Με στόχο να διδαχθούν τα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν τα χρήματα και τι πρέπει να λαμβάνουν υπόψη όταν ψωνίζουν, δημιουργήσαμε ένα mini market μέσα στην τάξη με παιχνίδια, πλαστικά τρόφιμα, βιβλία κλπ. Δώσαμε στα παιδιά ένα πορτοφόλι με ψεύτικα κέρματα και χαρτονομίσματα ευρώ. Ενθαρρύναμε τα παιδιά να σκεφτούν τι «χρειάζονται» περισσότερο. Για παράδειγμα: «Χρειάζομαι το […]

Στη δεύτερη δραστηριότητα, η θεωρία έγινε πράξη με την υλοποίηση της «Αγοράς της Ανταλλαγής». Για να κατανοήσουν γιατί εφευρέθηκε το νόμισμα, τα παιδιά βίωσαν τις δυσκολίες του να ψωνίζει κάποιος χωρίς αυτό. Χρησιμοποιώντας μικροαντικείμενα (παιχνίδια, βιβλία κλπ.), προσπάθησαν να ανταλλάξουν τα πράγματά τους με αυτά που ήθελαν από τους συμμαθητές τους. Η δυσκολία ενίοτε να […]

Μέσω της δραστηριότητας, τα παιδιά κατανόησαν τη βασική έννοια του νομίσματος ως μέσου ανταλλαγής, εξέφρασαν τις σημαντικότερες αξίες της ομάδας τους μέσω του σχεδιασμού και ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας κατά τη δημιουργία των ομάδων τους. Ξεκινήσαμε τη συζήτηση ρωτώντας τα παιδιά: «Τι είναι πολύτιμο για εμάς στην τάξη;». Οι απαντήσεις τους επικεντρώθηκαν σε κοινωνικές και συναισθηματικές […]