Με εξαιρετική επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 11 Δεκεμβρίου η επίδειξη πινγκ πονγκ για τους μαθητές της Ε’ και Στ’ τάξης. Η εκδήλωση διοργανώθηκε με την πολύτιμη συνεργασία της Ελληνικής Ομοσπονδίας Επιτραπέζιας Αντισφαίρισης, φέρνοντας τον δυναμικό κόσμο της επιτραπέζιας αντισφαίρισης στο σχολείο μας.
Ο προπονητής της Ομοσπονδίας, κ. Ζήκος Σωτήρης, παρουσίασε το άθλημα, εξηγώντας τους βασικούς κανόνες και τα οφέλη του, ενώ έδειξε στους μαθητές τις θεμελιώδεις τεχνικές με ρακέτες και μπαλάκια. Οι μαθητές, γεμάτοι ενθουσιασμό, είχαν την ευκαιρία να πιάσουν ρακέτα και να δοκιμάσουν τα πρώτα τους χτυπήματα, κάνοντας μια πρώτη γνωριμία με το άθλημα.
Η συμμετοχή ήταν εντυπωσιακή, με τα παιδιά να δείχνουν ιδιαίτερο ζήλο και χαρά για αυτό το γρήγορο και διασκεδαστικό άθλημα. Το πινγκ πονγκ αποτελεί εξαιρετικό μέσο για την ανάπτυξη ταχύτητας, συντονισμού και στρατηγικής σκέψης.
Ήταν μια ουσιαστική ευκαιρία για τους μαθητές να γνωρίσουν και να αγαπήσουν τον αθλητισμό και ειδικότερα το πινγκ πονγκ.
Την Τετάρτη 10 Δεκεμβρίου 2025 οι μαθητές της Ε’ Τάξης πραγματοποίησαν μια ουσιαστική εκπαιδευτική επίσκεψη στο κέντρο της Πάτρας, στο πλαίσιο δράσεων Τοπικής Ιστορίας και Ενεργού Πολίτη, με βασικό στόχο τη συγκέντρωση υλικού και ιδεών για τη σχολική τους εφημερίδα.
Πρώτος σταθμός ήταν τα γραφεία της ιστορικής εφημερίδας «Πελοπόννησος», όπου η αρχισυντάκτρια κ. Μαρίνα Ριζογιάννη παρουσίασε στα παιδιά τη διαδικασία παραγωγής μιας σύγχρονης εφημερίδας. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη συλλογή και την αξιολόγηση ειδήσεων, τη σημασία της υπεύθυνης ενημέρωσης και τον ρόλο του Τύπου στη διαμόρφωση ενεργών πολιτών. Παράλληλα, είχαν την ευκαιρία να δουν παλιά και νέα φύλλα, να γνωρίσουν παλαιότερες τεχνολογίες εκτύπωσης και να κατανοήσουν πώς οι τεχνολογικές εξελίξεις επηρέασαν την πορεία του Τύπου. Ως αναμνηστικό, έλαβαν ένα σημερινό φύλλο και ένα ιστορικό τεύχος του 1913.
Στη συνέχεια επισκέφτηκαν το Μουσείο Τύπου, όπου γνώρισαν σπάνιες εκδόσεις δύο αιώνων, ανάμεσά τους εφημερίδες του 1815 και κειμήλια της Επανάστασης του 1821. Η επαφή τους με μαθητικές εφημερίδες και παιδικά περιοδικά τούς έδωσε πρακτικές ιδέες και έμπνευση για τη δική τους σχολική έκδοση, κάνοντας την επίσκεψη ιδιαίτερα δημιουργική και ωφέλιμη.
Την Τρίτη, 9 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές της Α΄ τάξης του σχολείου συμμετείχαν σε ένα βιωματικό εργαστήριο κατασκευής εορταστικού ψηφιδωτού, το οποίο υλοποιήθηκε από το Archaeolab Πάτρας.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου και έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να γνωρίσουν από κοντά την τέχνη της ψηφιδογραφίας, μέσα από μια δημιουργική και ευχάριστη διαδικασία. Οι μαθητές εργάστηκαν με ενθουσιασμό, χρησιμοποιώντας χρωματιστά υλικά και ακολουθώντας απλές τεχνικές για να δημιουργήσουν τα δικά τους πρωτότυπα χριστουγεννιάτικα ψηφιδωτά.
Με την ολοκλήρωση της δράσης, κάθε παιδί παρέλαβε ένα κουτί με χριστουγεννιάτικες κατασκευές, δίνοντάς του την ευκαιρία να συνεχίσει τη δημιουργική του απασχόληση κατά τη διάρκεια των εορταστικών διακοπών.
Την Τρίτη 9 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές της Ε΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια ιδιαίτερα χρήσιμη και ενδιαφέρουσα ενδοσχολική δράση στο πλαίσιο του Προγράμματος Αγωγής Υγείας με θέμα: «Πρόληψη ατυχημάτων – Πρώτες Βοήθειες για παιδιά».
Στο σχολείο μας βρέθηκε η νοσηλεύτρια κ. Παναγιώτα Θεοδωροπούλου από το Γενικό Νοσοκομείο Πατρών «Ο Άγιος Ανδρέας», η οποία παρουσίασε με απλό και κατανοητό τρόπο βασικούς κανόνες ασφάλειας στο σπίτι, στην τάξη και στο παιχνίδι.
Μέσα από συζήτηση, προβολές και πρακτικές δραστηριότητες, οι μαθητές έμαθαν να εντοπίζουν κινδύνους, να αντιδρούν σωστά σε μικροατυχήματα και να προστατεύουν τον εαυτό τους και τους συμμαθητές τους. Ειδική αναφορά έγινε στην αντιμετώπιση εγκαυμάτων και ηλεκτροπληξίας, στη σωστή φροντίδα σε περίπτωση ανοίγματος της μύτης, καθώς και στις ενέργειες που πρέπει να γίνονται σε καταστάσεις πνιγμού. Οι μαθητές ενημερώθηκαν επίσης για τη σωστή εφαρμογή της λαβής Χάιμλιχ, μέσα από απλές και ασφαλείς προσομοιώσεις.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον έδειξαν στις τεχνικές πρώτων βοηθειών, καθώς προσπάθησαν να εφαρμόσουν όσα έμαθαν σε καθημερινές περιπτώσεις και σε υποθετικά σενάρια που μπορεί να συναντήσουν. Η δράση αποτέλεσε μια εμπειρία γεμάτη χρήσιμες γνώσεις, τονίζοντας τη σημασία της πρόληψης και της υπευθυνότητας στην καθημερινή ζωή των παιδιών.
Με αφορμή την ενότητα της Γλώσσας, “Οι φίλοι μας, οι φίλες μας”, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης πραγματοποίησαν μια έρευνα με σκοπό να διερευνήσουν τις απόψεις των συμμαθητών/τριών τους σχετικά με τις φιλίες στο σχολείο. Η έρευνα έγινε με ανώνυμο ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο στο οποίο απάντησαν οι μαθητές στο σπίτι.
Τα στοιχεία έδειξαν ότι οι μαθητές έχουν ισχυρούς κοινωνικούς δεσμούς, καθώς η πλειοψηφία (64,3%) διαθέτει 5 ή περισσότερους φίλους στο σχολείο. Επιβεβαιώθηκε επίσης το θετικό κλίμα, με το σύνολο των παιδιών να δηλώνει ότι θεωρεί πως οι συμμαθητές τους είναι φιλικοί στην τάξη.
Ως σημαντικότερο στοιχείο ενός φίλου αναδείχθηκε η ειλικρίνεια (92,9%). Οι μαθητές αντιμετωπίζουν ενεργά τις δυσκολίες: η πλειοψηφία (71,4%) έχει αντιμετωπίσει τσακωμούς, όμως επιλέγει την επικοινωνία για την επίλυση των διαφωνιών (61,5% λύνουν τα θέματα μιλώντας).
Τέλος, οι ίδιοι οι μαθητές ανέφεραν ότι για να περνούν καλά όλοι μαζί, πρέπει να δείχνουν σεβασμό, να κατανοούν τα συναισθήματα των φίλων τους και να μην κοροϊδεύουν ή ζηλεύουν.
Την Πέμπτη 4 Δεκεμβρίου 2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τη θεατρική παράσταση «Η Πεντάμορφη και το Τέρας ή Πώς η Άννα φόρεσε τα τρία φουστάνια και μπήκε στα μυστικά δωμάτια» των Ξένιας Καλογεροπούλου και Θωμά Μοσχόπουλου, σε σκηνοθεσία Περικλή Βασιλόπουλου.
Η παράσταση, μια ευφάνταστη διασκευή του κλασικού παραμυθιού, μάγεψε το κοινό με τη ζωντάνια, το χιούμορ και τη ζεστασιά της. Τα παιδιά παρακολούθησαν με ενθουσιασμό την ιστορία της Άννας, που με θάρρος και περιέργεια ανακαλύπτει μυστικά, δοκιμάζεται και τελικά ωριμάζει μέσα από τις επιλογές της.
Το έργο μίλησε για θέματα που απασχολούν τα παιδιά, όπως ο φόβος, η αποδοχή και η πραγματική ομορφιά που κρύβει ο καθένας μέσα του. Η προσεγμένη σκηνοθεσία και οι πολύ καλές ερμηνείες έκαναν την παράσταση ενδιαφέρουσα και ουσιαστική. Οι μαθητές την απόλαυσαν και έφυγαν με όμορφες εικόνες και σκέψεις.
Την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία τίμησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄2 τάξης, συμμετέχοντας σε μια ουσιαστική δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης.
Η δραστηριότητα ξεκίνησε με συζήτηση στην τάξη, όπου τα παιδιά γνώρισαν βασικές πληροφορίες για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία και τη σημασία της ισότητας, της κατανόησης και της συμπερίληψης. Μέσα από τον διάλογο μοιράστηκαν σκέψεις και απορίες, αναγνωρίζοντας πως όλοι μπορούμε να συμβάλλουμε ώστε το σχολείο να αποτελεί έναν χώρο αποδοχής και σεβασμού.
Στη συνέχεια, στο δημιουργικό μέρος της δράσης, κάθε μαθητής και μαθήτρια κατασκεύασε μια χρωματιστή κάρτα, θέλοντας να συμβολίσει τη μοναδικότητα κάθε ανθρώπου. Πάνω στις κάρτες έγραψαν το προσωπικό τους μήνυμα, εκφράζοντας τι σημαίνει για τους ίδιους ο σεβασμός, η συμπερίληψη και η υποστήριξη των ατόμων με αναπηρία. Τα χρώματα και τα μηνύματα ενώθηκαν σε ένα όμορφο και ζωντανό σύνολο, αναδεικνύοντας ότι η τάξη λειτουργεί ως ομάδα με αλληλοσεβασμό και κατανόηση.
Η δράση ολοκληρώθηκε με μια μικρή παρουσίαση των καρτών, υπενθυμίζοντας ότι η αποδοχή και η συμπερίληψη αποτελούν αξίες που χρειάζεται να καλλιεργούμε καθημερινά.
Με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης, μαζί με τους μαθητές της Α΄, Β΄ τάξης και του Ε΄1, ήρθαν σε επαφή με την έννοια της αναπηρίας, αναγνώρισαν τις μορφές της (οπτική, ακουστική, κινητική και νοητικές αναπηρίες) και συζήτησαν τρόπους με τους οποίους μπορούμε να υποστηρίζουμε τα άτομα με Αναπηρία.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην προσβασιμότητα και στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα αυτά στην καθημερινότητά τους, καθώς και στο πώς μπορούμε να συμβάλουμε στην ισότιμη ένταξή τους στην κοινωνία, αποφεύγοντας εμπόδια όπως ένα παρκαρισμένο αυτοκίνητο σε ράμπα. Οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες, δένοντας τα μάτια τους για να αισθανθούν για λίγο πώς είναι να μην βλέπεις, κατανοώντας έτσι τη σημασία των αισθήσεων.
Παρακολούθησαν επίσης ταινίες μικρού μήκους, όπως «Pip, ο σκύλος–οδηγός», καθώς και συνέντευξη του Ολυμπιονίκη Τσαπατάκη, ο οποίος περιέγραψε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει στη μετακίνησή του με αμαξίδιο και στην πρόσβαση σε διάφορους χώρους.
Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι τίποτα δεν είναι αυτονόητο και πως ακόμη και κάτι που μας φαινεται απλό μπορεί να αποδειχθεί δύσκολο για κάποιον άλλον.
Στο πλαίσιο των δράσεων για τον Ενεργό Πολίτη και τιμώντας την Παγκόσμια Ημέρα για τα Άτομα με Αναπηρία, η Β’ τάξη και το τμήμα Γ2 του σχολείου μας ξεκίνησαν μια σημαντική πρωτοβουλία: τη συλλογή πλαστικών καπακιών.
Η δράση αυτή, που απευθύνεται σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα – μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς – στοχεύει στην αγορά ενός αμαξιδίου για άτομο με αναπηρία.
Πέρα από τη βοήθεια που προσφέρουμε, η συλλογή καπακιών καλλιεργεί την κοινωνική ευαισθησία, την περιβαλλοντική συνείδηση και το πνεύμα της συνεργασίας μεταξύ μας. Με αυτόν τον τρόπο, ανακυκλώνουμε και παράλληλα γινόμαστε ενεργοί πολίτες που συμβάλλουν στο κοινωνικό σύνολο.
Κουτιά συλλογής έχουν τοποθετηθεί σε κοινόχρηστους χώρους, καθώς και στις αίθουσες της Β’ τάξης και του Γ2.
Σας καλούμε όλους να αγκαλιάσετε αυτή την προσπάθεια. Κάθε καπάκι μετράει! Ας δείξουμε τη δύναμη της συλλογικής προσφοράς.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄2 τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ουσιαστική δράση με στόχο την αποδοχή και την ενσυναίσθηση.
Αρχικά, παρακολούθησαν την συγκινητική ταινία μικρού μήκους “Βλέπω… Νιώθω… Ακούω…” (https://youtu.be/Qat49QQShOc). Η ταινία αποτέλεσε την αφορμή για να συζητήσουν για τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία, αλλά κυρίως για τις ικανότητές τους και το δικαίωμά τους για ισότιμη θέση στην κοινωνία. Οι μαθητές κατανόησαν ότι η διαφορετικότητα είναι πλούτος και ότι οι διαφορές μάς κάνουν μοναδικούς.
Για να στείλουν το μήνυμα της ενότητας, δημιούργησαν ένα μεγάλο, συμβολικό κολάζ. Ζωγράφισαν τα περιγράμματα των χεριών τους σε χρωματιστά χαρτιά. Κάθε περίγραμμα ήταν μοναδικό, αλλά όλα ενώθηκαν στο ίδιο έργο.
Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά έστειλαν το μήνυμα:
Είμαστε διαφορετικοί, είμαστε ίσοι, είμαστε όλοι μαζί!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Την Τρίτη, 9 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές της Α΄ τάξης του σχολείου συμμετείχαν σε ένα βιωματικό εργαστήριο κατασκευής εορταστικού ψηφιδωτού, το οποίο υλοποιήθηκε από το Archaeolab Πάτρας.
Την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία τίμησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄2 τάξης, συμμετέχοντας σε μια ουσιαστική δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης.
Με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης, μαζί με τους μαθητές της Α΄, Β΄ τάξης και του Ε΄1, ήρθαν σε επαφή με την έννοια της αναπηρίας, αναγνώρισαν τις μορφές της (οπτική, ακουστική, κινητική και νοητικές αναπηρίες) και συζήτησαν τρόπους με τους οποίους μπορούμε να υποστηρίζουμε τα άτομα με Αναπηρία.
Στο πλαίσιο των δράσεων για τον Ενεργό Πολίτη και τιμώντας την Παγκόσμια Ημέρα για τα Άτομα με Αναπηρία, η Β’ τάξη και το τμήμα Γ2 του σχολείου μας ξεκίνησαν μια σημαντική πρωτοβουλία: τη συλλογή πλαστικών καπακιών.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄2 τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ουσιαστική δράση με στόχο την αποδοχή και την ενσυναίσθηση.
