Τα παιδάκια μας δημιούργησαν πρωτομαγιάτικα στεφανάκια με όλες τις τεχνικές. Με νερομπογιές και μαρκαδόρους, με τέμπερες και  πινέλα (Van Gogh) και με χαρτί γκοφρέ!

Τώρα που έχουμε έρθει σε επαφή με όλους τους καλλιτέχνες, προστέθηκε στη γωνιά των επιτραπέζιων παιχνιδιών άλλο ένα παιχνίδι. Ένα κάδρο μέσα στο οποίο οι μαθητές συνθέτουν όλα τα στοιχεία ενός διάσημου πίνακα ζωγραφικής, τον οποίο τα ίδια επιλέγουν.

Τα βήματα:

• Ο μαθητής επιλέγει πρώτα την κάρτα με τον πίνακα που θέλει να συνθέσει
• Ψάχνει να βρει τα σωστά κομμάτια για να τον δημιουργήσει
• Στο τέλος προσθέτει και τη λεζάντα με το όνομα του καλλιτέχνη

Ελεύθερη ώρα και δημιουργία. Μαθήτρια ζωγράφισε τον πίνακα του Αλέκου Φασιανού!

Γνωρίσαμε τη ζωή και το έργο της Frida Kalo και προχωρήσαμε στη γνωριμία με το πορτραίτο

Ελεύθερη ώρα και ζωγραφική από μαθητές, του πορτραίτου της Frida Kalo!

Εκτός από τα παραμύθια που διαβάζουμε την ιστορία τους, τα παιδιά έμαθαν και για τα παραμύθια που μπορούν να φτιάξουν τη δική τους ιστορία παρατηρώντας απλά τις εικόνες τους!  Τα εικονοπαραμύθια ή αλλιώς silent book. Ο τρόπος για να φτιάξουμε ένα silent book:

Πρώτα δόθηκε στα παιδιά ένα επιτραπέζιο με εικόνες τους ήρωες της ιστορίας και με ζάρι σε κάθε εικόνα για να ζωγραφίσουν τη σωστή ποσότητα από την κάθε εικόνα. Άκουγαν βήμα βήμα την μικρή μας ιστορία και σε κάθε παύση, μάντευαν ποια εικόνα θα ζωγραφίσουν. Έψαχναν για επιβεβαίωση την εικόνα στο επιτραπέζιο και έβλεπαν τον αριθμό στο ζάρι για να τη ζωγραφίσουν όσες φορές τους ζητούσε η ιστορία.

Έτσι λοιπόν έφτιαξαν όλοι την ίδια ιστορία από το παραμύθι με τις δικές τους ζωγραφιές!

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

-καλλιέργεια φιλαναγνωσίας

-καλλιέργεια λεπτής κινητικότητας μέσω της ζωγραφικής

-ακουστική υπομονή και εξάσκηση συγκέντρωσης

– λογικομαθηματική σκέψη

-ανάπτυξη φαντασίας μέσω της εκμάθησης δημιουργίας εικονοϊστορίας