Στις 29/05/2025 με αφορμή τη δράση που πραγματοποίησε η ψυχολόγος του 38^ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας κα. Τσιλιάκου Ευρυδίκη, με θέμα τη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο και με τίτλο «ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΡΧΟΜΑΣΤΕ!», οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης επισκέφτηκαν το 12^ο Γυμνάσιο της Λάρισας «Μ. Καραγάτσης». Τους μαθητές συνόδευσαν η διευθύντρια του Δημοτικού, κα Αρσενίου Βασιλική, η καθηγήτρια Αγγλικών του σχολείου κα. Μπότσαρη Λίλα  και η ψυχολόγος του σχολείου.

Ο Διευθυντής του Γυμνασίου κ. Καλέσης Αλέξανδρος καλωσόρισε εγκάρδια τους μαθητές, συνομίλησε μαζί τους και στη συνέχεια η υποδιευθύντρια του γυμνασίου κα. Μουρτζανού Μαρία αφού ξενάγησε  τους μαθητές στις αίθουσες διδασκαλίας και στα εργαστήρια, ετοίμασε μια σύντομη παρουσίαση σχετικά με το τι πρόκειται να συναντήσουν στο Γυμνάσιο. Στο τέλος της ενημέρωσης οι μαθητές έθεσαν ερωτήματα και προβληματισμούς.

Η εν λόγω δράση ολοκληρώθηκε  με βιωματικές ασκήσεις, συζήτηση και δραστηριότητες ενδυνάμωσης με στόχο την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των μαθητών και τη διαχείριση του άγχους τους, απέναντι στο καινούργιο πλαίσιο, στην επόμενη εκπαιδευτική βαθμίδα.  Οι μαθητές μέσα από όλη αυτή τη δράση  μπόρεσαν να αντιληφθούν την μετάβαση ως μια ευκαιρία για εξέλιξη, για αλλαγή και νέες εμπειρίες. 

Την Τρίτη 3 Ιουνίου 2025, οι μαθητές της Γ΄ τάξης του 38ου Δημοτικού Σχολείου συνοδευόμενοι από τη διευθύντρια του σχολείου κ. Αρσενίου Βασιλική και τους εκπαιδευτικούς Μπεφάνη Γεώργιο και Παπαδόντα Γεώργιο,  συμμετείχαν σε μια εκπαιδευτική δράση που συνδύασε ψυχαγωγία και μάθηση. Το πρόγραμμα είχε τίτλο «Ποδηλατώντας στο ΕΣΠΑ της Πόλης μου» και πραγματοποιήθηκε στο πάρκο Αλκαζάρ, στο πλαίσιο ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των παιδιών για θέματα ευρωπαϊκής χρηματοδότησης και βιώσιμης ανάπτυξης.

Οι μαθητές μας γνώρισαν από κοντά πώς το Περιφερειακό Πρόγραμμα «Θεσσαλία 2021-2027» ενισχύει έργα στην πόλη τους, έμαθαν βασικές έννοιες γύρω από την έννοια της βιώσιμης ανάπτυξης και εντόπισαν χαρακτηριστικά σημεία της Λάρισας που έχουν ενταχθεί σε ανάλογες δράσεις. Παράλληλα, εξασκήθηκαν σε κανόνες ασφαλούς οδήγησης και μετακίνησης με ποδήλατο και συμμετείχαν σε ποικίλες δράσεις, βιώνοντας μια ημέρα γεμάτη κίνηση και συνεργασία.

Ήταν μια πολύτιμη εμπειρία που άφησε θετικά συναισθήματα σε όλους και ανέδειξε τη σημασία του συνδυασμού γνώσης και πράξης στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ΄, Δ΄ και Ε΄ τάξεων του 38ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο Πολιτιστικό Πρόγραμμα με τίτλο «Ας γνωρίσουμε καλύτερα την πόλη μας μέσα από τα μνημεία και τα αξιοθέατά της». Σκοπός του προγράμματος ήταν να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με την πολιτιστική κληρονομιά της Λάρισας, να καλλιεργήσουν ιστορική συνείδηση και να αποκτήσουν τοπική ταυτότητα και περιβαλλοντική ευαισθησία. Με βιωματικές προσεγγίσεις και συνεργατικές δράσεις, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης, έρευνας, δημιουργικής σκέψης και συνεργασίας.Κατά τη διάρκεια του προγράμματος υλοποιήθηκαν σημαντικές και ευφάνταστες δράσεις, όπως:

• 📸 Φωτογράφιση μνημείων της πόλης από τους ίδιους τους μαθητές, με στόχο την αισθητική προσέγγιση και τεκμηρίωση.

• 📚 Δημιουργία ψηφιακού βιβλίου (μέσω της πλατφόρμας Story Jumper), με τις εργασίες, τα κείμενα και τις φωτογραφίες των παιδιών.

• 🕹️ Κατασκευή ψηφιακού παιχνιδιού γνώσεων (με τη βοήθεια του Kahoot), που βασίστηκε σε όσα έμαθαν για την ιστορία και τα μνημεία της Λάρισας.

• 📝 Παραγωγή αφηγηματικών και ποιητικών κειμένων, εμπνευσμένων από την τοπική ιστορία, τα οποία ενσωματώθηκαν στο ψηφιακό υλικό.

• 🎨 Δημιουργία αφισών και εικαστικών έργων, με σκοπό την προβολή των μνημείων και την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας.

Επιπλέον, πραγματοποιήθηκαν εκπαιδευτικές επισκέψεις στο Διαχρονικό Μουσείο Λάρισας και περιήγηση με ξεναγό στα σημαντικότερα μνημεία της πόλης, όπως το Αρχαίο Θέατρο, το Φρούριο και η Βασιλική του Αγίου Αχιλλείου, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να ζήσουν την ιστορία από κοντά. Το πρόγραμμα κορυφώθηκε με τη διάχυση των αποτελεσμάτων στη σχολική κοινότητα μέσω του παρόντος blog .Μέσα από αυτή τη διαδρομή, οι μαθητές έγιναν μικροί ερευνητές και πρεσβευτές του πολιτισμού, με σεβασμό στο παρελθόν και αίσθημα ευθύνης για το μέλλον!