Η περιοχή στην οποία ζούμε αναμφίβολά είναι κατάλληλη για την ανάπτυξη μιας μεγάλης ποικιλίας διαφορετικών τύπων φυτών και πολλά από αυτά είναι εύκολα προσβάσιμα από τα ίδια τα παιδιά. Αποφασίσαμε λοιπόν να συμμετέχουμε σε ένα σχετικό πρόγραμμα του e twinning και να συνεργαστούμε και με σχολεία άλλων χωρών, για να επιστήσουμε εκεί την προσοχή μας και να ξεφύγουμε από τα στενά όρια της τάξης μας. Σκοπός μας, να βγούμε στον εξωτερικό αύλειο – γειτονικό χώρο, να παρατηρήσουμε, να συλλέξουμε τους ‘θησαυρούς’ μας και με αυτά να οργανώσουμε περαιτέρω δραστηριότητες από διάφορα γνωστικά αντικείμενα.
Παιχνίδια αισθήσεων με φρούτα εποχής του τόπου μας.
Τυφλή γευσιγνωσία.
Συμμετοχή σε αισθητηριακό παιχνίδι, συμπεριλαμβάνοντας όλα εκείνα τα υλικά που καταφέραμε να συγκεντρώσουμε από τον αύλειο χώρο του σχολείου μας.
Έτοιμο και το ‘τσαγάκι’ μας για σερβίρισμα…
Δεν παραλείψαμε να κάνουμε και τις αισθητικές παρεμβάσεις μας σε ένα look φθινοπωρινό, αξιοποιώντας τα φύλλα της αυλής μας. Αναφορά σε φυλλοβόλα και αειθαλή δέντρα.
Συνθέσαμε πρόσωπα και δημιουργήσαμε ανθρώπινες φιγούρες, οχήματα, διαφόρου τύπου οικοδομήματα ακόμη και φυτά της αρεσκείας μας, έχοντας για οδηγό τη φαντασία μας. Τα προϊόντα που χρησιμοποιήθηκαν ήταν από τους γειτονικούς λαχανόκηπους.
Φτιάξαμε ταΐστρες. Φροντίσαμε για τους εναέριους ταξιδευτές της περιοχής μας.
Σε κάθε ευκαιρία βγαίναμε για να εξερευνήσουμε την αυλή μας και να συλλέξουμε όλα εκείνα τα στοιχεία και τα φυσικά υλικά που θα μπορούσαν να μας φανούν χρήσιμα για περαιτέρω επεξεργασία και αξιοποίηση.
Δημιουργήσαμε γωνιά της φύσης.
Μιλήσαμε για τα φυτά, τα βότανα και τους καρπούς των δέντρων της περιοχής μας.
Επεξεργαστήκαμε το αντίστοιχο υλικό.
Φτιάξαμε το δικό μας φυσικό λίπασμα.
Αναφερθήκαμε στις ενέργειες που μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε στην ανάπτυξη των φυτών γενικότερα.
Εμπλέξαμε τα παιδιά μας σε διάφορους πειραματισμούς. Μελετήσαμε φυσικά φαινόμενα (τήξη-πήξη), καθώς επίσης τα βοηθήσαμε να ανακαλύψουν και τους κρυμμένους θησαυρούς, που είχαμε συμπεριλάβει, κατά τη διαδικασία ξεπαγώματος, ενώ ακολούθως τα καλούσαμε να ονοματίσουν ένα – ένα τα στοιχεία που αναγνώριζαν.
Οργανώσαμε παιχνίδια μαθηματικών εμπλέκοντας την κίνηση, τη συνεργασία και την ομαδικότητα.
Εκφραστήκαμε με δημιουργικό τρόπο…
και από τα τυπώματα των φύλλων συνθέσαμε ανθρώπινες φιγούρες, όπου η κάθε μία ‘εξωτερίκευε’ και ένα συναίσθημα…
Την Άνοιξη είδαμε παντού να φυτρώνουν αγριολούλουδα. Τα παρατηρήσαμε και αυτό έγινε η αφορμή να συνθέσουμε τα δικά μας έργα τέχνης στην τάξη.
Απο τις εξόδους που πραγματοποιήθηκαν παρατηρήσαμε και τα έντομα που υπάρχουν στη φύση… “Κυρίααα, δες εδώ μια πασχαλίτσα πάνω σε ενα χαμομήλακι”. Η έκπληξη και το ενδιαφέρον των παιδιών, μας ενέπνευσαν να φτιάξουμε ένα ανοιξιάτικο μόμπιλε.
Εμπνευστήκαμε ακόμη και από τον κόσμο των μελισσών…
Δημιουργήσαμε τη δική μας κυψέλη.
Από τις περιηγήσεις μας στον εξωτερικό περιβάλλοντα χώρο, εντυπωση μας προκάλεσε ο κόσμος των εντόμων γενικότερα. Δεν παραλείψαμε λοιπόν, να τα μελετήσουμε περαιτέρω και να αναζητήσουμε πρόσθετες πληροφορίες για καθένα από αυτά.
