-
Τελευταία νέα…
- Η Β’ ΤΑΞΗ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ, Νοέμβριος 2016 9 Ιανουαρίου, 2017
- Εκπαιδευτική Επίσκεψη της Γ’ τάξης στο εργαστήρι μαλλιού “ΑΝΟ ΚΑΤΟ” 3 Ιανουαρίου, 2017
- Εκδήλωση για την Πανελλήνια Ημέρα σχολικού Αθλητισμού 3 Ιανουαρίου, 2017
- Επίσκεψη στο Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης “Θεόδωρος Παπαγιάννης” Δ’ Τάξης 20 Δεκεμβρίου, 2016
Νέα Υπουργείου Παιδείας- 03-04-26 Τοποθέτηση εκπαιδευτικών με διετή θητεία στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜ.Ω.Σ.) για τα σχολικά έτη 2026-2027 και 2027-2028 3 Απριλίου, 2026
- 03-04-26 Σοφία Ζαχαράκη για τη νέα εποχή του Ψηφιακού Φροντιστηρίου: Από τη νέα σχολική χρονικά επεκτείνουμε τα ζωντανά μαθήματα και σε Α΄ και Β΄ Λυκείου - Εντάσσουμε και υλοποιούμε την εξατομικευμένη μάθηση για κάθε μαθητή με τη βοήθεια του ΑΙ 3 Απριλίου, 2026
- 02-04-26 Πρόσκληση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων αποσπάσεων σε υπηρεσίες και φορείς αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού από το σχολικό έτος 2026-2027 και με μονοετή/τριετή/πεντ 2 Απριλίου, 2026
- 02-04-26 Πρόσκληση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων αποσπάσεων από ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ, σε δομές Ε.Α.Ε., ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία για το διδακτικό έτος 2026-2027 2 Απριλίου, 2026
- 02-04-26 Τοπική πρόσκληση της Περιφερειακής Δ/νσης Π/θμιας & Δ/θμιας Εκπ/σης Βορείου Αιγαίου 2 Απριλίου, 2026
- 02-04-26 Με 2.000 νέους τίτλους βιβλίων και σύγχρονο υλικό εμπλουτίζονται οι σχολικές βιβλιοθήκες - 8.000 σχολικές μονάδες ενισχύονται με συλλογές βιβλίων – Στα νέα προγράμματα σπουδών δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στη λογοτεχνία 2 Απριλίου, 2026
Νέα του Σχολικού Δικτύου
Αρχείο ημέρας 2 Ιουνίου, 2015
Ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα Kids’ Athletics
Την εβδομάδα που πέρασε, ολοκληρώθηκαν στο σχολείο μας οι ενημερώσεις και τα αγωνίσματα για το πρόγραμμα Kids’ Athletics, το οποίο υλοποιείται από τον ΣΕΓΑΣ με τη συμβολή της IAAF. Στους μαθητές απονεμήθηκαν αναμνηστικά διπλώματα.
Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία
Γράψτε σχόλιο
