2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΑΣΙΛΙΚΩΝ

eTwinning” Tales of Natural Disasters”:Ο Μύθος του Εγκέλαδου

Στα πλαίσια του προγράμματος etwinning: Tales of Natural Disasters που συμμετέχουμε φέτος, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με μύθους της αρχαιότητας που εμπνέυστηκαν οι άνθρωποι στην προσπάθειά τους να ερμηνέυσουν φυσικά φαινόμενα όπως είναι αυτό του σεισμού.Ο Εγκέλαδος στην Ελληνική μυθολογία φέρεται ως αρχηγός των Γιγάντων,γιος του Τάρταρου και της Γαίας που έπαιξε όμως πρωτεύοντα ρόλο στη Γιγαντομαχία στην οποία και φονεύθηκε. Οι Αρχαίοι Έλληνες πίστευαν πως, όταν γινόταν σεισμός, ο Εγκέλαδος είχε θυμώσει και επειδή ήταν πολύ μεγάλος τράνταζε όλη τη γη.Η θεά Αθηνά για να τον νικήσει τον πέταξε και τον έθαψε κάτω από το νησί της Σικελίας και το ηφαίστειο της Αίτνας.

Τα παιδιά γνωρίζουν τον μύθο μέσα απο εικόνες και βιβλία και εντυπωσιάζονται! Παρατηρούμε το γνωστό συντριβάνι στις Βερσαλλίες

Και φανταζόμαστε πως μπορεί να ήταν αυτός ο μυθικός γίγαντας…οπότε και τον ζωγραφίζουμε όπως μπορεί ο καθένας.

Στην συνέχεια αποφασίζουμε να δημιουργήσουμε κι εμείς τον δικό μας ομαδικό Εγκέλαδο…

20231110 123711 Ο δικός μας Εγκέλαδος είναι έτοιμος να αναρτηθεί στην πλατφόρμα του etwinning.

eTwinning και S.T.E.A.M με θέμα τον σεισμό!

Στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning με θέμα ” Tales of natural disaster” που συμμετέχουμε φέτος με το νηπιαγωγείο μας δημιουργήσαμε συνθήκες προσομοίωσης ενός σεισμού με δύο δίσκους σερβιρίσματος , τον έναν επάνω στον άλλο και 4 μπαλίτσες ενδιάμεσα για να επιτρέπουν την κίνηση στον επάνω δίσκο. Τα παιδιά καλούνται να σκεφτούν και να κατασκευάσουν σε ομάδες των 4-5 παιδιών, μια κατασκευή, με ένα απο τα τέσσερα υλικά που αποφασίσαμε να χρησιμοποιήσουμε, που θα αντέχει σε έναν ενδεχόμενο “σεισμό”… Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και κάθε ομάδα ξεκινά μια στέρεη κατασκευή με πλαδτικά τουβλάκια ή μαγνήτες ή ξύλινα τουβλάκια ή πλαστελίνη σε συνδιασμό με λεπτά ξυλάκια!! Και η δράση ξεκινά…

και ιδού οι κατασκευές μας…

Και τώρα …είναι η ώρα της αλήθειας!!! Ποια κατασκευή θα αντέξει στο σεισμο…

Τα παιδιά διασκέδασαν πολύ και έκαναν υποθέσεις για την στατικότητα των κατασκευών τους.

Το 2ο τμήμα ασχολήθηκε με τον Σεισμογράφο και τον τρόπο που μπορούμε να μετρήσουμε τον σεισμό. Τα παιδιά έμαθαν για την μονάδα Ρίχτερ και το είδος των σεισμών που υπάρχουν ανάλογα την αιτία γένεσής τους, δηλαδη τεκτονικούς ή ηφαιστειογενείς.

Δημιούργησαν μια ομαδική κατασκευή, έναν δικό μας Σεισμογράφο!!! Και τον χρησιμοποίησαν στην πράξη καταγράφοντας δονήσεις…

Μετά τον πειραματισμό σειρά έχουν οι εργασίες αξιολόγησης της δράσης…και τα αποτελέσματα ήταν θεαματικά!!

31 Οκτωβρίου:Παγκόσμια Ημέρα της Αποταμίευσης

Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης θεσπίστηκε στις 31 Οκτωβρίου 1924, κατά τη διάρκεια του 1ου Διεθνούς Συνέδριο Ταμιευτηρίων στο Μιλάνο της Ιταλίας. Στα ψηφίσματα του Παγκόσμιου Συνεδρίου Αποταμίευσης ανακοινώθηκε ότι η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης θα είναι μια ημέρα αφιερωμένη στην προώθηση της αποταμίευσης σε όλο το κόσμο.

Στο νηπιαγωγείο μας κι εμείς μιλήσαμε για την έννοια της Αποταμίευσης και την γενικευσαμε σε πολλές δραστηριότητες της ζωής μας. Στο κομμάτι αυτό πολύ σημαντική ήταν η βοήθεια του παραμυθιού του Αντώνη Παπαθεοδούλου “Αν κάθε μέρα”. Μιλήσαμε όμως και αναγνωρίσαμε τα νομίσματά μας, τα ευρώ.

Κάναμε πολλών ειδών συναλλαγές όπου τα χρησιμοποιήσαμε για να ” αγοράσουμε” διάφορα είδη του νηπιαγωγείου μας όπου είχαμε τοποθετήσει τιμές και τέλος καταλήξαμε στο εξής συμπέρασμα…” Αν κάθε μέρα κάνω κάτι μικρό…μια μέρα θα μπορώ να κάνω κάτι μεγάλο”. Και φυσικά δεν θα μπορούσαν να λείπουν και οι κατασκευές μας!!! Οι κουμπαράδες με ζωάκια Πάντα! Γιατί αν δεν ξεχνάμε να τους ταίζουμε…θα έχουμε λεφτά για ΠΑΝΤΑ!!

20231101 124422

28η Οκτωβρίου του 1940

28η Οκτωβρίου 1940: Ημέρα μνήμης, ημέρα εθνικής υπερηφάνειας για το λαό μας που υψώνοντας το παράστημά του στάθηκε ατρόμητος μπροστά σε “γίγαντες” παλεύοντας για το δίκιο, για την ελευθερία του, κερδίζοντας το θαυμασμό όλης της ανθρωπότητας!

Τα ιστορικά γεγονότα “ξεδιπλώθηκαν” μέσα από ψηφιακό – αρχειακό υλικό δίνοντας την ευκαιρία να σχολιάσουμε τον άνισο αγώνα των Ελλήνων απέναντι στους κατακτητές, το υπέρμετρο θάρρος τους, τον πατριωτισμό τους, την αυτοθυσία τους… αλλά και να εκτιμήσουμε το “δώρο” της ειρήνης που σήμερα απολαμβάνουμε. Το βροντερό “ΟΧΙ” των Ελλήνων και οι ηρωικοί φαντάροι πρωταγωνίστησαν και στα εικαστικά έργα που δημιουργήσαμε.

Την παραμονή της Εθνικής Επετείου, πραγματοποιήθηκε γιορτή στο νηπιαγωγείο μας, με ποιήματα, τραγούδια αλλα και παρέλαση στην αυλή του νηπιαγωγείου μας…

“Ο Καραγκιόζης στην Παρέλαση”

Σήμερα είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε στο νηπιαγωγείο μας την θεατρική ομάδα ” Σκιάς Όναρ” να μας παρουσιάσει την παράσταση θεάτρου σκιών “Ο Καραγκιόζης στην παρελαση”. Ήταν μια υπέροχη παράσταση με πολύ γέλιο, χαρά, ευτράπελα αλλά και ωραία μηνύματα. Μετά απο όλες τις περιπέτειες που πέρασε ο Καραγκιόζης κατάφερε επιτέλους να μάθει, με την βοήθεια των παιδιών, πως πρέπει να γίνεται μια σχολική παρέλαση! Μας ενημέρωσε ο Μπαρμπα Γιώργος για τον λόγο που πρέπει να γίνεται η παρέλαση, για να τιμήσουμε τους ήρωες που θυσιάστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας.Έτσι τα παιδιά μέσα απο την διασκέδαση διδάχθηκαν και την αξία των εθνικών μας επετείων για την διατήρηση της μνήμης του έθνους μας.

Το Φθινόπωρο μας εμπνέει…

Το Φθινόπωρο φόρεσε τα πιό όμορφα χρώματά του κι εμείς παίρνουμε ιδέες και δημιουργούμε…

Παγκόσμια Ημέρας Υγιεινής Διατροφής

Η σημερινή μέρα είναι αφιερωμένη στην υγιεινή διατροφή. Τον Οκτώβριο του 1980, η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ καθιέρωσε την 16η Οκτωβρίου ως Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής με κύριο στόχο τον περιορισμό της πείνας στον πλανήτη.Για τον λόγο αυτό τα παιδιά σήμερα φέρνουν μαζί τους απο ένα φρούτο εποχής, το καθαρίζουμε, το κόβουμε και φτιάχνουμε φρουτοσαλάτα ώστε να δοκιμάσουμε διάφορα φρούτα και γευσεις.

Πριν φτιάξουμε όμως την φρουτοσαλάτα μας, ευκαιρία για λίγα μαθηματικά! Χωρίζουμε και ταξινομούμε τα φρούτα σε ομάδες ανα είδος, μετά ανα χρώμα,μετά ανα μέγεθος, τέλος τα μετράμε, ψάχνουμε τα κουκούτσια τους, τα παρατηρούμε!

Σε λίγο η φρουτοσαλάτα μας είναι έτοιμη και όλοι δοκιμάζουν απο όλες τις γευσεις! Μιλάμε για την αξία των φρούτων και των λαχανικών στην διατροφή μας.

Παρατηρούμε την πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής. Βλέπουμε πολλές τροφές που πρέπει να συμπεριλάβουμε στην διατροφη μας εβδομαδιαίως. Ωχ! Τα γλυκά που πρέπει να τρώμε είναι τόσο λίγα!!! Παρατηρούν τα παιδια!Γιατί;;;Αφου μας αρέσουν!!

Πολλά βιντεάκια εκπαιδευτικά και βιβλία προσπαθούν να μας πείσουν! Γιατί χαλάνε τα δοντάκια μας, γιατί μας παχαίνουν, γιατί δεν έχουν βιταμίνες κ.α

Και οι κατασκευές μας…

CODE WEEK activity-Tales of Natural Disasters #earthquake

Το σχολείο μας φέτος συμμετέχει στο Etwinning πρόγραμμα TalesofNaturalDisasters. Τα παιδιά μαθαίνουν μέσα από μύθους και ιστορίες αλλά και παιγνιώδεις δραστηριότητες πώς να αναγνωρίζουν και να προστατεύονται από φυσικές καταστροφές.

Στο σημείο αυτό εισάγουμε το γνωστό σε όλα τα μεγάλα νήπια ρομποτάκι beebot.

Αρχικά συστήνουμε τον νέο φίλο μας στην παρέα των παιδιών. Εξηγούμε ότι η μελισούλα αυτή είναι ένα ρομποτάκι με μνήμη! Έχει κουμπιά στην πλάτη της που θα την βοηθήσουν να μετακινηθεί στο ταμπλό μας και περιμένει υπομονετικά τις δικές μας οδηγίες. Εξοικειωνόμαστε με τα κουμπιά της και τον τρόπο που μετακινείται και τα παιχνίδι ξεκινά!

Δημιουργούμε μία ιστορία , όπου η μικρή μέλισσα συναντά τα παιδιά και τους διηγείται πώς κατάφερε και γλίτωσε από έναν σεισμό που συνέβη στην πόλη που ζει.

Τι πρέπει όμως να έχει ένα σακίδιο έκτακτης ανάγκης για τον σεισμό; Η μελισσούλα δεν γνωρίζει και τα παιδιά την βοηθούν να συλλέξει όσα αντικείμενα χρειάζονται για να εξοπλίσει το σακίδιό της και να μείνει ασφαλής.

Στο πλέγμα-ταμπλό που έχουμε δημιουργήσει τοποθετούμε εικόνες αντικειμένων που θα πρέπει να έχουν αποθηκεύσει σε ένα σακίδιο έκτακτης ανάγκης σε περίπτωση σεισμού. Το ρομποτάκι θα πρέπει να συλλέξει όλα τα αντικείμενα για να εξοπλίσει το σακίδιό του.

Δίνουμε στα παιδιά κάρτες προσανατολισμού (δεξιά, αριστερά, μπροστά, πίσω) και τα παιδιά δίνουν οδηγίες για τη διαδρομή που θα πρέπει να ακολουθήσει το ρομπότ. Επειδή είναι αρχή της σχολικής χρονιάς , τοποθετούμε μία μία τις κάρτες και δημιουργούμε πολλές διαδρομές. Όταν τα παιδιά εξοικειωθούν, φτιάχνουμε την τελική διαδρομή με όλα τα αντικείμενα που πρέπει να συλλέξει το ρομπότ.

Ο κωδικός του συγκεκριμένου έργου είναι :

Κωδικός CODE WEEK 4 ALL :cw23-0P8CY

Μετράμε στα Αγγλικά: From one to ten!!

Κατασκευές και δημιουργικά παιχνίδια με την εκπαιδευτικό Αγγλικών του νηπιαγωγείου μας κ.Τζόλα Ιωάννα. Τα παιδιά μαθαίνουν να μετρούν ως το 10 στα αγγλικά με την βοήθεια του μικρού λαγού που πηδά απο αριθμό σε αριθμό!!

Όλα τα παιδιά μεταμορφώνονται σε κουνελάκια και πηδούν μαθαίνοντας τους αριθούς.

Στην συνέχεια πολλά παιχνίδια δημιουργούνται και η γνώση γίνεται εύκολη υπόθεση…

Εκλογές στο νηπιαγωγείο μας!!

Εν όψει την Περιφερειακών και Δημοτικών εκλογών της 8ης Οκτωβρίου, τα παιδιά είχαν πολλές απορίες σχετικά με το τι είναι εκλογές!!

Τι πιο σημαντικό απο το να κάνουμε μια προσωμοίωση των εκλογών μέσα στην τάξη μας!

Το εξαιρετικό βιβλίο του Πέδρο Μακούν και της Πάουλα Ντεσκάλδο “Οι εκλογές των ζώων”μας βοηθά πολύ να κατανοήσουμε ολόκληρη την διαδικασία των εκλογών.

Όλα τα ζώα του δάσους συζητούσαν μόνο ένα πράγμα τελευταία: ότι το Λιοντάρι είχε εκτρέψει όλο το νερό από το ποτάμι για να φτιάξει μια πισίνα μπροστά από τη φωλιά του. Σε έξαλλη κατάσταση, άρχισαν να αναρωτιούνται μήπως το Λιοντάρι δεν έπρεπε να είναι πια ο βασιλιάς του δάσους…Τι λέτε να ψηφίσουμε;; Οι υποψήφιοι μόλις 4: Ο Μακάκος, Το λιοντάρι, Η Κόμπρα και ο Βραδύπους.Η αφήγηση σταματά και τα ψηφοδέλτια ετοιμάζονται! Οι υποψήφιοι κάνουν προεκλογικό αγώνα κι εμείς αποφασίζουμε ποιον θέλουμε για νέο αρχηγό!!

Και αφού ψηφίσαμε όλοι με την σειρά, ήρθε η ώρα να ανοίξουμε την κάλπη και να μετρήσουμε τα ψηφοδέλτια…

Νικητής των σημερινών μας εκλογών ειναι το γνωστό σε όλους μας Λιοντάρι!! Οι υπόλοιποι υποψήφιοι δεν κατάφεραν να μας πείσουν…