Απολογισμός Έργου eTwinning

Τίτλος Έργου: ” ECO  STEWARDS ”

Χώρα: Ελλάδα

Σχολείο: 3o Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Νικολαΐδου Διαλεχτή

Τάξη: Ε’ Δημοτικού

Διάρκεια: Ιανουάριος 2025 – Μάιος 2025

Συνεργαζόμενα σχολεία: Ελλάδα, Τυνησία, Τουρκία, Ισπανία, Γεωργία

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το ευρωπαϊκό έργο eTwinning «Eco Stewards», στο οποίο συμμετείχαν μαθητές και εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα, την Τυνησία, Την Τουρκία, την Ισπανία και τη Γεωργία. Το πρόγραμμα εστίασε στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και τη βιώσιμη ανάπτυξη μέσω συνεργατικών δράσεων και ψηφιακών εργαλείων.

Στόχοι του έργου:

Στόχοι του έργου ήταν η  ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών και η προώθηση της ενεργού συμμετοχής τους σε δράσεις που συμβάλλουν στη βιώσιμη ανάπτυξη. Συγκεκριμένα, οι μαθητές:

• Κατανόησαν τη σχέση του ανθρώπου με το φυσικό περιβάλλον.
• Εντόπισαν περιβαλλοντικά προβλήματα τα οποία απειλούν τη θαλάσσια ζωή.
• Ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας.
• Χρησιμοποίησαν ψηφιακά εργαλεία για την παρουσίαση και διάχυση των δράσεών τους.
• Ενίσχυσαν την αίσθηση της παγκόσμιας υπευθυνότητας και της ιδιότητας του ενεργού πολίτη.

Δραστηριότητες και Συνεργασίες:

Κατά τη διάρκεια του έργου, οι μαθητές συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες, όπως:

• Δημιουργία αφισών και παρουσιάσεων για περιβαλλοντικά θέματα.
• Συμμετοχή σε διαδικτυακές συναντήσεις με συνεργαζόμενα σχολεία για ανταλλαγή ιδεών και καλών πρακτικών.
• Ανάπτυξη ψηφιακού υλικού για την προβολή των δράσεων.
• Χρήση ψηφιακών εργαλείων για την καταγραφή και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων.

Αποτελέσματα:

Οι μαθητές ανέπτυξαν όχι μόνο γνωστικές δεξιότητες αλλά και κοινωνικές, συναισθηματικές και ψηφιακές ικανότητες. Το έργο:

• Προώθησε τη συνεργατική μάθηση και την διαπολιτισμική επικοινωνία.
• Ενίσχυσε τη συμμετοχή των μαθητών σε περιβαλλοντικά θέματα, κάνοντάς τους ενεργούς πολίτες.
• Δημιούργησε ένα ασφαλές, δημιουργικό περιβάλλον, όπου η μάθηση συνδέθηκε με την πραγματική ζωή.

Ευχαριστούμε θερμά:

Τους μαθητές, για την ενεργή συμμετοχή και τον ενθουσιασμό τους.

Τους γονείς  για τη στήριξή τους.

Τα συνεργαζόμενα σχολεία, για τη δημιουργική συνεργασία και την ανταλλαγή ιδεών.

Το έργο «Eco Stewards» αποτέλεσε μια  εμπειρία που ενίσχυσε την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών και προώθησε τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή τους σε θέματα που αφορούν το μέλλον του πλανήτη μας.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε τις δράσεις μας στον παρακάτω σύνδεσμο

https://padlet.com/e_twinning3o/e-twinning-in86bmtw6ypsnevr

Στα παρακάτω link μπορείτε να δείτε τις παρουσιάσεις Σχολικών Προγραμμάτων

Α΄ ΤΑΞΗ

Αγωγή Υγείας

https://sway.cloud.microsoft/UifQ8bDAuqKF3qSp?ref=Link

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

https://sway.cloud.microsoft/LeAlow87vt7FSUSO?ref=Link

Ε΄και Στ΄ ΤΑΞΗ

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

https://prezi.com/view/0gAU2tV3bhJmRglNQdh6/

Ο Όμιλος Θεάτρου υπό την καθοδήγηση του κ. Τσέκου Τριαντάφυλλλου με τη συμμετοχή του  Ομίλου Καλλιτεχνικών υπό την καθοδήγηση της κα. Ευθυμιάδου Γεωργίας και κα. Μπαρμαγιάννη Χριστίνας παρουσίασαν το ιστορικό θεατρικό ”Αλεξανδρούπολις ” που συνέγραψαν το 1953 οι αείμνηστοι δάσκαλοι του 3ου Δ.Σ.  Άγγελος Ποιμενίδης και Ελευθερία Νικολαΐδου.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά μας, τα οποία μετά από 72 χρόνια ανέβασαν τη θεατρική παράσταση τιμώντας τον Άγγελο Ποιμενίδη!

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε σκηνές από τη θεατρική παράσταση

https://read.bookcreator.com/bU00VRiaobMr2cZRAhz2kcCSSJh1/X2cAQpQvRCSVNNaUo5_jtg

Στο πλαίσιο των καθηκόντων και αρμοδιοτήτων της συντονίστριας τάξεων, Αγαπαναγιώτου Μαρίας,  πραγματοποιήθηκαν τρεις δειγματικές διδασκαλίες επιμόρφωσης με την παρουσία σχεδόν όλων των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας , καθεμία από τις οποίες ανέδειξε διαφορετικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις και εργαλεία διδασκαλίας.

Η πρώτη διδασκαλία,  στη ΣΤ΄ τάξη, πραγματοποιήθηκε από την κα. Ευθυμιάδου Γεωργία, στο μάθημα της Ιστορίας, με θέμα «Από την Ιστορία στην Ποίηση – Ο Χαλασμός της Νάουσας». Μέσα από συνδυασμό ιστορικών πηγών και ποιητικών κειμένων και την χρήση ψηφιακών μέσων, τα παιδιά εμβάθυναν στα γεγονότα της περιόδου και συνέδεσαν την ιστορική μνήμη με τη λογοτεχνική έκφραση, καλλιεργώντας συναισθηματική ενσυναίσθηση.

Η δεύτερη διδασκαλία απευθυνόταν σε μαθητές της Β΄ τάξης και είχε θέμα «Παίζω και μαθαίνω τον πολλαπλασιασμό με διαδραστικό και επιτραπέζιο παιχνίδι». Η κα. Μαρία Αγαπαναγιώτου προσέγγισε τη μαθηματική γνώση μέσα από βιωματική μάθηση, ενισχύοντας τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον των μικρών μαθητών μέσω παιχνιδιού και συνεργασίας δημιουργώντας ψηφιακό υλικό για  μάθησης χωρίς άγχος και φόβο για τυχόν λάθος.

Η τελευταία διδασκαλία υλοποιήθηκε από τη Δρ. ΠαναγιώταΛαζάκη στη ΣΤ΄ τάξη στο μάθημα της Γλώσσας, με βάση τη 17η ενότητα «Πόλεμος και Ειρήνη». Μέσα από ποικίλα κείμενα και δημιουργικές δραστηριότητες, οι μαθητές κλήθηκαν να προβληματιστούν για τις συνέπειες του πολέμου και τη σημασία της ειρήνης. Η εκπαιδευτικός ενσωμάτωσε διαθεματικά στοιχεία, ενισχύοντας τη γλωσσική έκφραση αλλά και την κριτική σκέψη των παιδιών χρησιμοποιώντας μέσα τεχνητής νοημοσύνης και εργαλεία αναπαράστασης και ψηφιοποίησης.