Λουλούδια ας διαλέξουμε και ρόδα και κρίνα κι ελάτε να πλέξουμε στεφάνια από εκείνα.
Στον Μάη που σήμερα προβάλλει στη Γη!

Λουλούδια της αυλής μας μαζεύουμε, στεφάνι μαγιάτικο φτιάχνουμε τον Μάη να υποδεχτούμε κι όλοι να χαρούμε..

τον Μάη καλωσορίζουμε και εικαστικά, ατομικά και ομαδικά!

“Τα Ηλιοτρόπια”  του Βαν Γκογκ εικαστικά αποδώσαμε..

Με χαρά και αγάπη πολλή, προετοιμαζόμαστε για της Μανούλας την γιορτή!

Η λέξη Μητέρα πήρε τα γράμματα….

Φτιάξαμε καρτούλες με ευχές, για την μανούλα ζωγραφιές και δωράκι ξεχωριστό …

Ο Πίνακας του Ιακωβίδη ” Η Στοργή” ζωντανεύει μέσα από εμάς..

και ο πίνακας του Πικάσο ” Χέρια με λουλούδια” με το δικό μας το χεράκι γίνεται δωράκι της μαμάς..

Με χαρά τις μανούλες υποδεχτήκαμε κι εκπλήξεις μαζί μοιραστήκαμε..

Με αφορμή το τελευταίο εργαστήριο Δεξιοτήτων ” μικροί φυσιολάτρες σε δράση”

γίναμε φυσιολάτρες της αυλής μας….

παρατηρήσαμε, καταγράψαμε, ταξινομήσαμε , αντιστοιχήσαμε και δημιουργήσαμε..

ξόρκι φτιάξαμε μαγικό και την προστασία της αυλής μας εξασφαλίζουμε με αυτό…

Γνωρίσαμε το οικοσύστημα της…με παρατήρηση και καταγραφή..

και έντομα στην αυλή ανακαλύψαμε πολλά, τα παρατηρήσαμε,για αυτά μιλήσαμε, μάθαμε πολλά, παίξαμε  και δημιουργήσαμε…

μικροί κηπουροί γίναμε, τον κήπο μας φροντίσαμε και τον καλλωπίσαμε..

Μάης θα πει χαρά, λουλούδια κι ομορφιά!

Μάρτιος αρχίζει..Άνοιξη μυρίζει!

1.Ασπροκόκκινη κλωστή το χέρι μας στολίζει και τον Μάρτιο καλωσορίζει…

Τον Μάρτη πρώτο μήνα της άνοιξης με τα κάλαντα της Άνοιξης ( Χελιδονίσματα) τον καλοσωρίζουμε , ζωγραφίζουμε ανάλογα και το σχολείο μας στολίζουμε..

2.Εποχή  Άνοιξη..τι γνωρίζουμε; τι θα μάθουμε; ( καταιγισμός ιδεών)

η τάξη μας ανθίζει και άνοιξη μυρίζει..

3.Τον Μύθο της Περσεφόνης διαβάζουμε και ανάλογα ζωγραφίζουμε..

Μάρτης είναι νάζια κάνει , πότε κλαίει και πότε γελάει..

και τον πίνακα του Φασιανού ” Χελιδονίσματα” με τον δικό μας τρόπο απεικονίζουμε..

4.   6 Μαρτίου ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού!

Προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε το θέμα βιωματικά και με παιχνίδια ρόλων..και εικαστικά φτιάχνοντας δικές μας αφίσες ατομικά και ομαδικά..

5.  Ο Μάρτης κλαίει βροχή μας φέρνει..ευκαιρία για πειράματα ένα σωρό με θέμα το νερό!

Τον πίνακα “ο Paul Klee και η ομπρέλα” προσεγγίζουμε εικαστικά και δημιουργούμε …

6.  Μαθαίνω τους βασικούς κανόνες κυκλοφοριακής αγωγής προσεγγίζοντας την θεματική ενότητα  βιωματικά και γνωστικά..

Εξόρμηση εκδρομική στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής..

7. Ο Μάρτης κλείνει με γιορτή σημαντική..

25η Μαρτίου 1821

Διπλή γιορτή :

ΕΥΑΓΓΕΛΙΖΟΥ ΓΗ ΧΑΡΑΝ ΜΕΓΑΛΗΝ!

ΕΘΝΙΚΗ ΕΟΡΤΗ

Τι γιορτάζουμε λοιπόν τη μέρα αυτή; Μέσα από τα ¨Ελληνάκια ¨προσεγγίζουμε το θέμα και ζωγραφίζουμε σχετικά..

Για την επανάσταση μιλάμε και τους ήρωες γνωρίζουμε και ανάλογα ζωγραφίζουμε..

Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες, διαλέγουν μια σκηνή από την ελληνική επανάσταση και την ζωντανεύουν..

Τα παιδιά φτιάχνουν το δικό τους αλφάβητο με δικά τους σχέδια και σχήματα που μόνο αυτά μπορούν να αναγνωρίσουν και αποκωδικοποιούν το μήνυμα που μας στάλθηκε.

Φτιάχνουμε το δικό μας κωδικοποιημένο μήνυμα για να το στείλουμε από άκρη σε άκρη σε όλους τους σκλαβωμένους Έλληνες

Ένα μήνυμα πολύ σημαντικό που μόνο εμείς μπορούμε να αποκωδικοποιήσουμε…

παίζουμε με τις συλλαβές ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Η ΘΑΝΑΤΟΣ

“Το κανόνι της Ειρήνης “διαβάζουμε και πως φανταζόμαστε το δικό μας κανόνι της Ειρήνης ζωγραφίζουμε..

Ποίημα της Ειρήνης διαβάζουμε κι αποτυπώνουμε..

και την “κραυγή του Έντβαρτ Μουνκ ” μιλώντας για τον πόλεμο δημιουργούμε..

Γιορτή επετειακή για την 25η Μαρτίου με χαρά όλοι μαζί γιορτάσαμε….

και στην αυλή μας με περηφάνια και ενθουσιασμό ,τραγουδήσαμε και παρελάσαμε !