Δραστηριότητες για όλη την οικογένεια.

1.Γενεαλογικό δέντρο.

Δείξτε στα παιδιά σας φωτογραφίες των δικών σας παιδικών χρόνων,των γονιών  σας,φωτογραφίες που αποτυπώνουν διάφορες φάσεις της ζωής σας π.χ από τον γάμο σας,από την φοίτηση σας στο σχολείο και φτιάξτε μαζί τους το γενεαλογικό δέντρο της οικογένειάς σας.Μπορείτε να συζητήσετε για τον σπουδαίο ρόλο που παίζει η οικογένεια στην ζωή του ανθρώπου και στην διαμόρφωση της προσωπικότητάς του.

(15 Μαϊου -Διεθνής ημέρα οικογένειας).

Καρλόγλου Βασιλική.

 

 

Παίζω και γελώ!

                    Παιχνίδια αστεία που μπορούμε να παίξουμε όταν μένουμε στο σπίτι!

  1. Μάντεψε τι : Ένας παίκτης βρίσκει κάποιο αντικείμενο μέσα στο σπίτι και δίνει ένα -ένα τα στοιχεία ενώ οι άλλοι προσπαθούν να μαντέψουν. Παράδειγμα: Είναι κόκκινο, είναι ξύλινο, είναι κοντά μου, κλπ.
  2. Μπιζ! :  Τα παιδιά αποφασίζουν ποιος θα τα φυλάει. Κάθεται σ΄ένα καρεκλάκι ή σκέκεται σκυφτός, βάζοντας το δεξί του χέρι κάτω από την αριστερή του μασχάλη, κρατώντας όμως την παλάμη ανοιχτή προς τα πάνω. Με το αριστερό του χέρι κρατά κλειστά τα μάτια του. Οι άλλοι παίχτες στέκονται πίσω του και αριστερά του. Ένας απ΄ αυτούς τον πλησιάζει , χτυπώντας την ανοιχτή παλάμη. Μετά απομακρΎνoνται όλοι. Τα παιδιά με σηκωμένο το χέρι , στριφογυρίζουν το δάκτυλό τους και φωνάζουν χοροπηδώντας ΜΠΙΖΖΖΖΖΖΖ!!!! Σαν τις μέλισσες! Αυτός που τα φυλάει πρέπει να μαντέψει ποιος τον χτύπησε . Αν το βρει παίρνει τη θέση του. Το παιχνίδι συνεχίζεται με αυτόν τον τρόπο.
  3. Πετάει -πετάει : Παίζεται από δύο παίχτες. Ο ένας κουνώντας το δάκτυλό του πάνω κάτω: Πετάει πετάει ο …και λέει το όνομα ενός πράγματος (πχ γάιδαρος, το φλιτζάνι , το χελιδόνι κτλ ) . Αν αυτό το πράγμα πετάει τότε πρέπει και οι δυο να έχουν το δάκτυλο πάνω. Αν αυτός που κουνάει απλώς το δάκτυλο το έχει κάτω, χάνει και ο άλλος του παίρνει τη θέση και λέει το «Πετάει-πετάει».

από τη Μαρία Μυλωνάκη

Παίζω και γελώ με τη γλώσσα!

Οι γλωσσοδέτες βοηθούν τη γλώσσα  μας να λυθεί και το στόμα μας και την καρδιά μας να γελάσουν!

  • Άσπρη πέτρα ξέξασπρη κι απ’ τον ήλιο ξεξασπρότερη.
  • Μια πάπια, μα ποια πάπια; Μια πάπια με παπιά.
  • Μια τίγρη με τρία τιγράκια.
  • Ο παπάς ο παχύς, έφαγε παχιά φακή. Γιατί παπά παχύ έφαγες παχιά φακή;
  • Της καρέκλας το ποδάρι, ξεκαρεκλοποδαρώθηκε ποιος το ξεκαρεκλοποδιάριασε ο ξεκαρεκλοποδαράς.
  • Ο τζίτζιρας ο μίτζιρας ο τζιτζιμιτζιχότζιρας, ανέβηκε στη τζιτζιριά στη μιτζιριά στη τζιτζιμιτζιχοτζιριά, να κόψει τζίτζιρα μίτζιρα τζιτζιμιτζιχότζιρα.
  • Νερό, λινάρι, νερολίναρο, νεροκαθαρολίναρο.
  • Καλημέρα καμηλάρη, καμηλάρη καλημέρα.
  • Η συκιά μας η διπλή, η διπλογυριστή, κάνει τα σύκα τα διπλά, τα διπλογυρι-γυριστά. Πάει ο σκύλος ο διπλός, ο διπλογυρι-γυριστός, να φάει τα σύκα τα διπλά, τα διπλογυρι-γυριστά.
  • Βαρέλι νεροβάρελο, ποιος σε νεροβαρελόδενε;- Του νεροβαρελοδέτη ο γιος.
  • Ο γιος του Ρουμπή, του Κουμπή, του ρουμποκομπολογή, βγήκε να ρουμπέψει, να κουμπέψει, να ρουμποκομπολογέψει, και τον πιάσαν οι ρουμπήδες, οι κουμπήδες, οι ρουμποκομπολογήδες.
  • Μια κούπα καπακωτή, μια κούπα ξεκαπάκωτη, μια κούπα καπακωμένη, μια κούπα ξεκαπακωμένη!

 

από Μαρία Μυλωνάκη

Ιστοσελίδες με ενδιαφέρον παιδαγωγικό υλικό και προγράμματα.

  • Ο μικρός αναγνώστης προσφέρει βιβλία που ανοίγουν με εικόνα και ήχο.

          http://www.mikrosanagnostis.gr/istoria_list.asp


  • Μαθηματικά παραμύθια, παζλ, γρίφοι, βάλε στη σωστή σειρά, ταινίες animation.

            http://creativemathpathways.sch.gr/



  • Το GCompris είναι λογισμικό υψηλής εκπαιδευτικής ποιότητας και αποτελείται από δραστηριότητες για παιδιά ηλικίας 2 έως 10 ετών. Μερικές δραστηριότητες έχουν παιγνιώδη προσανατολισμό, παρόλα αυτά όμως διατηρούν τον εκπαιδευτικό τους χαρακτήρα.

          https://gcompris.net/index-el.html

  • Μικροί καλλιτέχνες

 http://photodentro.edu.gr/edusoft/r/8531/222

  • Το μουσείο κυκλαδικής τέχνης μας δίνει αφορμές και πολύ ωραίες ιδέες για δραστηριότητες.

https://cycladic.gr/page/paizontas-sto-spiti

  • Ξεκινώντας από το καλάθι του πικ –νικ που έχει ωραίες συνταγές και εύκολες για να κάνετε με τα παιδιά θα συνεχίσετε να παίξετε και ωραία παιχνίδια μαζί. Ο σκοπός όλων των προγραμμάτων, των δραστηριοτήτων και των παιχνιδιών είναι να μάθουμε να φροντίζουμε και άρα να σεβόμαστε τον εαυτό μας και κατ’ επέκταση και το σπίτι μας, τη γειτονιά μας, τη γη μας.

https://www.wwf.gr/enviromental-education/env-edu-lifestyle

  • Εδώ θα βρείτε ψηφιακά παιχνίδια του Εθνικού Ιστορικού Μουσείου.

http://www.nhmuseum.gr/el/ekpaideysi/psifiaka-paihnidia/

  • Εκπαιδευτικό υλικό από το Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης.

https://www.emst.gr/training/ekpedevtiko-yliko

Τα βιβλία γιορτάζουν

Σήμερα είναι η παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου.

Ο συγγραφέας  παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας Βαγγέλης Ηλιόπουλος μας καλεί να γιορτάσουμε αυτή την ξεχωριστή ημέρα με έναν διαφορετικό τρόπο λόγω της παραμονής μας στο σπίτι.

Να βγούμε στο μπαλκόνι μας με το αγαπημένο μας βιβλίο και να φωνάξουμε δυνατά:

Μ’  ένα βιβλίο γιορτάζω

Τον κόσμο τον αλλάζω

Διαβάζω.

Παρακολούθησε στο παρακάτω βίντεο  τις οδηγίες από τον ίδιο  τον συγγραφέα!!!

https://safeYouTube.net/w/jApK

της Πετρούλας Ματζαρίδου

Παγκόσμια ημέρα βιβλίου.

Το βιβλίο μας ταξιδεύει, μας μορφώνει, μας ψυχαγωγεί,  μας χαλαρώνει, μας βοηθά να αντιμετωπίσουμε καταστάσεις και ενδυναμώνει τον ψυχικό μας κόσμο. Αυτόν το πολύτιμο θησαυρό γιορτάζουμε στις  2 Απριλίου.

Το βιβλίο που σε συντροφεύει και το αγαπάς πολύ θα θέλαμε να το μοιραστείς μαζί μας.

Ζωγράφισε το  αγαπημένο σου βιβλίο, γράψε τον τίτλο του και τον συγγραφέα του και περιμένουμε να το γνωρίσουμε κι εμείς.

της Πετρούλας Ματζαρίδου

Ο κορονοϊός

Ο κορονοϊός

 Η επέλαση της πανδημίας του κορονοϊού έχει επιφέρει απότομες και πρωτόγνωρες αλλαγές στη ζωή των παιδιών. Η διατάραξη της κανονικότητας  μπορεί να προκαλέσει συναισθήματα ανησυχίας, αγωνίας, και αβεβαιότητας. Κύριο μέλημά μας είναι να καθησυχάσουμε τα παιδιά, μιλώντας με ειλικρίνεια και ηρεμία, μέσω σωστής και έγκυρης ενημέρωσης. Με τον τρόπο αυτό  θα τα βοηθήσουμε να κατανοήσουν την κατάσταση, να λύσουν τις απορίες τους, να νιώσουν ασφάλεια και να διαχειριστούν τα συναισθήματά τους.

Αγαπητά μου παιδιά,

Σας έχω ετοιμάσει ένα αίνιγμα.

Διαβάστε το με προσοχή

και λύση δώστε στη στιγμή!!!

 

Φυσικά και το λύσατε το αίνιγμα!!! Είναι ο κορονοϊός.

 

Μπορείτε να δείτε εικόνες του κορονοϊού, που βρήκα για εσάς στο διαδίκτυο.

Αν θέλετε κάντε τη δική σας αναζήτηση.

 

   Εικόνες κορονοϊού

 

 Ένα διασκεδαστικό γλωσσικό παιχνίδι που έφτιαξα για σας.

Τα γράμματα της λέξης κορονοϊός μπερδεύτηκαν !!!!!

Προσπαθήστε να τα τοποθετήσετε στη σωστή σειρά, όπως ακριβώς το βλέπετε στην

εικόνα.

κορονοϊός

Τώρα νομίζω πως είστε έτοιμοι να  ζωγραφίσετε τον κορονοϊό

 και να γράψετε το όνομά του.

Εάν θέλετε να μπορείτε να ολοκληρώσετε την εργασία για το αίνιγμα.

Αίνιγμα για κορονοϊό -Εργασία.pdf

 

Ματζαρίδου Πετρούλα

Γράμμα για σένα με αγάπη!!!

Αγαπητοί γονείς,

Μια νέα σελίδα επικοινωνίας  ανοίγει, για να  συνεχίσουμε με ευχάριστο και διασκεδαστικό  τρόπο τις δραστηριότητές μας, κατά την περίοδο της πανδημίας. Σκοπός της είναι να βοηθήσει τα παιδιά στη διαδικασία της μάθησης, μέσω της έκφρασης, της δημιουργικότητας, της φαντασίας και των συναισθημάτων τους. Η δική σας ενθάρρυνση και προτροπή είναι πολύτιμη για την κατανόηση, εκτέλεση και ανατροφοδότηση του εκπαιδευτικού υλικού από τα παιδιά.

Σας ευχαριστώ.

Αγαπητά μου παιδιά,

 Γεια σας!!! Εύχομαι να είστε καλά και να συναντηθούμε όλοι γρήγορα στην όμορφη τάξη μας!!!! Σας στέλνω  την αγάπη μου και ένα γράμμα διαφορετικό αλλά γεμάτο εκπλήξεις!!!!

 Γράμμα για σένα με αγάπη!!!

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να διαβάσετε το γράμμα.

Ανοίξτε με τη σειρά τα κουτιά, πατώντας επάνω στο καθένα από αυτά, για να ανακαλύψετε   τι περιέχουν.

Ματζαρίδου  Πετρούλα

Η χρονοκάψουλα!

Θα φτιάξουμε τη χρονοκάψουλά μας. Ένα κουτί που θα διακοσμήσουμε ο καθένας με ό,τι έχει και ό,τι θέλει και του αρέσει. Μπορούμε να ζωγραφίσουμε πάνω, να κολλήσουμε κουμπιά, κορδέλες, αυτοκόλλητα, ωραίες εικόνες από περιοδικά, κλπ. Και μέσα θα βάλουμε αυτά που μας αρέσει να κάνουμε τις μέρες που μένουμε στο σπίτι, τι θα θέλαμε να κάνουμε, μηνύματα, μία ευχή για το μέλλον και όταν επιστρέψουμε στο σχολείο να το ανοίξουμε όλοι μαζί.

  1. Βρίσκουμε μία κούτα σε όποιο μέγεθος θέλουμε και πράγματα που θα χρειαστούμε για να διακοσμήσουμε το κουτί μας.
  1. Ντύνουμε το κουτί μας με χαρτί, ή χαρτόνι, ή εφημερίδα, ό,τι θέλει ο καθένας.
  1. Διακοσμούμε το κουτί μας με ζωγραφιές ή με υλικά.
  1. Γράφω σε ένα χαρτί ό,τι μου αρέσει να κάνω όταν μένω στο σπίτι.
  1. Ετοιμάζω τα πράγματα που θα βάλω μέσα: μία σαΐτα που είναι το αγαπημένο μας παιχνίδι με τα παιδιά μου στο σχολείο, τις χορδές της κιθάρας μου, τα αγαπημένα μου κοχύλια που είχα μαζέψει ένα καλοκαίρι από την αγαπημένη μου παραλία κι επειδή δε χωράνε στο κουτί όλα τα βιβλία που διαβάζω μια πολύ όμορφη φωτογραφία με δύο παιδιά που διαβάζουν.
Χρονοκάψουλα

Και …έτοιμη η χρονοκάψουλα!!!

της Μαρίας Μυλωνάκη