Στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Elmer’s Colorful journey, οι μαθητές του νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε μια σειρά από δραστηριότητες με άξονα τη συμμετρία, αντλώντας έμπνευση από το παραμύθι Elmer and the Butterfly.

Η διδακτική προσέγγιση βασίστηκε σε ανακαλυπτικές, συνεργατικές και βιωματικές πρακτικές, ενισχύοντας τη μαθησιακή εμπλοκή και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών.

Μέσα από κατάλληλα σχεδιασμένες δραστηριότητες, οι μαθητές διερεύνησαν την έννοια της συμμετρίας, πειραματίστηκαν με σχήματα και μοτίβα και ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης, σύγκρισης και χωρικού προσανατολισμού.

Η μάθηση οικοδομήθηκε μέσα από τη δράση, την αλληλεπίδραση και τον διάλογο, καλλιεργώντας παράλληλα δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας.

Ιδιαίτερη σημασία είχε η διασχολική συνεργασία με νηπιαγωγείο της Κρήτης. Στο πλαίσιο αυτής της δράσης, τα παιδιά κλήθηκαν να συμπληρώσουν το συμμετρικό μισό μιας πεταλούδας, βασιζόμενα στα σχήματα που είχαν ήδη τοποθετήσει οι μαθητές του συνεργαζόμενου σχολείου, γεγονός που προώθησε την αίσθηση της κοινότητας και της συνεργατικής μάθησης πέρα από τα όρια της σχολικής τάξης.

Η συνεργατική δραστηριότητα STEM που ακολούθησε  ενίσχυσε την κατανόηση της συμμετρίας μέσα από αυθεντικά μαθησιακά συμφραζόμενα. Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες δημιουργώντας συμμετρικές διακοσμήσεις στα σχέδια που τους ανατέθηκαν.

Στο τέλος οι μαθητές συμπλήρωσαν διαφοροποιημένα φύλλα αυτοαξιολόγησης και εμπέδωσης των νέων εννοιών.

Τα σχέδια με τις συμμετρίες που εκπόνησαν όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία του Ευρωπαϊκού Προγράμματος θα διατεθούν στο παρακάτω link μετά την ολοκλήρωσή του.

Συνολικά, οι δράσεις ανέδειξαν τη σημασία της βιωματικής και διερευνητικής μάθησης στην προσχολική εκπαίδευση, προσφέροντας στα παιδιά ευκαιρίες να οικοδομήσουν τη γνώση μέσα από ουσιαστικές και δημιουργικές εμπειρίες.