ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΕ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027

Φεβ 202626

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα
πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.  Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022. Οι μαθητές/τριες που έχουν γεννηθεί το 2021, συνεχίζουν αυτεπάγγελτα τη φοίτησή τους, χωρίς να χρειάζεται κάποια περαιτέρω ενέργεια.

ΟΡΙΑ 2ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΞΑΝΘΗΣ

Για την εγγραφή οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

 Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των
κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του
Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει το τέκνο τους σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του. Πίνακας οδών 2ου Νηπιαγωγείου

• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας
συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/
νήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή,  (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές
ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα.

Δικαιολογητικά που προσκομίζονται στο νηπιαγωγείο:

    • Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση Εγγραφής ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
    • Ατομικό δελτίο υγείας μαθητή ΑΔΥΜ
    • Υπεύθυνη Δήλωση συναίνεσης του δεύτερου κηδεμόνα ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ
    • Αίτηση-δήλωση για ολοήμερο ΑΙΤΗΣΗ-ΔΗΛΩΣΗ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ
    •  Βιβλιάριο εμβολίων (επίδειξη)
    •  Σε περίπτωση μαθητών /τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες την βεβαίωση από το ΚΕΔΑΣΥ ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό κέντρο.
    • Φωτοτυπία Δικαστικής Απόφασης ή Ιδιωτικού Συμφωνητικού Επιμέλειας σε περίπτωση διαζυγίου ή διάστασης.

Τα παραπάνω δικαιολογητικά οι γονείς θα τα προσκομίζουν στο σχολείο καθημερινά 13:10-14:00 από 2 Μαρτίου 2026 έως 27 Μαρτίου 2026.

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 2541071819
E-mail: mail@2nip-xanth.xan.sch.gr

Αποκριάτικο ξεφάντωμα στο σχολείο μας!

Φεβ 202622

Με φόντο τις πολύχρωμες κατασκευές και τα αποκριάτικα σκηνικά που έφτιαξαν τα ίδια τα παιδιά, στήθηκαν τα αποκριάτικά μας πάρτυ με ομαδικά παιχνίδια και διαγωνισμούς χορού που απογείωσαν το κέφι και το αποκριάτικο ξεφάντωμα.

Tmhma 1 2 page 0001

Tmhma 1 2 page 0002

Ήταν μια μέρα γεμάτη κίνηση και αυθορμητισμό, όπου οι μάσκες και οι σερπαντίνες έγιναν ένα με τον ενθουσιασμό μας. Αυτή η γιορτή μας θύμισε πως το πιο όμορφο κομμάτι του σχολείου είναι οι στιγμές που γινόμαστε όλοι μια αγκαλιά, γιορτάζοντας με την καρδιά μας!

Tmhma 1 2 page 0003

Tmhma 1 2 page 0004
Ήταν μια μοναδική ευκαιρία για αποφόρτιση και διασκέδαση, που θα μείνει χαραγμένη στη μνήμη όλων μας ως μια από τις πιο χαρούμενες στιγμές της φετινής σχολικής χρονιάς. Και του χρόνου με υγεία!

Επιμορφωτική συνάντηση ” Όρια και πειθαρχία”

Φεβ 202622

Σε συνέχεια της συνεργασίας του σχολείου μας, με το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Ξάνθης, Έκφραση, πραγματοποιήθηκε η δεύτερη επιμορφωτική συνάντηση με την ψυχολόγο κ. Διούδη Παγώνα , η οποία ανέπτυξε το θέμα ‘Όρια και πειθαρχία”. Κατά τη διάρκεια της ομιλίας, ανέλυσε τους λόγους για τους οποίους τα παιδιά συχνά δοκιμάζουν τα όριά μας, αναζητώντας στην πραγματικότητα ένα σταθερό πλαίσιο ασφαλειας. Μας παρουσίασε συγκεκριμένες τεχνικές για να θέτουμε όρια με αγάπη και σεβασμό, δείχνοντάς μας πώς να διατηρούμε την ηρεμία μας χωρίς φωνές και εντάσεις. Τέλος, μας βοήθησε να κατανοήσουμε την κρίσιμη διαφορά ανάμεσα στην πειθαρχία, που οικοδομεί χαρακτήρα, και την τιμωρία, που συχνά φέρνει αντίθετα αποτελέσματα, προσφέροντάς μας πολύτιμα εργαλεία για την καθημερινή επικοινωνία με τα παιδιά μας. Ευχαριστούμε θερμά την κ. Διούδη Παγώνα για την εξαιρετική παρουσίαση καθώς και όλους όσους παρευρέθηκαν και μοιράστηκαν τους προβληματισμούς τους, ενισχύοντας τη γέφυρα συνεργασίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας.

Collage 20260223 134918

ΑΝΑΣΤΟΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ

Φεβ 202617

Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με απόφαση του Δημάρχου Ξάνθης τα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Ξάνθης θα είναι κλειστά την Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου 2026ANASTOLH SCHOLIKON MONADON page 0001

Πρόσκληση σε επιμορφωτική συνάντηση

Φεβ 202611

PROSKLHSH GIA GONEIS

Σας προσκαλούμε σε επιμορφωτική συνάντηση με ψυχολόγο, με θέμα: Όρια και Πειθαρχία, τη Δευτέρα 16 Φεβρουαρίου 2026 και ώρα 18:00.

Ιανουάριος: Παιχνίδι αξιολόγησης-Φυλλάδιο για γονείς

Ιαν 202631

Αξιοποιώντας Web 2.0 εργαλεία, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια με θέμα την αποταμίευση και τη διαχείριση του προϋπολογισμού. Μέσα από τη συγκεκριμένη παιγνιώδη αξιολόγηση, τα παιδιά δεν έμαθαν μόνο πώς να κάνουν συνειδητές επιλογές, αλλά διασκέδασαν ενεργά, διασφαλίζοντας ότι οι γνώσεις τους θα παραμείνουν ζωντανές. Η χρήση των ψηφιακών εργαλείων κέντρισε το ενδιαφέρον τους και μετέτρεψε τη μάθηση γύρω από τις βασικές χρηματοοικονομικές έννοιες σε μια συναρπαστική εμπειρία!

Evaluation Game January

Ενημερωτικό φυλλάδιο για γονείς:

January Brochures

Ιανουάριος: Δραστηριότητα 4- “Η Μικρή Μέλισσα Λίλα και η Περιπέτεια της Σωτηρίας” – Ένα παραμύθι για την ευαισθητοποίηση σχετικά με την εξοικονόμηση

Ιαν 202631

Μέσα από τον μαγικό κόσμο των μελισσών, οι μαθητές μας ανακάλυψαν τη σημασία της οικονομίας και της προνοητικότητας. Με αφορμή την ιστορία της μικρής μέλισσας Λίλας, τα παιδιά παρακολούθησαν ένα ψηφιακό παραμύθι και κατάλαβαν ότι «εξοικονομώ» σημαίνει χρησιμοποιώ τους πόρους μου (όπως το φαγητό, το νερό ή τα χρήματα) με σύνεση, κρατώντας πάντα κάτι για το μέλλον. Στη συνέχεια, γίναμε μικροί σύμβουλοι της Λίλας, ομαδοποιώντας καθημερινές συμπεριφορές σε «Πρέπει» και «Δεν Πρέπει» και μαθαίνοντας να ξεχωρίζουμε τις πραγματικές μας ανάγκες από τις άσκοπες σπατάλες. Με το παράδειγμα της Λίλας, η έννοια της αποταμίευσης έγινε για τους μαθητές μας ένα γλυκό μάθημα ζωής, γεμάτο μέλι και υπευθυνότητα!

little bee lila and the saving adventure a fairytaile for saving awareness 2

Ιανουάριος: Δραστηριότητα 3-Είμαι Ντετέκτιβ Αποταμιεύσεων στην Καθημερινή Ζωή

Ιαν 202631

Αυτή την εβδομάδα, οι μαθητές μας ανέλαβαν έναν πολύ σημαντικό ρόλο: έγιναν οι «Ντετέκτιβ της Οικονομίας»! Τα παιδιά άρχισαν να παρατηρούν προσεκτικά τις καθημερινές τους συνήθειες, αναζητώντας τρόπους για να αποφύγουμε τη σπατάλη. Με τη βοήθεια ενός ειδικού εντύπου παρατήρησης, κατέγραψαν πότε σβήνουμε τα φώτα, πώς προσέχουμε την κατανάλωση του νερού και πώς διαχειριζόμαστε το φαγητό και τα παιχνίδια μας. Μέσα από αυτή την «έρευνα», τα παιδιά ανέπτυξαν την παρατηρητικότητά τους και κατάλαβαν ότι οι μικρές καθημερινές πράξεις όλων μας μπορούν να κάνουν τη μεγάλη διαφορά για το περιβάλλον.

11

Ιανουάριος: Δραστηριότητα 2-Εξοικονόμηση στο σπίτι

Ιαν 202631

Οι μαθητές μας συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό Web 2.0 παιχνίδι με θέμα την οικονομία στο σπίτι, για την καλλιέργεια της υπευθυνότητας. Μέσα από ένα ευχάριστο ψηφιακό περιβάλλον, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με σενάρια της καθημερινότητας και έμαθαν πώς να διαχειρίζονται συνειδητά πολύτιμους πόρους, όπως το νερό, το ηλεκτρικό ρεύμα και τα τρόφιμα. Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν την έννοια της οικονομίας με συγκεκριμένα παραδείγματα ενισχύοντας ταυτόχρονα τις ψηφιακές τους δεξιότητες. Μέσα από το παιχνίδι, η εξοικονόμηση έγινε πράξη και η μάθηση διασκέδαση!

0

Ιανουάριος: Δραστηριότητα 1-Κουμπαράς: Αποταμιεύω, Μοιράζομαι, Ξοδεύω)

Ιαν 202631

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της οικονομικής αντίληψης και της υπευθυνότητας, οι μαθητές μας έμαθαν την αξία των χρημάτων μέσα από το παιχνίδι. Αφού παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο, συζητήσαμε για τη χρησιμότητα των χρημάτων και γνωρίσαμε τρεις βασικές έννοιες: την Αποταμίευση, την Προσφορά και την Κατανάλωση. Τα παιδιά δημιούργησαν τα δικά τους πολύχρωμα «βαζάκια» (Πράσινο για αποταμίευση, Κίτρινο για προσφορά και Κόκκινο για αγορές), έμαθαν να μοιράζουν συμβολικά το χαρτζιλίκι τους και εξήγησαν τις επιλογές τους. Στόχος μας είναι να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατανοήσουν από νωρίς πώς να διαχειρίζονται τους πόρους τους με σύνεση και ενσυναίσθηση, θέτοντας τις βάσεις για μια υπεύθυνη στάση ζωής.

10

« Παλιότερα άρθρα
Μάρτιος 2026
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  
European SchoolRadio Logo

Σαν σήμερα

2/3/1907: Πρόσφυγες από την Αγχίαλο Βουλγαρίας ιδρύουν τη Νέα Αγχίαλο στον Αλμυρό Βόλου.



ΑΛΛΑΓΗ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΕΙΡΑΣ
ΑΝΤΙΘΕΣΗ
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων