Στα πλαίσια του προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που υλοποιήθηκε από τους μαθητές των  Α και Γ τάξεων, την Τετάρτη 7  Μαϊου,  πραγματοποιήθηκε ένας περίπατος στον ποταμό Ερυθροπόταμο του Διδυμοτείχου. Τα παιδιά αφού περπάτησαν και παρατήρησαν το οικοσύστημα του ποταμού, μάζεψαν λουλούδια, πέτρες, άμμο, ξυλά και κοχύλια. Είδαν άλογα, πουλιά και συνάντησαν έναν ψαρά που τους μίλησε για τις βάρκες και το ψάρεμα που έκαναν άλλοτε στην περιοχή. Στη συνέχεια δημιούργησαν με τα υλικά που συγκέντρωσαν διάφορες κατασκευές.

Την Παρασκευή 11 Απριλίου 2025 απονεμήθηκαν οι τιμητικές βεβαιώσεις συμμετοχής και επιδόσεων στους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε’ τάξης που συμμετείχαν οικειοθελώς και μερικοί και μερικές εξ αυτών διέπρεψαν στον 19ο Μαθητικό Διαγωνισμό “Παιχνίδι και Μαθηματικά (2025)” που διοργάνωσε το περιοδικό “Ο Μικρός Ευκλείδης” της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας.

Οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες  μαθητές/μαθήτριες της Ε΄τάξης επέτυχαν υψηλές επιδόσεις και αυτό γέμισε ικανοποίηση τόσο τους ίδιους και τις ίδιες όσο και τον δάσκαλό τους και Ενδοσχολικό Συντονιστή της σχολικής μας μονάδας κ. Μανάκα Γεώργιο.

Η απονομή των βεβαιώσεων στον Μαθηματικό Διαγωνισμό ήταν ένα ακόμη βήμα σε μια σειρά “Σχεδιασμού Δράσεων” που υπό τον τίτλο “Συμμετοχή των μαθητών του σχολείου σε μαθητικούς διαγωνισμούς” αποβλέπουν στην εξακτίνωση του προφίλ και των δράσεων “Διδασκαλίας, μάθησης και αξιολόγησης” του 3ου Δημοτικού Σχολείου Διδυμοτείχου  εκτός των γεωγραφικών ορίων της πόλης του Διδυμοτείχου και ευρύτερα της Περιφερειακής Ενότητας Έβρου.

Όπως ανέφερε ο Ενδοσχολικός Συντονιστής κ. Μανάκας “θα ακολουθήσουν και άλλες Δράσεις και εκπαιδευτικές επισκέψεις μέχρι το πέρας του σχολικού έτους 2024-2025 που προσβλέπουν στη μεγαλύτερη κοινωνικοποίηση των μαθητών και μαθητριών της Ε΄τάξης και κατ’ επέκταση στην προσπάθεια προβολής του εκπαιδευτικού (και όχι μόνο) έργου που επιτελείται στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Διδυμοτείχου”.

Με υποδειγματική συνέπεια και έκδηλη χαρά (συν)εργάστηκαν οι μαθητές και μαθήτριες της Ε ́ τάξης για την υλοποίηση του τελευταίου σταδίου του 3ου κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για την τρέχουσα σχολική χρονιά 2024-2025, επάνω στη Θεματική Ενότητα “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη“.

Υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού της τάξης και Ενδοσχολικού Συντονιστή κ. Μανάκα Γεωργίου, οι μαθητές και μαθήτριες κινήθηκαν σε εθελοντικό πνεύμα για την υποστήριξη του ειδικού τίτλου της δράσης “Βοηθώ την κοινωνία, στην οποία ζω, χωρίς ανταλλάγματα”.

Μετά από πρόταση του δασκάλου τους, αποφασίστηκε η αγορά, με ένα πρώτο “κεφάλαιο κίνησης” από το ταμείο της τάξης, υλικών για τη φιλοτέχνηση και τη διακόσμηση πασχαλινών λαμπάδων.

Ακολούθως, η “πώληση” (αντί ενός μικρού τιμήματος εντός και εκτός της σχολικής μονάδας) απέφερε ένα σεβαστό ποσό, μικρό μέρος του οποίου διατέθηκε για την προμήθεια ειδών παρασκευής τροφίμων που μαζί με ένα πολύ μεγαλύτερο μέρος ειδών προερχόμενων από τις οικογένειες των μαθητών και μαθητριών προσφέρθηκαν την Παρασκευή 11 Απριλίου 2025 και ενόψει της πασχαλινής περιόδου στην Τράπεζα Αγάπης (Κοινωνικά Συσσίτια) της Ιεράς Μητροπόλεως Διδυμοτείχου, Ορεστιάδος και Σουφλίου πλησίον του Πανσέπτου Ιερού Ναού Κοιμήσεως της Θεοτόκου Διδυμοτείχου.

Αξίζει να τονιστεί ότι η εθελοντική αυτή πρωτοβουλία του δασκάλου, των μαθητών και μαθητριών της Ε΄ τάξης της σχολικής μας μονάδας έτυχε μεγάλης διαδικτυακής προβολής και της ευαρέσκειας πλήθους  πολιτών, όπως αυτές εκφράστηκαν σε μέσο κοινωνικής δικτύωσης του Ιερού Ναού και της Τράπεζας Αγάπης, την επομένη της εθελοντικής δράσης, το Σάββατο 12 Απριλίου 2025 (βλ. https://www.facebook.com/profile.php?id=100064779364029)

Η στοχοθεσία του εν λόγω Εργαστηρίου Δραστηριοτήτων συνοψίζεται στα ακόλουθα:
1) Στη μύηση των μαθητών και μαθητριών της τάξης στο πνεύμα και την πρακτική του εθελοντισμού και της κοινωνικής προσφοράς.
2) Στην εντρύφηση, κατά την τέλεση του project, των αρχών και αξιών της ομαδικότητας, της συνεργατικότητας και της αυτενέργειας μέσω της αυτοπειθαρχίας.

Τα ειδικότερα δε προσδοκώμενα αποτελέσματα της δράσης συνίσταντο:
1) Στη σπουδαιότητα της ανιδιοτελούς εθελοντικής εργασίας για μία κοινωνική ανάγκη, είτε έκτακτη είτε προγραμματισμένη είναι αυτή.
2) Στην εμπέδωση της σημασίας των όρων “κοινωνική συναίσθηση” και “ευθύνη”.
3) Στη γνωριμία των μαθητών και μαθητριών με μία από τις δομές που δραστηριοποιούνται σε εθελοντική βάση και με φιλανθρωπική δράση στην πόλη του Διδυμοτείχου και την περιφέρειά του.

Οι μαθητές και μαθήτριες με τον δάσκαλό τους αποφάσισαν, επίσης, να προβούν με ένα αξιοσέβαστο μέρος των εσόδων από τη δράση τους σε μία σημαντική δωρεά εξοπλισμού στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Διδυμοτείχου, δείγμα της αγάπης τους στο σχολείο τους και της διάθεσης να συμβάλει η Ε΄ τάξη του σχολικού έτους 2024-2025 στην εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μας μονάδας. 

Τέτοιου είδους δράσεις αξίζει να γίνονται παραδείγματα προς μίμηση.

Την Παρασκευή 4 Απριλίου 2025 διενεργήθηκε ο 19ος Μαθητικός Διαγωνισμός “Παιχνίδι και Μαθηματικά (2025)” που διοργανώνει το περιοδικό “Ο Μικρός  Ευκλείδης” της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας.

Μαθητές και μαθήτριες της Ε΄ τάξης (όπως και της Στ΄ τάξης), που εξεδήλωσαν επιθυμία συμμετοχής στον Διαγωνισμό, προετοιμάστηκαν εβδομάδες πριν με κριτήρια προσομοίωσης παλαιοτέρων ετών με τη συνδρομή του δασκάλου τους κ. Μανάκα Γεωργίου.

Αξίζει να τονιστεί ότι η συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών στο Μαθητικό Διαγωνισμό είναι ενταγμένη στο “Σχεδιασμό Δράσης” με τίτλο
“Συμμετοχή των μαθητών του σχολείου σε μαθητικούς διαγωνισμούς” στον Άξονα “Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση” με Συντονιστή Δράσης τον Ενδοσχολικό Συντονιστή κ. Μανάκα Γεώργιο, με σκοπό τη συμμετοχή του 3ου Δημοτικού Σχολείου Διδυμοτείχου στο “Συλλογικό Προγραμματισμό για την Εσωτερική και την Εξωτερική Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων” του ΙΕΠ.

Η συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών της σχολικής μας μονάδας σε μαθητικούς διαγωνισμούς (όπως και στον εν λόγω διαγωνισμό) στοχεύει “στην ανακάλυψη των ταλέντων τους, στο να βιώσουν την αξία της συνεργατικότητας, στο να σέβονται τον αντίπαλο και να εκτιμούν την προσπάθεια, στο να υπακούν σε κανόνες συναγωνισμού“.

Αναντίρρητα, η συμμετοχή στον 19ο Μαθητικό Διαγωνισμό “Παιχνίδι και Μαθηματικά (2025)” μπορεί να θεωρηθεί ως άκρως ικανοποιητική. Αναμένονται τα αποτελέσματα των προσπαθειών των μαθητών και μαθητριών σε αυτόν.

Τη Δευτέρα 17 Μαρτίου 2025, οι μαθητές και μαθήτριες της Ε ́ τάξης της σχολικής μας μονάδας με τη συνοδεία του δασκάλου της τάξης κ. Μανάκα Γεωργίου πραγματοποίησαν μία ιδιαίτερη εκπαιδευτική επίσκεψη στο κτήριο του Ωδείου “Θρακία Μούσα” Διδυμοτείχου.

Αφορμή για την πραγματοποίηση της εκπαιδευτικής επίσκεψης, στα πλαίσια πάντοτε του προγραμματισμού των εκπαιδευτικών επισκέψεων της τάξης για το δεύτερο τρίμηνο του σχολικού έτους 2024-2025, ήταν η διδασκαλία της αντίστοιχης ενότητας στο μάθημα της Γλώσσας με τίτλο “Μουσική-Μουσική”.
Ουσιαστικός, όμως,  λόγος αποτέλεσε η δυνατότητα μιας πρώτης γνωριμίας των μαθητών και μαθητριών της Ε’ τάξης με τη συναρπαστική τέχνη της Μουσικής και με τα είδη των μουσικών οργάνων, στον χώρο που προορίζεται για τη διδασκαλία και την εκμάθησή τους.

Στις αίθουσες του Ωδείου, οι μαθητές και μαθήτριες είχαν την χαρά – φαινόταν στα χαμογελαστά πρόσωπα και στις ενθουσιώδεις αντιδράσεις τους! – να ξεναγηθούν
από τον δάσκαλό τους, ο οποίος κατέχει και την ειδικότητα του μουσικού, να
περιεργαστούν και να “πειραματιστούν” σε πολλά μουσικά όργανα.

Νότες από έγχορδα και πνευστά, ρυθμοί από κρουστά όργανα πλημμύρισαν το χώρο του Ωδείου, καθώς ο κ.
Μανάκας τραγουδούσε δείγματα του παιδικού ρεπερτορίου, παίζοντας
ταυτόχρονα διάφορα μουσικά όργανα ενώ οι μαθητές και μαθήτριες σιγόνταραν με τις φωνούλες τους τους στίχους των τραγουδιών.

Το “κερασάκι στην τούρτα” της όμορφης αυτής εκπαιδευτικής επίσκεψης ήταν όταν οι μαθητές και οι μαθήτριες ζήτησαν με μια φωνή από τον δάσκαλό τους να παίξει στο πιάνο τον “Ύμνο του 3ου Δημοτικού Σχολείου Διδυμοτείχου” και τον “Ύμνο της Αθλητικής Ένωσης Διδυμοτείχου”, τους οποίους ο κ. Μανάκας έχει συνθέσει και δωρίσει στη μεν σχολική μας μονάδα το 2023, έτος εορτασμού για τη συμπλήρωση της εκατονταετηρίδας του (1923-2023), στη δε ποδοσφαιρική ομάδα της πόλης μας το 2017, έτος συμπλήρωσης ογδόντα τεσσάρων χρόνων από την ίδρυσή της (1933-2017) και της ανόδου της στη Γ’ Εθνική Κατηγορία των ελληνικών πρωταθλημάτων.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ωδείο “Θρακία Μούσα” ήταν, αναντίρρητα, μία έμπρακτη απόδειξη στην περίφημη προτροπή του κορυφαίου αρχαίου Έλληνα φιλόσοφου και παιδαγωγού Πλάτωνα “Μουσικήν ποίει και εργάζου“, δηλαδή “Να μαθαίνεις και να
ασχολείσαι με τη Μουσική“.

Στα πλαίσια του προγράμματος “Ενεργός Πολίτης” με θέμα τη φιλοζωία , η Β΄ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε στην εκδήλωση που διοργάνωσαν  ο Δήμος Διδυμοτείχου, το Αυτοτελές Τμήμα Τοπικής Ανάπτυξης και το Κέντρο Κοινότητας. Η γιορτή Υιοθεσίας με τίτλο «ΓΑΒ ΓΑΒ» πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 4 Απριλίου, στον προαύλιο χώρο του νέου Δημαρχείου και  στόχος της ήταν η ενημέρωση , η ευαισθητοποίηση και, κυρίως, η προσφορά μιας δεύτερης ευκαιρίας στα αδέσποτα ζώα της πόλης μας.

Την Τετάρτη  2 Απριλίου και την Παρασκευή 4 Απριλίου πραγματοποιήθηκαν δημιουργικές δράσεις στο σχολείο μας για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου.

Την Τετάρτη  ξεκινήσαμε με τις Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεις.  Με την καθοδήγηση της κ. Χρυούλας Δραγάνη, δασκάλας του σχολείου μας και βιβλιοθηκονόμου αρχίσαμε μια  συζήτηση για τον Δανό παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και συνεχίσαμε  με την επεξεργασία του βιβλίου του “Το δέντρο που έδινε”. Στη συνέχεια η κάθε τάξη έφτιαξε τη δικιά της αφίσα και έγραψε τα δικά της μηνύματα.

Την Παρασκευή συνέχισαν οι μεγάλες τάξεις Δ΄, Ε΄ και Στ΄. Οι μαθητές παρακολούθησαν την παρουσίαση του βιβλίου της κ. Άννας Θεοδώρας Χατζηδημητρίου, εκπαιδευτικού του σχολείου μας, ” Ταξιδεύοντας στη χώρα του Πέρα- Βρέχει” και στη συνέχεια έφτιαξαν τις δικές τους αφίσες.

Λήψη αρχείου

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου στην Ελλάδα 2025  και με κεντρικό σύνθημα «Η καρδιά του αθλητισμού είσαι ΕΣΥ, καμία φανέλα
πάνω από τη ΖΩΗ» , στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν  αθλητικές ενημερωτικές
δράσεις υπέρ του φίλαθλου πνεύματος με την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών.