Στις  5 Ιουνίου 2026, στο πλαίσιο των δράσεων ενεργού πολίτη για τον εθελοντισμό και της παγκόσμιας ημέρας περιβάλλοντος οργανώσαμε  και πραγματοποιήσαμε  δράση  , σε συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο , το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο Λαύκου , επισκεφτήκαμε τηv παραλία του Πλατανιά Νοτίου Πηλίου και την καθαρίσαμε! Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν σε μια δράση καθαρισμού  ακτής δίνοντας το δικό τους μήνυμα αγάπης και φροντίδας για το περιβάλλον.

Τη  Δευτέρα 25-05-2026 συμμετείχαμε σε καλλιτεχνικό εργαστήριο κατασκευής και εμψύχωσης κούκλας μαζί με τους φίλους μας του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Σχολείου Λαύκου. Μικροί και μεγάλοι μαθητές  συνεργάστηκαν και με την καθοδήγηση της υπεύθυνης του πολιτιστικού ιδρύματος “Πορφυρογένειο” Αγριάς και τη βοήθεια συμμαθητών και δασκάλων κατάφεραν να φτιάξουν από άδεια πλαστικά μπουκάλια και άλλα  ανακυκλώσιμα υλικά τις δικές τους κούκλες-πεταλούδες  που τελειώνοντας “πέταξαν” όλες μαζί στην αυλή του σχολείου.                                                                                                                                                                                                                                                                               

Την Παρασκευή 15/5  μαζί με το Δημοτικό Σχολείο Προμυρίου, το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό Σχολείο Λαύκου παρακολουθήσαμε παράσταση κουκλοθεάτρου, στα πλαίσια εκπαιδευτικού Προγράμματος για τα σχολεία της Μαγνησίας . Οι μικροί μαθητές εξοικειώθηκαν με τη λαϊκή τέχνη του κουκλοθέατρου και τους  ήρωες της, γνώρισαν τον Πουλτσινέλα που είναι ο αντίστοιχος ήρωας από την Ιταλία με τον δικό μας γνωστό Καραγκιόζη, απόλαυσαν την παράσταση και στο τέλος δεν παρέλειψαν να φτιάξουν τις δικές τους κούκλες  “Πουλτσινέλα” από χαρτόνι!                                                                                                                                                                                             

Την Παρασκευή 24 Απριλίου επισκεφθήκαμε μαζί με το Δημοτικό σχολείο το Κέντρο Φιλοξενίας Αδέσποτων ζώων Αργαλαστής, όπου μας υποδέχτηκαν με χαμόγελο οι υπεύθυνοι του χώρου  μαζί με τους εθελοντές. Εκεί ενημερωθήκαμε για τον τρόπο λειτουργίας , μάθαμε τι πρέπει να κάνουμε όταν βρίσκουμε ένα αδέσπο ζώο που χρειάζεται βοήθεια, αλλά και για το μεγάλο πρόβλημα των αδέσποτων στη χώρα μας. Συζητήσαμε για τη σημασία των στειρώσεων, την ευθύνη που έχουμε απέναντι στα κατοικίδιά μας και τη χαρά που δίνει η υιοθεσία ενός αδέσποτου ζώου, γνωρίσαμε  πώς λειτουργεί ένα τέτοιο καταφύγιο αδέσποτων ζώων και  αναγνωρίσαμε  την πολύτιμη συμβολή των εθελοντών σε αυτό το σπουδαίο έργο που επιτελείται! Η επίσκεψη εντάσσεται  στο πλαίσιο  των δράσεων του ενεργού πολίτη, με σκοπό  οι μαθητές να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα φιλοζωίας  και του εθελοντισμού.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Ακολούθησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο οινοποιείο «Πατιστής» στην Αργαλαστή, όπου οι μαθητές μας ξεναγήθηκαν στους αμπελώνες και στο οινοποιείο  και γνώρισαν από κοντά τη διαδικασία παραγωγής κρασιού.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

Διαμορφώσαμε τη γωνιά της Βιβλιοθήκης του Νηπιαγωγείου μας με τέτοιο τρόπο ώστε το παιδί να μπορεί να κάθεται αναπαυτικά  (αγοράσαμε μεγάλα μαξιλάρια ,δωρεά από το σύλλογο γονέων) , και να αποφορτίζεται από την ένταση που του έχουν δημιουργήσει άλλα κέντρα ενδιαφέροντος. Εκεί μπορεί να ξεφυλλίσει ένα βιβλίο , να το «διαβάσει».                                            Είδαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα τα βιβλία, οι οποίοι προβάλλονται στον διαδραστικό πίνακα, τους  παρατηρήσαμε, τους σχολιάσαμε, εκφράσαμε τα συναισθήματα που μας προκαλούν και δώσαμε ένα τίτλο για το καθένα.                                                                                                                                                                                                        

Γνωρίσαμε και επισκεφτήκαμε ψηφιακές βιβλιοθήκες με ακρόαση παραμυθιών και επισημάναμε τη χρησιμότητά τους. Επισκεφτήκαμε διαδικτυακές βιβλιοθήκες (παρατηρούμε το μέγεθος της βιβλιοθήκης και το πλήθος των βιβλίων και του κόσμου που επισκέπτονται τη βιβλιοθήκη).                                                                                                                                                                                                                                                                                                Η βιβλιοθήκη μας έχει εμπλουτιστεί με καινούρια βιβλία ( από χρήματα της Σχολικής Επιτροπής.)                                                                                                                  Με αφορμή την επίσκεψη το Σωματείου Ατόμων με αναπηρία Όρασης Ν.Μαγνησίας,  όπου με τρόπο βιωματικό έδειξαν στα παιδιά πώς ‘διαβάζουν’ παιδιά με προβλήματα όρασης (γραφή Braille), πώς ‘βλέπουν΄ εικόνες και χρώματα, γνωρίσαμε τα βιβλία που χρησιμοποιούν τα άτομα με προβλήματα όρασης ,τα ψηλαφίσαμε , παρατηρήσαμε τις διαφορές με τα βιβλία που διαβάζουμε εμείς.