31nipperist's blog

Υποδεχτήκαμε το 2023 με χαρά και κόψαμε τη βασιλόπιτα που φτιάξαμε με τα χεράκια μας στο σχολείο! Μία ήταν ο τυχερή που κέρδισε το φλουρί, κι αυτή ήταν η Ειριάννα!

Το νηπιαγωγείο μας, στα πλαίσια της κοινωνικής αλληλεγγύης προς τους συμπολίτες μας, συνέλεξε παιχνίδια των παιδιών που δεν τα έπαιζαν πια και ήταν σε καλή κατάσταση και τα προσέφερε με πολλή αγάπη στο κοινωνικό παντοπωλείο του δήμου Περιστερίου!

<<Το παραμύθι των Χριστουγέννων >>ήρθε για να ζωντανέψει στο νηπιαγωγείο μας μαζί με την θεατρική ομάδα ” Ένεκα Παιδείας”

Τα παιδιά ντυμένα με εντυπωσιακές στολές βοήθησαν τα δύο ξωτικά να ζωντανέψουν το παραμύθι τους!

Οι ταχυδρόμοι!

Τα ελαφάκια!Οι νοικοκυρές!

Τα στολίδια !

Οι χιονάνθρωποι!

Οι μουσικοί!

Όλοι μαζί τραγουδάμε τα Τρίγωνα κάλαντα!

Χριστούγεννα η αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων!!!!
Φυσικά, όλος ο Δεκέμβριος ήταν αφιερωμένος σε αυτά..
Ξεκινάμε λοιπόν με το ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης
Το φτιάξαμε από χαρτόκουτα και κολλήσαμε επάνω φακέλους, με τον καθένα να κρύβει μια
έκπληξη για κάθε παιδί. Η επιλογή, γινόταν ύστερα από κλήρωση. Τα παιδιά είχαν γράψει τα
ονόματά τους σε χαρτάκια και κάθε μέρα τραβούσαμε και ένα….
Αρχικά, στολίσαμε το δέντρο μας….

Και αρχίσαμε την αντίστροφη μέτρηση

Καθημερινά ένα ένα παιδί τραβούσε με κλήρωση ένα όνομα και ο τυχερός άδειαζε το φάκελο με το αντίστοιχο κάθε φορά νούμερο

Έπειτα, συζητήσαμε τι ακριβώς συμβαίνει τα Χριστούγεννα, μέσα από το παραμύθι
« Πού πήγαν τα Χριστούγεννα;»

Πού πήγαν τα Χριστούγεννα; Δεν ξέρω και… ψάχνω.
Η κυρία στο σχολείο μάς λέει: “Έρχονται τα Χριστούγεννα!”.
Κι εγώ ρωτώ: “Από πού; Και τώρα που δεν έχουν έρθει ακόμη, πού είναι; Κι όταν φύγουν, πού θα πάνε; Κι όταν έρθουν, πού ακριβώς τα βρίσκει κανείς; Στα καταστήματα με τα παιχνίδια; Στις στολισμένες πλατείες; Στις γιορτές των μεγάλων ξενοδοχείων; Ή μήπως κάπου που δεν πάει το μυαλό μας, ενώ είναι τόσο απλό;”. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Δημιουργία Φάτνης
Κάποιος από την ομάδα παρατήρησε ότι το δέντρο μας δεν είχε φάτνη και
προθυμοποιήθηκε να φέρει από το σπίτι του. Η ιδέα όμως που έπεσε στο τραπέζι ήταν να
φτιάξουμε εμείς μια φάτνη.

Μας άρεσε τόσο που είπαμε να φτιάξουμε ο καθένας τη δική του….

Και η δημιουργικότητα συνεχίστηκε…..
Χριστουγεννιάτικο δέντρο με τις ζωγραφιές των παιδιών

Με αφορμή το σάκο του Άγιου Βασίλη με τα δικά του παιχνίδια που έφερε στο σχολείο μας, ζωγραφίσαμε
το δώρο που θέλουμε να μας κουβαλήσει μέσα στο σάκο του

Παραμύθια
Ένα από τα πιο αγαπημένα μου παραμύθια με πολύ χιούμορ που αρέσει πάντα στα παιδιά,
φαίνεται ότι ενθουσίασε και τη φετινή παρέα μας…

Ο Μπράντλι Μπράντμπερι είναι κακό – πολύ κακό – παιδί, και ο Άγιος Βασίλης το ξέρει. Έτσι, το μοναδικό δώρο που του αφήνει κάθε χρόνο είναι ένα ζευγάρι κάλτσες. Φέτος όμως ο Μπράντλι είναι αποφασισμένος να πάρει εκδίκηση. Αφού δεν του φέρνει ο Άγιος Βασίλης τα δώρα που θέλει, καταστρώνει ένα σχέδιο για να τα κλέψει. . . Στήνει λοιπόν μια φοβερή παγίδα με δυναμίτη, καταπακτές και μερικές τίγρεις. Ο Άγιος Βασίλης δεν έχει την παραμικρή ελπίδα να γλιτώσει. Ή μήπως έχει; (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)

Το τέλος του παραμυθιού έμεινε κρυφό, σχετικά με το δώρο που επιφύλασσε για φέτος ο
Άγιος Βασίλης στο αγόρι αυτό που αγαπούσε τις παγίδες και τα παιδιά προσπάθησαν να
δώσουν το καθένα τη δική του απάντηση.

Μερικές από τις ιδέες των παιδιών

Η δωροβροχή
Άλλο ένα βιβλίο που ανέδειξε το μεγαλείο της παιδικής ψυχής..

Τι θα συμβεί όταν αρχίσει να βρέχει δώρα; Δώρα που πέφτουν από τον ουρανό κατευθείαν στο κεφάλι του Μάρκου; Κι αν ο Μάρκος θέλει να τα κρατήσει όλα τα δώρα για τον εαυτό του; Τα υπόλοιπα παιδάκια τι θα κάνουν; Και το ελαφάκι; Τα αστεράκια; Η αγάπη; (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Στο ερώτημα « Με ποιον θα μοιραζόσουν τα δώρα βροχή;», τα παιδιά έδωσαν πολύ όμορφες απαντήσεις.
Αρχικά, αναφέρθηκαν στους φίλους τους τους αγαπημένους.

Άλλοι μίλησαν για τα φτωχά παιδιά και κάποιοι άλλοι σκέφτηκαν το μικρό Χριστό.
Και όταν ρωτήθηκαν «τι δώρο θα ήθελαν να έχει το κουτί που θα προσέφεραν στο μικρό Χριστό;» οι απαντήσεις τους ήταν εξίσου υπέροχες:
Τη δύναμη των υπερηρώων
Ένα φιλί και ένα χάδι
Μια αγκαλιά και ένα φιλί
Στρωματάκι γιατί δεν είχε όταν γεννήθηκε
Καρδούλες
Ρούχα, παπούτσια και κάλτσες για να είναι ζεστός
Το αγαπημένο μου drone

Με αφορμή το συγκεκριμένο βιβλίο…

Ο μικρούλης Ρόμπιν χαρίζει στους φίλους του όλα τα ζεστά του γιλέκα καταλήγοντας την Παραμονή των Χριστουγέννων να είναι μόνος και κατακρυωμένος…
Ο Ρόμπιν μέσα από την υπέροχη αυτή ιστορία του, που την αγκαλιάζει μια ξεχωριστή εικονογράφηση, μας μαθαίνει με τον καλύτερο τρόπο, την ανεκτίμητη αξία της προσφοράς.
Όταν μάθουμε να προσφέρουμε με όλη μας την καρδιά, τότε η προσφορά μας θα μας επιστραφεί διπλά, χαρίζοντάς μας επιβεβαίωση και αληθινή χαρά! (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Γεννήθηκε η απορία στα παιδιά «Τι είναι δώρο;»
Οι απαντήσεις έπεσαν βροχή:
Τα παιχνίδια

Η ειρήνη στη γη
Η αγάπη
Οι καρδιές
Ο θεός που μας προσέχει
Η αγκαλιά της μαμάς
Το φιλί της μαμάς

Όλα αυτά προέκυψαν απλά και αβίαστα μέσα από την ανάγνωση ενός βιβλίου, που αν και
περιλαμβάνει μερικές μόνο σελίδες, έχουν τη δύναμη να δίνουν ώθηση στις σκέψεις και τα
συναισθήματα να εκφράζονται.
Φτιάξαμε κουτιά και βάλαμε μέσα τα πολύτιμα δώρα μας

Παίξαμε πάρα πολύ. Πάρτε λοιπόν μια μικρή γεύση….
Παιχνίδι ανασκαφών

Γλειφιτζουροψαρεμα

Αγώνες δρόμου με ένα γλειφιτζούρι

Η μπουγάδα του Αϊ Βασίλη

Δημιουργήσαμε
Μαγνήτες για το ψυγείο μας

Βάψαμε, κολλήσαμε φωτογραφίες που είχαμε βγάλει και……
Να το αποτέλεσμα

Ακόμα μερικές δημιουργίες

Ο Άγιος Βασίλης κόλλησε στην καμινάδα…

Χριστουγεννιάτικη διάθεση και στα αγγλικά

Τελευταία μέρα αποφασίσαμε να το ρίξουμε έξω και να δούμε μια ωραία ταινία
«Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι»

Και για το τέλος, περίμενε τα παιδιά μία έκπληξη:
Μια Πινιάτα – Άγιος Βασίλης

1.Το βιβλίο της Γέννησης

2.Οι Άγιοι Βασίλιδες μας!

Ακολουθώ βήμα βήμα τις οδηγίες και αποτυπώνω όπως μπορώ( κηρομπογιά, νερομπογιά, βαμβάκι)

3.Οι κάρτες μας!

4.Τα ξωτικά μας!

5.Ομαδική χριστουγεννιάτικη αφίσα!

Ομάδα Άγιου Βασίλη

Ομάδα καλικάντζαρου

Ομάδα χριστουγεννιάτικου δέντρου

6.”Τα κάλαντα” του Ν. Λύτρα

Παρατηρήσαμε τον πίνακα και συμπληρώσαμε τα κομμάτια που λείπουν. Μετά ζωγραφίσαμε τους εαυτούς μας να λένε τα κάλαντα μαζί με τα παιδιά του πίνακα .

Φτιάξαμε το βιβλίο του Χ,χ: ”Τα Χριστούγεννα του χταποδιού και της χελώνας”

7.Τα παιχνίδια του Άγιου Βασίλη!

Άραγε ο Άγιος Βασίλης όταν ήταν μικρός έπαιζε με παιχνίδια;

Πως να μοιάζουν;

Από τι υλικά να ήταν φτιαγμένα;

Το ξωτικό του Ά γιου Βασίλη άκουσε τις επιθυμίες μας και άφησε έξω από την πόρτα του σπιτιού μου ένα σάκο με την προϋπόθεση  να τον πάω στο νηπιαγωγείο μας και να τον ανοίξω μαζί με τα παιδιά.

Και φυσικά το έκανα αμέσως!

Τι να έχει άραγε μέσα αυτός ο σάκος;

Πάμε να τον ανοίξουμε;

8.Ένας αρκούδος μια φορά

Μέσα στο σάκο είχε και το αγαπημένο βιβλίο του Άγιου Βασίλη μαζί με τον ήρωα του βιβλίου

O αρκούδος περιπλανιέται στην πόλη ψάχνοντας το σπίτι του. Στη διαδρομή του συναντά έναν ναύτη, έξι πάπιες, μία αλεπού, μία σκαντζοχοιρίνα, έναν θεατρικό θίασο, έναν σκύλο. Όλοι θέλουν να τον βοηθήσουν. Άραγε θα τα καταφέρει;

Το βιβλίο, μέσα από ένα τρυφερό παραμύθι, ζωντανεύει με ευρηματικό τρόπο περισσότερα από 240 παιχνίδια από τη συλλογή της Μαρίας Αργυριάδη, που βρίσκονται στο Μουσείο Μπενάκη Παιχνιδιών στο Παλαιό Φάληρο.

9.Μπάμπουσκα

Στα παιδιά άρεσαν πάρα πολύ και οι γνωστές μπάμπουσκες ή ματριόσκες ή μάνουσκες

Διαβάσαμε λοιπόν το βιβλίο: ”Μπάμπουσκα”

Όλοι στο χωριό μιλούσαν γιαυτό. Εκτός από τη Μπάμπουσκα. Ήταν απασχολημένη στο σπίτι, το πιο καθαρό και περιποιημένο σπίτι του χωριού. Μετά έφτασαν οι τρεις ξένοι, που ακολουθούσαν ένα αστέρι. Έμειναν στο σπίτι της Μπάμπουσκα και της είπαν για την αναζήτησή τους. Όταν την επόμενη μέρα έφυγαν, της ζήτησαν να τους ακολουθήσει. Η παραδοσιακή αυτή ιστορία έχει διαβαστεί από πολλά παιδιά, εδώ και πολλά χρόνια. (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)

Ένα βιβλίο που μιλάει για την επίσκεψη των 3 μάγων στο σπίτι της και το κυνήγι της Μπάμπουσκας να βρει το νεογέννητο Χριστό και να του πάει τα δικά της δώρα.

10.Η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει ένα μωρό

Συνεχίσαμε με το βιβλίο:

Πολύ όμορφη η ιστορία του μάστορα που μένει κατάπληκτος, όταν η κούκλα που έφτιαξε ο ίδιος εκφράζει την επιθυμία ν’ αποκτήσει ένα μωρό! Η ζεστασιά που νιώθουν τα πλάσματα, όταν βρίσκονται το ένα δίπλα στο άλλο, είναι ένα στοιχείο από τη γέννηση και τη συνέχεια του κόσμου. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

11. Το παιδί των Χριστουγέννων στο παιχνιδοπωλείο

Αυτή είναι η τρυφερή ιστορία του μικρού Μπίλυ, που το μόνο που ήθελε ήταν να κάνει κάθε παιδί ευτυχισμένο, έστω και για μία μέρα.

Μέσα από την ιστορία του μικρού Μπίλυ , καταλάβαμε πως για να είμαστε ευτυχισμένοι δεν αρκεί μόνο ένα μεγάλο παιχνίδι- ένα φανταχτερό δώρο ,αλλά πιο βασικά και πολύτιμα αγαθά, όπως:

αγάπη, φιλία, φαγητό, ρούχα, ειρήνη, υγεία, σπίτι.

Σαν προέκταση του παραμυθιού, γίναμε τα ξωτικά του Άγιου Βασίλη και μοιράσαμε τα δώρα στα παιδιά. Αφού παρατηρήσαμε τις εικόνες των παιδιών, τους δώσαμε τα δώρα με βάση τις πραγματικές τους ανάγκες!

Άραγε έχουν όλα τα παιδιά παιχνίδια;

Πώς να αισθάνονται αυτά τα παιδιά;

Εσείς στο σπίτι σας παίζετε μέ όλα τα παιχνίδια σας;

Τα θέλετε όλα τα παιχνίδια σας;

Μήπως υπάρχουν μερικά παιχνίδια σας που είναι λυπημένα επειδή δεν τα παίζετε;

Αυτά τα παιχνίδια μήπως θα ήταν πιο χαρούμενα σε κάποια άλλα χέρια παιδιών που θα έπαιζαν περισσότερο μαζί τους;

Τι μπορούμε να κάνουμε για αυτό;

Μετά από όλα αυτά δεν θα ήταν πολύ ωραίο να  δωρίσουμε μερικά απο τα παιχνίδια που δεν παίζετε πια σε παιδάκια που τα έχουν ανάγκη;

Έτσι και έγινε! Όσα  παιχνίδια μαζεύτηκαν πήγανε στο κοινωνικό παντοπωλείο του Δήμου Περιστερίου!

Μιας και αρκετά συχνά μέσα στις τσάντες μας τρύπωναν παιχνίδια από το σπίτι, σκεφτήκαμε να τους αφιερώσουμε  λίγο χρόνο μέσα στην τάξη μας.  Τα παιδιά έφεραν και παρουσίασαν τα αγαπημένα τους παιχνίδια, τα οποία και μοιράστηκαν με τους φίλους στους στις ελεύθερες ώρες.

Τα παιχνίδια μας ήταν μια εξαιρετική αφορμή για μάθηση, πάντα με παιχνιδιάρικη διάθεση.

Ψάχνοντας το σωστό περίγραμμα των παιχνιδιών

Συνδυάζοντας τις πρώτες φωνές παιδιών και παιχνιδιών …ουπς τι είπα μόλις τώρα; Παιδιών  Παιχνιδιών… ξεκινούν από την ίδια φωνή Π

Γράψαμε τις πρώτες φωνές των παιδιών που ταυτίζονταν ηχητικά με τις αντίστοιχες φωνές από τα παιχνίδια μας και έπειτα τα ομαδοποιήσαμε με βάση τον πρώτο τους ήχο. Έτσι,  η κούκλα  ξεκινούσε από την πρώτη φωνή του Κωνσταντίνου, ο Σπάιντερμαν και ο Σόνικ από την πρώτη φωνή του Στάθη κτλ.

Μετρώντας παιχνίδια. Ποιος θα συγκεντρώσει τα περισσότερα στο στεφάνι του;

Παίζοντας με lego και φτιάχνοντας μοτίβα εξασκήσαμε την παρατηρητικότητα μας

Τυφλόμυγα, τι κρύβει η μαγική σακούλα;

Φτιάξαμε και εμείς τα δικά μας παιχνίδια

Με αφορμή το βιβλίο:

Στην πόλη γίνεται μεγάλη γιορτή με παιχνίδια και θεάματα για μικρούς και μεγάλους. Όμως στο καρουζέλ της Λόλας και του μπαμπά της δεν πλησιάζει κανείς. Τι να κάνουν για να τραβήξουν το ενδιαφέρον των παιδιών;… (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)

αποφασίσαμε να φτιάξουμε τα δικά μας καρουζέλ χρησιμοποιώντας τα λεγόμενα ” άχρηστα υλικά” του σχολείου μας ( χάρτινα πιάτα, ρολά από χαρτί υγείας, σύρμα πίπας και τα αλογάκια των παιδιών)

 Κατασκευή- Παιχνίδια στο κουτί

τι παιχνίδι κρύβει το δικό σου κουτί;

Και καθώς πλησιάζει η μαγεία των Χριστούγεννων, δε θα μπορούσε να μην  μπει στο θέμα μας και  ο Άγιος Βασίλης. Εκείνος που όλα τα βλέπει , σα να ζήλεψε λιγάκι και άφησε ένα σάκο έξω από το σχολείο μας με όλα τα αγαπημένα  παιχνίδια που είχε σαν παιδί.

Η σβούρα φάνηκε να τραβά ιδιαιτέρως την προσοχή, αλλά και ο Φασουλής που είναι κρυμμένος στο κουτί!

Άραγε έχουν όλα τα παιδιά παιχνίδια;

Πώς να αισθάνονται αυτά τα παιδιά;

Εσείς στο σπίτι σας παίζετε μέ όλα τα παιχνίδια σας;

Τα θέλετε όλα τα παιχνίδια σας;

Μήπως υπάρχουν μερικά παιχνίδια σας που είναι λυπημένα επειδή δεν τα παίζετε;

Αυτά τα παιχνίδια μήπως θα ήταν πιο χαρούμενα σε κάποια άλλα χέρια παιδιών που θα έπαιζαν περισσότερο μαζί τους;

Τι μπορούμε να κάνουμε για αυτό;

Μετά από όλα αυτά δεν θα ήταν πολύ ωραίο να  δωρίσουμε μερικά απο τα παιχνίδια που δεν παίζετε πια σε παιδάκια που τα έχουν ανάγκη;

Έτσι και έγινε! Όσα  παιχνίδια μαζεύτηκαν πήγανε στο κοινωνικό παντοπωλείο του Δήμου Περιστερίου!

Κάποια ρούχα είναι ραμμένα με μεταξωτή κλωστή, άλλα είναι μάλλινα βαριά κι άλλα σαν πέπλα ανάλαφρα. Υπάρχουν όμως και κάποια ρούχα βολικά πολύ, που είναι έτσι φτιαγμένα, ώστε να μας ζεσταίνουν τον χειμώνα και να μας δροσίζουν το καλοκαίρι. Ποιος ράφτης ξέρει να τα ράβει και πού θα τον βρούμε;

Με αφορμή το βιβλίο του Αντώνη Παπαθεοδούλου: ”Ο ραφτάκος των λέξεων” αποφασίσαμε να κάνουμε και τους γονείς μας ”μικρούς ραφτάκους”. Η αποστολή τους ήταν η εξής: να βρούνε και να κολλήσουν  ή να γράψουν πάνω στο πουλόβερ ,λέξεις που αντιπροσωπεύουν τις αξίες της δικής τους οικογένειας. Και τα πουλοβεράκια έτοιμα να κρεμαστούν και να μας δείξουν τις ΄΄αξίες ΄΄ της κάθε οικογένειας!

Στη συνέχεια πλέξαμε το χαλάκι των αξιών της τάξης μας!

Επεξεργασία του βιβλίου:

Άραγε τα παιδιά μπορούν να καταλάβουν πόση δύναμη κρύβει ο Νους; Και οι μεγάλοι; Πότε επιτέλους θα καταλάβουν ότι ο Νους δεν φυλακίζεται. Η ευρηματική αυτή ιστορία, με εργαλεία τα χρώματα, τα σχήματα και τη φαντασία, ξεκλειδώνει τον Νου των μικρών παιδιών και βάζει φτερά στον Νου των μεγάλων.

Ένα παραμύθι γραμμένο από τους μαθητές τους 1ου Νηπιαγωγείου Ωραιοκάστρου.

Από πού εμπνεύστηκε η συγγραφέας Μαρία Κουτσανοπούλου για τη  δημιουργία αυτού του βιβλίου:

• «όσες κι αν χτίζουν φυλακές κι αν ο κλοιός στενεύει ο νους μας είναι αληταριό που όλο θα δραπετεύει» από το τραγούδι «Αερικό» του Θανάση Παπακωνσταντίνου

• Γιατί του έδωσε αυτό το σχήμα; Το Νου τον έκανε να έχει το σχήμα σπείρας γιατί είναι το σύμβολο της Ζωτικής δύναμης και  ένα από τα ισχυρότερα σύμβολα  του Ελληνικού κόσμου. 

• Έννοιες όπως αυτή της ελευθερίας του λόγου και της έκφρασης, της δημοκρατίας, της πολιτειότητας, της δικαιοσύνης συνδέονται με αυτό το βιβλίο χωρίς ίχνος βερμπαλισμού ή διδακτισμού. 

• Το νου μας λοιπόν στην ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, τη ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, την ΕΚΦΡΑΣΗ, τη ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ και τη ΦΑΝΤΑΣΙΑ!

Πόση μεγάλη δύναμη έχει τελικά ο νους μας;

Τι μπορώ να κάνω με το νου;

Οι ιδέες των παιδιών:

Ισορροπώ

Γνωρίζω

Μαθαίνω

Κοιτάω μπροστά

Προσανατολίζομαι

Κατασκευάζω

Σκέφτομαι

Ζωγραφίζω

Προσέχω

Νομίζω

Κάνω αστεία

Αγαπώ

«Αν θέλετε τα παιδιά σας να είναι έξυπνα, διαβάστε τους παραμύθια. Αν θέλετε να είναι πιο έξυπνα, διαβάστε τους περισσότερα παραμύθια», έλεγε ο Άλμπερτ Αϊνστάιν και, πράγματι, είτε διαβάζετε ως γονείς παραμύθια στα παιδιά πριν από τον ύπνο είτε έχετε καθιερώσει ως εκπαιδευτικοί μια ώρα κοινής ανάγνωσης στο πρόγραμμα της τάξης σας, το να διαβάζετε στα παιδιά παραμύθια μπορεί να τα ωφελήσει σημαντικά στη ζωή τους.

Μερικά οφέλη της ανάγνωσης παραμυθιών περιλαμβάνουν:

Μαθησιακή και γνωσιακή ανάπτυξη

Το να διαβάζετε παραμύθια στα παιδιά συμβάλλει στην τόνωση της γνωστικής ανάπτυξης, βελτιώνοντας τις γλωσσικές τους δεξιότητες και εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους με λέξεις που είναι χρήσιμο να γνωρίζουν τα παιδιά για να επικοινωνούν αποτελεσματικά. Οξύνοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, και καλλιεργώντας μια διά βίου αγάπη για το διάβασμα, η ανάγνωση παραμυθιών προετοιμάζει τα παιδιά για σχολική-ακαδημαϊκή επιτυχία, ενώ ταυτόχρονα οξύνει την ικανότητα συγκέντρωσης και πειθαρχίας. Τα παραμύθια, επιπλέον, συμβάλλουν στην ευφράδεια των παιδιών, όπως και στην ικανότητα ανάγνωσης κειμένου με ακρίβεια και ταχύτητα, καθώς όσο μεγαλώνουν, κι αφού έχουν μάθει πια και τα ίδια ανάγνωση, θα θέλουν να σας διαβάζουν φωναχτά τα αποσπάσματα των παραμυθιών που αγαπούν.

Τα παραμύθια διαπερνούν τα πολιτισμικά όρια και διδάσκουν την τοπική παράδοση αλλά και τις παραδόσεις άλλων λαών

Πολλοί πολιτισμοί μοιράζονται κοινά παραμύθια, όπως τη ΣΤΑΧΤΟΠΟΥΤΑ, με τη δική τους πολιτισμική ματιά. Διαβάζουμε τις διάφορες εκδοχές και γνωρίζουμε έτσι ότι όλοι μοιραζόμαστε κάτι σημαντικό: την ανάγκη να νοηματοδοτήσουμε τη ζωή με την ιστορία αλλά και την ελπίδα το καλό να θριαμβεύσει πάνω στο κακό. Πριν από αυτό που ορίζουμε σήμερα ως «παραμύθι», οι λαοί είχαν τις δικές τους μυθολογίες, όπου, μέσα από τους μύθους τους, προσπαθούσαν να κατανοήσουν τη ζωή και το περιβάλλον τους.

Τα παραμύθια δείχνουν στα παιδιά πώς να χειρίζονται προβλήματα

Διδασκόμαστε από τους χαρακτήρες των ιστοριών ακόμα και ως ενήλικες. Μας βοηθούν γιατί αυτομάτως συνδεόμαστε με τις δικές μας ζωές, τα δικά μας όνειρα και αγωνίες, και σκεφτόμαστε τι θα κάναμε εμείς στη θέση των ηρώων. Τα παραμύθια, έτσι, βοηθούν τα παιδιά να μάθουν πώς να περιηγούνται στη ζωή. Όπως ο Μικρός Αρκούδος, ο ήρωας του παραμυθιού ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΦΤΕΡΟ της Σάντρα Ντίκμαν, όπου τα παιδιά μέσα από τις πανέμορφες και εντυπωσιακές εικονογραφημένες σελίδες θα διαβάσουν μια ιστορία θάρρους, περιπέτειας και κυρίως αυτογνωσίας. Ολοκληρώνοντας την ανάγνωση, είναι βέβαιο ότι θα έχουν αρχίσει να κατανοούν λίγο περισσότερο τον εαυτό τους αλλά και τον κόσμο γύρω τους.

Οι ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΙ ΕΛΛΗΝΙΚΟΙ ΜΥΘΟΙ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ θα μυήσουν τους μικρούς αναγνώστες στον μαγικό κόσμο της ελληνικής μυθολογίας μέσα από μερικές από τις πιο γνωστές και αγαπημένες ιστορίες.

   Τα παραμύθια αναπτύσσουν την ενσυναίσθηση

Ο καλύτερος τρόπος για να μπει ένα παιδί στη θέση ενός άλλου ανθρώπου, για να αντιληφθεί μια κατάσταση χωρίς να τη ζήσει, είναι διαβάζοντας μια σχετική ιστορία. Τα παραμύθια έχουν ήρωες και ιστορίες για κάθε περίσταση, για κάθε πιθανό συναίσθημα που θα θέλατε να βιώσει το παιδί σας μέσα σε ένα ασφαλές περιβάλλον. Με τον τρόπο αυτό βοηθούν τους γονείς να μιλήσουν στα παιδιά για όλα τα θέματα που τα απασχολούν.

Αν, για παράδειγμα, περιμένετε ένα νέο μέλος στην οικογένεια και δεν ξέρετε πώς θα το πάρει το παιδί σας, μπορείτε να διαβάσετε μαζί το ΕΥΤΥΧΩΣ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΔΕΡΦΙΑ, όπου ο ήρωας του παραμυθιού ακούει τους φίλους του να του διηγούνται τις εμπειρίες από τα αδέρφια τους κι εκεί που δεν ήθελε αδερφάκι, αρχίζει να αλλάζει γνώμη!

Τα παραμύθια δίνουν στους γονείς ευκαιρίες να διδάξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης αλλά και να καλλιεργήσουν τη συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών

Τα παραμύθια για να είναι πετυχημένα πρέπει να είναι έξυπνα, καλογραμμένα, να μιλούν στην καρδιά των παιδιών, να εξιτάρουν τη φαντασία τους, να ακονίζουν τη σκέψη τους, να μαγνητίζουν την προσοχή τους. Χρειάζονται ζωντανούς και ενδιαφέροντες χαρακτήρες, απρόβλεπτες εξελίξεις στην ιστορία τους και εικονογράφηση που θα αιχμαλωτίζει το βλέμμα τους. Ο ΜΟΝΟΚΕΡΟΣ ΠΟΥ ΕΛΕΓΕ ΟΧΙ είναι ένας ήρωας που θα κεντρίσει το ενδιαφέρον τους, θα τους θυμίσει στοιχεία δικά τους και θα τους δώσει τροφή για σκέψη μέσα από μια διασκεδαστική και αναπάντεχη ιστορία. Οι τελευταίες, μάλιστα, σελίδες θα δώσουν αφορμή σε γονείς και παιδιά να φτιάξουν δικούς τους ήρωες και να τους δώσουν τα δικά τους πρωτότυπα «ονόματα». Γιατί πάνω απ’ όλα τα παραμύθια πρέπει να είναι αφορμή για κοινό παιχνίδι.

Τα παραμύθια διδάσκουν τη δομή μιας ιστορίας

Τα παραμύθια δείχνουν στα παιδιά τα βασικά στοιχεία μιας ιστορίας –σκηνικό, χαρακτήρες και πλοκή (ανερχόμενη δράση, κορύφωση και ανάλυση)– καθώς και τη διαφορά μεταξύ μυθοπλασίας και μη μυθοπλασίας. Μόλις ένα παιδί κατανοήσει τη δομή της ιστορίας, υποστηρίζει την ικανότητά του να κάνει προβλέψεις και να κατανοεί άλλες ιστορίες που διαβάζει, ακόμα και να φτιάχνει τις δικές του ιστορίες ενώ παίζει με τα παιχνίδια του.

Τα παραμύθια καλλιεργούν τη φαντασία του παιδιού

«Όταν εξετάζω τον εαυτό μου και τις μεθόδους σκέψης μου, καταλήγω στο συμπέρασμα ότι το δώρο της φαντασίας έχει σημασία για μένα περισσότερο από οποιοδήποτε ταλέντο για αφηρημένη, θετική σκέψη», έλεγε επίσης ο Άλμπερτ Αϊνστάιν, που έτρεφε μεγάλη αγάπη στα παραμύθια. Ακονίστε, λοιπόν, τη φαντασία των παιδιών κάνοντάς τους ερωτήσεις γύρω από το παραμύθι που διαβάσατε, τι τροπή θα έδιναν εκείνα στην ιστορία ή ποιες περιπέτειες θα ήθελαν να ζήσουν αν βρίσκονταν εκείνα στη θέση του ήρωα του παραμυθιού.

    Τα παραμύθια χτίζουν συναισθηματική ανθεκτικότητα

Τα παραμύθια παρουσιάζουν θέματα της πραγματικής ζωής σε ένα φανταστικό σενάριο, όπου τις περισσότερες φορές ο ήρωας θριαμβεύει. Τα παιδιά οφείλουν να ανακαλύψουν σε ένα ασφαλές περιβάλλον ότι κακά πράγματα συμβαίνουν σε όλους. Γιατί –μαντέψτε!– κανείς στη ζωή δεν είναι απρόσβλητος από προκλήσεις, επομένως πρέπει να ακονίσουμε τις ικανότητες επίλυσης και αντιμετώπισης προβλημάτων στα παιδιά. Χτίζουμε «συναισθηματικούς μυς» για να μπορούν τα παιδιά μας να αντέχουν και να ξεπερνούν τις δυσκολίες που θα συναντήσουν στη ζωή τους. Άλλωστε, τα πάντα είναι θέμα οπτικής κι όταν έχουμε προσφέρει στα παιδιά τα κατάλληλα εφόδια και εργαλεία, θα εφευρίσκουν τρόπους να μετατρέπουν τις αναποδιές και τα εμπόδια στον δρόμο τους σε ευκαιρίες.

Όπως ο Λίο, που ξυπνάει ένα πρωί και ανακαλύπτει ότι είναι τελικά στο χέρι του το αν θα ζήσει ΜΙΑ ΥΠΕΡΟΧΗ-ΑΠΑΙΣΙΑ ΜΕΡΑ. Αυτό το διπλό βιβλίο, με δύο διαφορετικές εκδοχές της ίδιας μέρας, παρουσιάζει στα παιδιά με ευφυή και διασκεδαστικό τρόπο πώς μπορούν τις ίδιες ακριβώς καταστάσεις να τις δουν θετικά και να τις απολαύσουν, αντί να αφήσουν τις αναποδιές να τους καταστρέψουν τη μέρα και τη διάθεση.

Τα παραμύθια διδάσκουν στα παιδιά αξίες

Στην εποχή μας, τα παιδιά βιώνουν πολλές προκλήσεις και περισπασμούς, αλλά και δυσκολίες, είναι επομένως καθήκον των γονιών και των εκπαιδευτικών να τους δώσουν εφόδια και να τα διδάξουν αξίες που θα χρησιμοποιούν ως οδηγούς για να βρίσκουν τον δρόμο τους στη ζωή. Το βιβλίο του Alex Scheffler ΚΑΛΟΣΥΝΗ θα δείξει στα παιδιά πώς μπορούν με απλούς τρόπους να κάνουν καλό σε κάποιον, καθώς και πόσο μεγάλη σημασία έχουν η ευγένεια, η γενναιοδωρία και η καλοσύνη στη ζωή όλων μας.

Κάντε μαγική την ανάγνωση παραμυθιών

Επειδή τα οφέλη των παραμυθιών είναι δύσκολο να εξαντληθούν σε ένα μόνο κείμενο κι επειδή τα ίδια τα παραμύθια και η θεματολογία τους είναι επίσης ανεξάντλητα, κλείνουμε το μικρό αυτό αφιέρωμα με λίγες χρήσιμες συμβουλές για το πώς να κάνετε την ανάγνωση των παραμυθιών μαγική! Τα παραμύθια είναι, άλλωστε, από μόνα τους μαγικά, οπότε θα σας βοηθήσουν να το πετύχετε – αρκεί να πιστεύετε στη μαγεία τους…

Είτε, λοιπόν, είστε στο σπίτι είτε στην τάξη σας, φτιάξτε το δικό σας σκηνικό σας, βάλτε τη φαντασία σας να δουλέψει, ρυθμίστε τον φωτισμό με τρόπο ώστε να πετύχετε την επιθυμητή ατμόσφαιρα, χαλαρώστε, απομακρύνετε περισπασμούς έτσι ώστε να έχετε την προσοχή των παιδιών στραμμένη σε σας και αλλάξτε τη φωνή σας, βάλτε στην ανάγνωση όλη σας την ψυχή και θα το δείτε: η εμπειρία αυτή θα συνεπάρει τόσο εσάς όσο και τα παιδιά, που μετά θα σας ζητάνε κι άλλα παραμύθια!

ΠΗΓΗ: https://blogs.sch.gr/1nippaian/