Πίνακας με τις υπάρχουσες γνώσεις των νηπίων σχετικά με την οικογένεια. Θα ακολουθήσει συζήτηση και ανάπτυξη του θέματος από διάφορες πλευρές.
Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και η καθεμιά κατέληξε μετά από συνεργασία, στις αγαπημένες τους οικογενειακές στιγμές τις οποίες καταγράψαμε και συγκρίναμε.
Με τη βοήθεια των γονέων ολοκλήρωσε ο καθένας το γενεαλογικό του δέντρο και το παρουσίασε στην τάξη. Μάθαμε τα ονόματα μελών των οικογενειών , παρατηρήσαμε ομοιότητες, βρήκαμε κοινά ονόματα και αρχικά γράμματα , συγκρίναμε τον αριθμό των ατόμων σε κάθε οικογένεια.
Άλλο ένα δέντρο διαφορετικό όπου κολλήσαμε τόσες καρδιές, όσα τα μέλη της οικογένειας. Έτσι τα νήπια εξέφρασαν την αγάπη προς αυτά, ενώ παράλληλα εξασκήθηκαν στη μαθηματική σκέψη.
Θεατρικό παιχνίδι με θέμα τα προβλήματα της οικογένειας και πως αντιμετωπίζονται. Τα παιδιά επέλεξαν τι και πως θα το παρουσιάσουν συνεργαζόμενα σε ομάδες, παίρνοντας δικές τους ,αποφάσεις ψυχαγωγώντας και τους φίλους τους.
Διαβάσαμε το παραμύθι” Μια μητέρα για τον Κόκο” που αναφέρεται στις οικογένειες με υιοθετημένα παιδιά και στην αξία της αγάπης μέσα στη διαφορετικότητα. Παρατηρώντας τα γράμματα εστίασαν στο γράμμα Κ που το “έγραψαν” με διάφορους τρόπους, όπως με γλωσσοπίεστρα και λωρίδες χαρτόνι.
Δημιουργία οικογενειών αντικειμένων με κοινά χαρακτηριστικά.
Με αφορμή το παραμύθι ‘ Μια μεγάλη αγκαλιά’ με αναφορά στη διαφορετικότητα μέσα στην οικογένεια, δημιουργήσαμε σύνολα με πολλά ίδια στοιχεία και ένα διαφορετικό.
Ψηφιακό παζλ οικογένεια.
Με το ψηφιακό εργαλείο Google Jamboard δημιουργήθηκε πίνακας που περιγράφει τη ζωή των παιδιών χωρίς οικογένεια τις επιθυμίες , τις χαρές και τις λύπες τους καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση απέναντι στους άλλους.
Κατασκευή σπιτιού -οικογένειας.
Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΖΕΥΓΟΛΑΤΕΙΟΥ | Κατηγορία Εργαστήρια δεξιοτήτων | , στις 25-11-2023
Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΖΕΥΓΟΛΑΤΕΙΟΥ | Κατηγορία Εργαστήρια δεξιοτήτων | , στις 25-11-2023
Συγγραφέας: 2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΖΕΥΓΟΛΑΤΕΙΟΥ | Κατηγορία Σχέσεις σχολείου- οικογένειας | , στις 04-11-2023
Με τη συμμετοχή των γονέων πραγματοποιήθηκαν αλλαγές στον αύλειο χώρο του σχολείου, όπως ζωγραφική στον τοίχο ,τοποθέτηση πλέγματος, προσθήκη άμμου στην αμμοδόχο. Επίσης ποτίστηκαν τα λουλούδια και ζωγραφίστηκαν σχήματα στο τσιμέντο για να παίζουν τα παιδιά ομαδικά παιχνίδια. Η συμμετοχή των μαθητών ήταν πολύ σημαντική για την κατανόηση του νοήματος όλης της δράσης.