Στα πλαίσια του 2ου εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα: «ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ» θελήσαμε τα παιδιά:
- να ανακαλύψουν περαιτέρω διαφορές και ομοιότητες που υπάρχουν μεταξύ τους
- να αναγνωρίσουν και να εξηγήσουν τη σημασία της «διαφορετικότητας
- να δουν ότι ο καθένας είναι μοναδικός ,σκέφτεται και πράττει διαφορετικά αλλά όλοι μπορούμε να συνυπάρξουμε αρμονικά
- να σκιαγραφήσουν τα χαρακτηριστικά της διαφορετικότητας μέσω της δημιουργίας μιας πραγματικής ιστορίας
- να αναγνωρίσουν ότι έχουμε αρκετές διαφορές, αλλά επίσης και αρκετές βασικές ομοιότητες.
- να αναγνωρίσουν τη σημασία της συμπερίληψης και του αποκλεισμού.
- να αναγνωρίσουν και να εξηγήσουν την έννοια της αξίας
- να δίνουν εξηγήσεις σχετικά με την έννοια του «διαφορετικού άλλου».να κατανοήσουν τη σημασία του σεβασμού στο «διαφορετικό» και να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι μας, αν και διαφορετικοί μεταξύ μας, έχουμε τα ίδια δικαιώματα. Οι μαθητές να αντιληφθούν ότι οι άνθρωποι σε ολόκληρο τον κόσμο έχουν τα ίδια δικαιώματα, να κατανοήσουν ότι η καταπάτηση των ανθρώπινων δικαιωμάτων είναι σε μερικές περιπτώσεις πολύ συχνό φαινόμενο και να ευαισθητοποιηθούν για την ανάγκη προάσπισης των δικαιωμάτων όλων των συνανθρώπων μας σε κάθε γωνιά του πλανήτη.
- να γνωρίσουν και να κατανοήσουν την έννοια «πρόσφυγας», να κατανοήσουν και να προβληματιστούν σχετικά με τα ανθρώπινα δικαιώματα που παραβιάζονται, όταν κάποιος αναγκάζεται να εγκαταλείψει την πατρίδα του (ως πρόσφυγας) και να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την ανάγκη προάσπισης των δικαιωμάτων των προσφύγων.
- Οι μαθητές να γνωρίσουν και να κατανοήσουν τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία, να κατανοήσουν και να προβληματιστούν σχετικά με τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία που παραβιάζονται και να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την ανάγκη προάσπισης των δικαιωμάτων τους. Το πρόγραμμα είναι χωρισμένο σε επτά ενότητες και ακολουθούν ενδεικτικές δραστηριότητες
Δραστηριότητα
Ένας ξεχωριστός άνθρωπος ,παιχνίδια αναγνώρισης χαρακτηριστικών
Δραστηριότητα :<<Διαφορετικότητα>>
Αυτή είναι η πατάτα μου! παιχνίδι αναγνώρισης διαφορετικότητας
Μια δραστηριότητα για μικρές ομάδες παιδιών που τα ενθαρρύνει να μιλήσουν για τις διαφορές τους, ενώ εισάγει την έννοια των ομοιοτήτων και κοινών αναγκών.
Ζωγραφίζω τον εαυτό μου
Δραστηριότητα
<<Ένας από τους πολλούς -Συμπερίληψη- Αποκλεισμός>>
παιχνίδι συζήτηση αποτελεσμάτων ατομική και ομαδική εργασία.
Ιστορία με τα πέντε δάχτυλα: ερωτήσεις για συζήτηση, περίγραμμα χεριών
Δραστηριότητα
«Αναγνωρίζω τα συναισθήματά μου»-<<Ενσυναίσθηση>>
Ο εγωιστής γίγαντας:
Παρακολούθηση βίντεο παραμυθιού, συζήτηση και ανάλυση
δραστηριότητα: εξοικείωση με την έννοια της «διαφορετικότητας» μέσα από το παραμύθι Έλμερ ο πολύχρωμος ελέφαντας,.
Αφήγηση, ερωτήσεις για συζήτηση ,δραματοποίηση Παραμυθιού ατομική χειροτεχνία και ομαδικό κολλάζ
Δραστηριότητα: ”Το μικρό αγόρι και τα 4 αυγά”
α) Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού ζωγραφίζουμε κι εξηγούμε αυτό που μας έκανε εντύπωση, β) εντοπίζουμε κάποιες βασικές ομοιότητες που έχουμε μεταξύ μας, γ) χρωματίζουμε ομαδικά μια χελώνα με πολύχρωμο καβούκι, δ) δραματοποιούμε το παραμύθι γινόμαστε αυγά όλα μεταξύ μας διαφορετικά, ε) ζωγραφίζουμε τον εαυτό μας πάνω σε ένα χάρτινο αυγό και διαλέγουμε ένα σημείο ενός παγκόσμιου χάρτη για να το τοποθετήσουμε, στ) ενώνουμε με γραμμές-συνδέσεις όλα τα αυγά πάνω στο χάρτη, ζ) κάθε παιδί βάζει τη χελώνα να ταξιδέψει πάνω στις γραμμές του χάρτη από αυγό σε αυγό κάνοντας όποια διαδρομή θέλει και κάθε φορά φτάνοντας σε ένα αυγό-παιδί λέει κάτι θετικό που έχει/κάνει το συγκεκριμένο παιδί.
δραστηριότητα: Να δείξουμε στα παιδιά πως ενστικτωδώς γνωρίζουν τα δικαιώματα των παιδιών. Ζητάμε από τα παιδιά να φανταστούν πως έχουν να φροντίσουν ένα κατοικίδιο κουνέλι και μέσα από αυτό μαθαίνουν τα δικαιώματα των παιδιών.
δραστηριότητα: επεξεργασία της ιστορίας «Ο HYPERLINK “https://education.actionaid.gr/media/1478508/ActionAid_GAW2017.pdf”Μαχντί HYPERLINK “https://education.actionaid.gr/media/1478508/ActionAid_GAW2017.pdf” και ο χαρταετός του κόσμου
Τα παιδιά φιλοτεχνούν τον δικό τους χαρταετό με μηνύματα ειρήνης, ισότητας και αλληλεγγύης για όλα τα παιδιά σαν τον Μαχντί.
δραστηριότητα: διδακτική αξιοποίηση της ιστορίας της μικρής Ειρήνης και παράλληλη προσέγγιση της έννοιας «πρόσφυγας» τα παιδιά παρακολούθησαν τρία βίντεο της Ύπατης Αρμοστείας . Τρεις ιστορίες παιδιών από την Συρία που περιγράφουν το ταξίδι τους από την εμπόλεμη χώρα τους μέχρι την Ελλάδα αναζητώντας ένα καλύτερο αύριο.
Η HYPERLINK “https://www.youtube.com/watch?v=DiY2wulTEuw”Ivine HYPERLINK “https://www.youtube.com/watch?v=DiY2wulTEuw” και το μαξιλάρι
Ο HYPERLINK “https://www.youtube.com/watch?v=cnP-90uUO3o”Mustafa HYPERLINK “https://www.youtube.com/watch?v=cnP-90uUO3o” κάνει έναν περίπατο
Η HYPERLINK “https://www.youtube.com/watch?v=2UMjSZaMY2Y”Malak HYPERLINK “https://www.youtube.com/watch?v=2UMjSZaMY2Y” και η βάρκα
Συζήτηση των ιστοριών, ερωτήσεις κατανόησης , διήγηση των ιστοριών μέσα από εικόνες με διαδοχική σειρά.
Συναισθήματα – ενσθυναίσθηση .Σε ποια χώρα από αυτές θα ήθελαν να μείνουν; Σε φύλλο εργασίας ζωγραφίζουν την δική τους φιλόξενη πολιτεία .Τι όνομα θα της δίνανε;
δραστηριότητα: τα παιδιά φιλοτεχνούν ένα αντιρατσιστικό χαλί.
