Οι μαθητές-τριες ενημέρωσαν τους γονείς τους για το περιεχόμενο του προγράμματος, τους στόχους του και το τι κατάλαβαν και βίωσαν οι ίδιοι. έτσι οι γονείς ευαισθητοποιήθηκαν και αναγνώρισαν τους προβληματισμούς, τα συναισθήματα και τις δυσκολίες των παιδιών σχετικά με αυτό το πέρασμα.
Πραγματοποιήθηκε ενημερωτική συνάντηση γονέων από ψυχολόγο και όχι από την ψυχολόγο και την κοινωνική λειτουργό του σχολείου με θέμα τις ανθρώπινες σχέσεις, την οποία παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί και γονείς. Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο μπορεί να είναι μια θετική εμπειρία, εφόσον στηριχτεί σε συνεργασία, επικοινωνία και σωστή προετοιμασία. Με τη συμμετοχή μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών, η αλλαγή μπορεί να μετατραπεί από πηγή άγχους σε ευκαιρία ανάπτυξης και νέων επιτευγμάτων.
Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές οι μαθητές της Στ’ τάξης του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αλεξανδρούπολης «ΑΓΓΕΛΟΣ ΠΟΙΜΕΝΙΔΗΣ»και του 3ου Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης «ΔΟΜΝΑ ΒΙΣΒΙΖΗ» μαζί με τους γονείς τους, την Κυριακή 18 Μαΐου, μέσα από ένα πρωτότυπο και διαδραστικό κυνήγι θησαυρού που πραγματοποιήθηκε στα σημαντικά θρησκευτικά μνημεία της πόλης μας. Πρόκειται για μια δράση που συνδύασε τη μάθηση με τη χαρά της εξερεύνησης και τη δύναμη της ομαδικότητας.
Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε στιγμές από το κυνήγι θησαυρού:
https://read.bookcreator.com/bU00VRiaobMr2cZRAhz2kcCSSJh1/5IIgx2fyRKGpxkLYzppOFg
Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές της Στ΄του σχολείου μας και της Β΄του 3ου Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης, μέσα από ένα πρωτότυπο κυνήγι θησαυρού που πραγματοποιήθηκε στα θρησκευτικά μνημεία της περιοχής. Οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες, έλυσαν γρίφους, έτρεξαν σε διάφορα σημεία, ανακάλυψαν στοιχεία, και τελικά βρήκαν τον “θησαυρό”!
Η φιλόλογος Δρ Παναγιώτα Λαζάκη από το 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης επισκέφθηκε το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης και πραγματοποίησε δειγματικές διδασκαλίες στα δύο τμήματα της ΣΤ΄ τάξης, στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου. Στόχος της δράσης ήταν η ενίσχυση της σύνδεσης Δημοτικού και Γυμνασίου και η ομαλή μετάβαση των μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Τα μαθήματα αφορούσαν την Αρχαία Ελληνική Γλώσσα της Α΄ Γυμνασίου και την Οδύσσεια.
Οι μαθητές-τριες μοιράστηκαν την εμπειρία και τα συναισθήματά τους από την επίσκεψή τους στο γυμνάσιο και διαπίστωσαν ομοιότητες και διαφορές μεταξύ δημοτικού και γυμνασίου.
Το γυμνάσιο είναι η συνέχεια του δημοτικού, και ακόμα κι αν σε κάποιους φαντάζει δύσκολο, είναι μια νέα αρχή και ένα ξεκίνημα μιας νέας φάσης ζωής.
Οι μαθητές-τριες της Στ΄τάξης του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Μουσικό Γυμνάσιο της Αλεξανδρούπολης.
Οι μαθητές-τριες της Στ΄τάξης του σχολείου μας μαζί με μαθητές-τριες του Α1 τμήματος του 3ου Γυμνασίου “Δόμνα Βισβίζη” αναβίωσαν τα έθιμα του Λαζάρου.
Οι μαθητές-τριες του Στ΄τάξης του σχολείου μας κατά τη διάρκεια επίσκεψης στο 3ο Γυμνάσιο “Δόμνα Βισβίζη”, που αποτελεί το Γυμνάσιο υποδοχής, είχαν την ευκαιρία για μια διδακτική ώρα να παρακολουθήσουν το μάθημα των Θρησκευτικών από τη θεολόγο κα. Γιαννάκου Κωνσταντία και να συνομιλήσουν με μαθητές της Α΄Γυμνασίου, οι οποίοι κατέθεσαν την εμπειρία τους εκφράζοντας τα συναισθήματα που είχαν τις πρώτες μέρες στο Γυμνάσιο.
” Ένιωθα άγχος, γιατί δε θα είχα τους παλιούς μου φίλους.”
“Ήμουν χαρούμενη, γιατί θα γνώριζα νέους φίλους.”
” Είχα άγχος διότι δεν ήξερα πώς θα ήταν.”
” Ήμουν πιεσμένος αλλά ταυτόχρονα και χαρούμενος, επειδή ήμουν με τον κολλητό μου στο ίδιο τμήμα.”
” Ήμουν άνετη, επειδή με είχαν προετοιμάσει οι μαγαλύτερες αδερφές μου.”
Συμβουλές που έδωσαν οι μαθητές του γυμνασίου στους μαθητές του δημοτικού:
Να διαβάζετε τα νέα μαθήματα, Αρχαία, Βιολογία, Οδύσσεια, από το πρώτο τετράμηνο.
Μην αγχώνεστε!
Προσέχετε τις ωριαίες απουσίες.
