τής ελευθερίας και τής δημοκρατίας.

Φώναξαν δυνατά το σύνθημα “ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” και όλοι/ες μαζί δημιούργησαν ένα δικό τους, διαφορετικό περιστέρι. Στα φτερά του έγραψαν και εικονογράφησαν όλα αυτά τα σπουδαία μηνύματα της εποχής.

Έτσι, “Το περιστέρι της Ειρήνης” διακοσμεί πλέον τον διάδρομο του σχολείου μας, για να υπενθυμίζει σε όλους τον ηρωικό αγώνα των φοιτητών εκείνης της εποχής!

Οικολογική Επανάσταση

Με χαρά η Ε’ τάξη σας παρουσιάζει την μικρή, οικολογική εφημερίδα που δημιούργησε με σκοπό να ευαισθητοποιήσει το κοινό σχετικά με είδη θαλάσσιων ζώων που ποικιλοτρόπως απειλούνται και χρειάζονται την προστασία μας. Οι μικροί μαθητές, ως νέοι πολίτες ενός τόπου τόσο έντονα συνδεδεμένου με τη θάλασσα, βρήκαν πληροφορίες, πήραν συνεντεύξεις και με ιδιαίτερο ενθουσιασμό σας καλούν να τη διαβάσετε και να μάθετε και σεις για τα υπέροχα πλάσματα που ζουν γύρω μας.

Την εφημερίδα μας μπορείτε να την βρείτε:

1:https://blogs.sch.gr/3dimkalymn/files/2023/11/Οικολογική-Επανάσταση-6.pdf

2:https://www.flipbookpdf.net/web/site/324d8b846000e4882a320d423a032dafe9f49d29202311.pdf.html

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΚΑΙ ΝΑΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ

Δάσκαλοι και μαθητές της Στ’ τάξης του σχολείου μας, επισκεφθήκαμε το Λαογραφικό και Ναυτικό Μουσείο Καλύμνου. Είχαμε την ευκαιρία να θυμηθούμε τις ρίζες μας και να θαυμάσουμε εκθέσεις με διάφορα αντικείμενα και παραδοσιακές φορεσιές του τόπου μας και όχι μόνο. Επίσης, ως το νησί των σφουγγαράδων, δεν θα μπορούσαμε να μην παρευρεθούμε και στο Ναυτικό μουσείο όπου με τη βοήθεια/ξενάγηση του κύριου Σκεύου είδαμε μια πλούσια έκθεση αντικειμένων σε σχέση με τη ναυτική παράδοση του νησιού μας. Μετά την επίσκεψη μας, οι μαθητές/τριες της Στ’1 αποτύπωσαν τα όσα είδαν, άκουσαν και έμαθαν σε δύο κόμικ.

IMG 5af0c4d5374b30309dd4618f7b25a50a V

1698292955493 1

Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης η Ε’ δημοτικού πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο υποκατάστημα της Εθνικής Τράπεζας,. Σκοπός ήταν οι μαθητές να μάθουν για την λειτουργία και τον σκοπό της ύπαρξης των τραπεζών και τι ρόλο παίζουν στην ζωή ενός σύγχρονου πολίτη. Με ξεναγό την κυρία Σεβαστιάνα Σταυροπούλου – Μπιλλήρη είδαμε τους βασικούς χώρους της τράπεζας και μας εξήγησε με ενδιαφέρον και εύληπτο τρόπο τις βασικές λειτουργίες της. Τα παιδιά εξέφρασαν και έλυσαν τις απορίες τους, ενώ συνομίλησαν επίσης και με το προσωπικό της τράπεζας εκφράζοντας το ενδιαφέρον τους για τον τρόπο που εργάζονταν. Μάλιστα, για να διατηρήσουν τα παιδιά στο νου τους το νόημα της αποταμίευσης, τους δόθηκε ως δώρο ένας μικρός κουμπαράς, ώστε να εφαρμόσουν τα όσα έμαθαν. Ήταν μία μοναδική εμπειρία για τα παιδιά και από καρδιάς ευχαριστούμε όλο το προσωπικό της τράπεζας, που με χαρά μας υποδέχτηκε και μας ξενάγησε στον χώρο του.

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΑΦΙΕΡΩΜΕΝΗ ΣΤΗΝ 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Τα παιδιά του Γ1 και Γ2 ενώθηκαν και αφιέρωσαν τη μέρα τους στην 28η Οκτωβρίου. Συζήτησαν για τα γεγονότα της εποχής εκείνης, διάβασαν μαρτυρίες, παρακολούθησαν σχετικά βίντεο και ολοκλήρωσαν φτιάχνοντας κατασκευές .

Δραστηριότητες της ΣΤ’1 τάξης για την Παγκόσμια Ημέρα Λευκού Μπαστουνιού

15 Οκτωβρίου, μια ημέρα αφιερωμένη στα άτομα με προβλήματα όρασης, μια αφορμή για περισσότερη ευαισθητοποίηση και κατανόηση των καθημερινών δυσκολιών που αντιμετωπίζουν. Επηρεασμένοι, λοιπόν, από την ημέρα αυτή, αφιερώσαμε χρόνο για να συζητήσουμε ποιο είναι το νόημα της ύπαρξης μιας τέτοιας ημέρας και τι συμβολίζει το λευκό μπαστούνι. Επίσης, τα παιδιά έμαθαν ότι τα άτομα με προβλήματα όρασης καλλιεργούν κυρίως την αίσθηση της αφής. Έτσι, μπήκαν για λίγο στη θέση των ατόμων αυτών και μέσω αυτής προσπάθησαν να αναγνωρίσουν διάφορα αντικείμενα.

Το ηλιακό μας σύστημα

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γεωγραφίας, οι μαθητές/-τριες της ΣΤ’1 τάξης κατασκεύασαν το ηλιακό μας σύστημα με τους οκτώ πλανήτες να βρίσκονται κατά σειρά απόστασης από τον Ήλιο.

Καθαρίζουμε τις παραλίες μας

Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος HELMEPA η Ε’ και τα τμήματα της Γ’ Δημοτικού οργάνωσαν και πραγματοποίησαν στις 11.10.2023 τον καθαρισμό της παραλίας Κασόνια. Τα παιδιά μάζεψαν και κατέγραψαν τα σκουπίδια στην παραλία. Τα δεδομένα από τα σκουπίδια που συνέλλεξαν στάλθηκαν ηλεκτρονικά στον οργανισμό της HELMEPA. Ο καθαρισμός των ακτών είναι ένα από τα βασικότερα εργαλεία ευαισθητοποίησης για την πρόληψη της ρύπανσης των ακτών μας και οι μαθητές μας έμαθαν πόσο σημαντικό είναι να αλλάξουμε συνήθειες και να προστατεύουμε τις παραλίες και τις θάλασσες μας.

Επίσκεψη της Στ2΄ στο Ναυτικό και Λαογραφικό μουσείο Καλύμνου.

Οι μαθητές της τάξης Στ2΄ του 3ο Δημοτικού Σχολείου Καλύμνου σήμερα επισκέφτηκαν το ναυτικό και λαογραφικό μουσείου Καλύμνου το οποίο φιλοξενεί αντικείμενα από την λαογραφική και ναυτική παράδοση του νησιού μας. Εκεί έγινε μια αναδρομή τόσο στην λαογραφική μας παράδοση(τοπικές φορεσιές, είδη προικός της εποχής κτλ) όσο και στην ναυτική μας παράδοση. Τα παιδιά είχαν την χαρά να γνωρίσουν την τοπική φορεσιά της παλιάς Καλυμνιάς, την στολή των σφουγγαράδων καθώς βέβαια να μάθουν λεπτομέρειες και να δουν φωτογραφίες για την τέχνη της σπογγαλιείας η οποία ήταν η κύρια πηγή εσόδων για το νησί μας. Ήταν μια ενδιαφέρουσα δράση καθώς οι μαθητές έδειξαν να ενθουσιάζονται, καθώς οι περισσότεροι από αυτούς ήρθαν για πρώτη φορά σε επαφή με αντικείμενα που έχουν ακούσει χιλιάδες φορές τους γονείς και τους παππούδες τους να αναφέρουν.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΛΕΥΚΟΥ ΜΠΑΣΤΟΥΝΙΟΥ

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα λευκού μπαστουνιού, συζητήσαμε για την αναπηρία που σχετίζεται με την απώλεια όρασης, τις αιτίες της καθώς και τις συνθήκες διαβίωσης των τυφλών ατόμων.

Αφού παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο, περιεργαστήκαμε κείμενα γραμμένα στη γραφή Braille και προσπαθήσαμε να εκτελέσουμε δραστηριότητες της καθημερινότητας, όντες “τυφλοί”.