Στο πλαίσιο των καθηκόντων και αρμοδιοτήτων της συντονίστριας τάξεων, Αγαπαναγιώτου Μαρίας,  πραγματοποιήθηκαν τρεις δειγματικές διδασκαλίες επιμόρφωσης με την παρουσία σχεδόν όλων των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας , καθεμία από τις οποίες ανέδειξε διαφορετικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις και εργαλεία διδασκαλίας.

Η πρώτη διδασκαλία,  στη ΣΤ΄ τάξη, πραγματοποιήθηκε από την κα. Ευθυμιάδου Γεωργία, στο μάθημα της Ιστορίας, με θέμα «Από την Ιστορία στην Ποίηση – Ο Χαλασμός της Νάουσας». Μέσα από συνδυασμό ιστορικών πηγών και ποιητικών κειμένων και την χρήση ψηφιακών μέσων, τα παιδιά εμβάθυναν στα γεγονότα της περιόδου και συνέδεσαν την ιστορική μνήμη με τη λογοτεχνική έκφραση, καλλιεργώντας συναισθηματική ενσυναίσθηση.

Η δεύτερη διδασκαλία απευθυνόταν σε μαθητές της Β΄ τάξης και είχε θέμα «Παίζω και μαθαίνω τον πολλαπλασιασμό με διαδραστικό και επιτραπέζιο παιχνίδι». Η κα. Μαρία Αγαπαναγιώτου προσέγγισε τη μαθηματική γνώση μέσα από βιωματική μάθηση, ενισχύοντας τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον των μικρών μαθητών μέσω παιχνιδιού και συνεργασίας δημιουργώντας ψηφιακό υλικό για  μάθησης χωρίς άγχος και φόβο για τυχόν λάθος.

Η τελευταία διδασκαλία υλοποιήθηκε από τη Δρ. ΠαναγιώταΛαζάκη στη ΣΤ΄ τάξη στο μάθημα της Γλώσσας, με βάση τη 17η ενότητα «Πόλεμος και Ειρήνη». Μέσα από ποικίλα κείμενα και δημιουργικές δραστηριότητες, οι μαθητές κλήθηκαν να προβληματιστούν για τις συνέπειες του πολέμου και τη σημασία της ειρήνης. Η εκπαιδευτικός ενσωμάτωσε διαθεματικά στοιχεία, ενισχύοντας τη γλωσσική έκφραση αλλά και την κριτική σκέψη των παιδιών χρησιμοποιώντας μέσα τεχνητής νοημοσύνης και εργαλεία αναπαράστασης και ψηφιοποίησης.