Μέσα από χειροτεχνίες και παιχνίδια τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το αρχικό τους γράμμα και έμαθαν να το αναγνωρίζουν. Επίσης, έπαιξαν την “σκάλα των ονομάτων” όπου σε κάθε σκαλάκι υπήρχε ένας αριθμός ανάλογα με τις συλλαβές του ονόματος τους. Κάθε παιδί ανέβαινε τόσα σκαλάκια όσες συλλαβές είχε το όνομά του και τοποθετούσε την καρτέλα του.