Στα πλαίσια του Προγράμματος Αγωγής Υγείας με τίτλο: “Την Υγεία μου φροντίζω-Ζωή κερδίζω”, οι συμμετέχοντες μαθητές και υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί δημιούργησαν ψηφιακή αφίσα με οδηγίες πρώτων βοηθειών σε ατυχήματα που συμβαίνουν στο σπίτι και στο σχολείο.
ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ΣΕ ΤΡΑΥΜΑΤΙΣΜΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ (2)
Στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και συγκεκριμένα του Άξονα “Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών”, υλοποιήθηκαν διάφορες δράσεις με θέμα “Υποστήριξη και ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ μαθητών/τριών”. Οι δράσεις ολοκληρώθηκαν με τη διοργάνωση της πολυπολυτισμικής γιορτής την Παρασκευή 23 Μαΐου 2025. Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί πήραμε μία γεύση από μουσική, παραδοσιακούς χορούς και εδέσματα γλυκά και αλμυρά, από τις χώρες καταγωγής των μαθητών μας. Η γιορτή είχε ως στόχο να χτίσουμε γέφυρες φιλίας και εμπιστοσύνης μεταξύ μας, να δώσουμε το παράδειγμα ότι η ομαδική προσπάθεια, η συνεργασία και η ειρηνική συνύπαρξη δεν είναι ουτοπία αλλά επιλογή και ευλογία!
Χάρτες “με χρώμα και φαντασία” των μαθητών της Α’ Γυμνασίου και εργασίες-σκίτσα στο μάθημα της Βιολογίας.
Το περιεχόμενο του μαθήματος ήταν η δημιουργία ενός πολυτροπικού κειμένου βασισμένο στο κείμενο του Νίκου Κάσδαγλη «Τόκιο», με οπτικοποίηση (visualization) του κειμένου και προσθήκη μουσικής χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Τεχνητής Νοημοσύνης LUMEN5. Επιπλέον οι μαθητές κλήθηκαν να ασκηθούν στην δημιουργική γραφή και να γράψουν τα δικά τους Ιαπωνικά ποιήματα Χαϊκού τα οποία στη συνέχεια να τα συνοδεύσουν με έργα τέχνης τα οποία είχαν δημιουργηθεί με τη χρήση της εφαρμογής Τεχνητής Νοημοσύνης Nightcafe creator.
Αρκετές ημέρες μετά την εισβολή των Ιταλών φασιστών, ο γνωστός ποιητής Γιάννης Ρίτσος έγραψε τον Νοέμβριο του 1940 ένα ποίημα που περιέγραφε με γλαφυρό τρόπο την κατάσταση στην Ελλάδα. Η φωτογραφία δεν έχει προφανώς σχέση με τους στίχους.
Δημιουργήθηκαν με AI από μαθητές του 32ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης.
Το περιεχόμενο του μαθήματος ήταν η δημιουργία ενός πολυτροπικού κειμένου βασισμένο στο κείμενο του Νίκου Κάσδαγλη «Τόκιο», με οπτικοποίηση (visualization) του κειμένου και προσθήκη μουσικής χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Τεχνητής Νοημοσύνης LUMEN5. Επιπλέον οι μαθητές κλήθηκαν να ασκηθούν στην δημιουργική γραφή και να γράψουν τα δικά τους Ιαπωνικά ποιήματα Χαϊκού τα οποία στη συνέχεια να τα συνοδεύσουν με έργα τέχνης τα οποία είχαν δημιουργηθεί με τη χρήση της εφαρμογής Τεχνητής Νοημοσύνης Nightcafe creator.
32ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Το σχολείο μας χτίστηκε στα τέλη της δεκαετίας του 1980 στο νοτιοδυτικό άκρο της Άνω Πόλης, όπισθεν του Διοικητηρίου, (Υπουργείου Μακεδονίας – Θράκης), πολύ κοντά στον Βυζαντινό Ιερό Ναό της Αγίας Αικατερίνης. Η διεύθυνση του είναι Κασσάνδρου 17-19, αλλά η η είσοδός του βρίσκεται στην οδό Ολυμπιάδος 20.
Από της ιδρύσεως του, το 1988, στο σχολικό συγκρότημα συστεγάζονται άλλα δύο σχολεία του Δήμου Θεσσαλονίκης, το 26ο Γυμνάσιο και το 23ο Γενικό Λύκειο.
Στο σχολείο εκτός από τα Γραφεία της Διεύθυνσης & των Εκπαιδευτικών, υπάρχουν αίθουσες Διδασκαλίας, αίθουσα Πληροφορικής, πλήρως εξοπλισμένες με διαδραστικούς πίνακες, Τεχνολογίας, Μουσικής καθώς και Αίθουσα Πολλαπλών Εκδηλώσεων.
