Τα παιδιά γνώριζουν το Φθινόπωρο μέσα από μαθηματικά παιχνίδια όπως ταξινόμηση φύλλων με βάση το χρώμα τους και το σχήμα τους αλλά και παιχνίδια αντιστοίχισης και αρίθμισης. Ακόμη, παίζουν παιχνίδια με μανταλάκια όπου το φύλλο περνά από χέρι σε χέρι χωρίς να πέσει κάτω.
Τα παιδιά μέσα από συζήτηση εκφράζουν τις απόψεις τους για τους κατάλληλους τρόπους συμπεριφοράς μέσα στην τάξη. Έπειτα όλα μαζί συντάσσουν το συμβόλαιο υπογράφοντας με τα ονόματά τους και δεσμεύονται να το τηρούν. Ακολουθούν παιχνίδια ταξινόμησης με καρτέλες που απεικονίζουν κατάλληλες και ακατάλληλες συμπεριφορές μέσα στην τάξη.
ι
Μέσα από δραστηριότητες με πλαστελίνη και κινητικά παιχνίδια με άμμο τα παιδιά μαθαίνουν το είδος των γραμμών και εξασκούν τη λεπτή κινητικότητα.
Τα παιδιά έπαιξαν ομαδικά παιχνίδια παρουσιάζοντας τον εαυτό τους και τα αγαπημένα τους παιχνίδια, φαγητά κλπ. ώστε να γνωριστούν με τους συμμαθητές τους.
Μέσα από χειροτεχνίες και παιχνίδια τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το αρχικό τους γράμμα και έμαθαν να το αναγνωρίζουν. Επίσης, έπαιξαν την “σκάλα των ονομάτων” όπου σε κάθε σκαλάκι υπήρχε ένας αριθμός ανάλογα με τις συλλαβές του ονόματος τους. Κάθε παιδί ανέβαινε τόσα σκαλάκια όσες συλλαβές είχε το όνομά του και τοποθετούσε την καρτέλα του.
