2ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΟΛΥΓΥΡΟΥ

Η αυτοφροντίδα αποτελεί μια ουσιαστική διάσταση της επαγγελματικής και προσωπικής ευημερίας των εκπαιδευτικών, καθώς συνδέεται με τη διατήρηση της ψυχικής ανθεκτικότητας, της συναισθηματικής ισορροπίας και της αποτελεσματικής ανταπόκρισης στις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού έργου. Το εργαστήριο έχει στόχο να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να αναγνωρίσουν τη σημασία της προσωπικής τους φροντίδας, ως επαγγελματίες στην εκπαίδευση και να διερευνήσουν τρόπους με τους οποίους μπορούν να ενισχύσουν την ψυχική τους ανθεκτικότητα και ευημερία στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη. Θα εφαρμοστούν βιωματικές τεχνικές που δίνουν την ευκαιρία της προσωπικής διερεύνησης και της ενίσχυσης της προσωπικής επίγνωσης.

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων  του σχολείου μας διοργανώνει μια πολύ ενδιαφέρουσα ομιλία με ομιλήτρια την κυρία Τσίγγανου Ιωάννα, ψυχολόγο, για τη σημασία των ορίων στη νηπιακή ηλικία την Τρίτη 21 Απριλίου 2026 και ώρα 16.00μμ στην αίθουσα εκδηλώσεων του 1^ου Δημοτικού Σχολείου Πολυγύρου.

Tη Δευτέρα 30 Μαρτίου το 2^ο Νηπιαγωγείο Πολυγύρου πραγματοποίησε  μια διδακτική επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη του Δήμου Πολυγύρου όπου υλοποιήθηκε μια δημιουργική εικαστική δράση με στόχο την καλλιέργεια της φαντασίας , της συνεργασίας και της εικαστικής έκφρασης. Η αφορμή δόθηκε από τις φωτογραφίες με θέμα το χρώμα οι οποίες απετέλεσαν πηγή έμπνευσης για τα παιδιά. Μέσα από αυτές κλήθηκαν να δημιουργήσουν σε συνεργασία με την εικαστικό το δικό τους ομαδικό πίνακα. Όταν ολοκληρώθηκε η εικαστική δράση, τα νήπια ξεναγήθηκαν στο χώρο του Λαογραφικού Μουσείου Πολυγύρου όπου περιεργάστηκαν με πολύ ενδιαφέρον αντικείμενα καθημερινής χρήσης των αρχών του αιώνα.

Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα « Εγώ, εσύ, εμείς»  προβάλαμε το βίντεο «η ιστορία της Malak και της Takwa»  και συζητήσαμε με τα παιδιά για τη χώρα καταγωγής των κοριτσιών και για τη χώρα στην οποία έχουν καταφύγει. Ένα άλλο θέμα συζήτησης ήταν οι λόγοι για τους οποίους οι άνθρωποι αναγκάζονται να εγκαταλείψουν  τη χώρα τους. Κάποια  παιδιά δε γνώριζαν τη λέξη «πρόσφυγας» . Μέσω του βίντεο προσπαθήσαμε να αντιληφθούν τα παιδιά ότι οι ηρωίδες είναι παιδιά σαν αυτά που αναγκάστηκαν να φύγουν από τη χώρα τους με βίαιο τρόπο.  Στο τέλος , συζητήσαμε από τα παιδιά να σκεφτούν ποια πράγματα θα αναγκάζονταν να πάρουν μαζί τους αν έπρεπε  να φύγουν τελείως ξαφνικά από το σπίτι τους. Τα ζωγράφισαν και τα έβαλαν μέσα στη βαλίτσα τους. Τους ζητήσαμε να επιλέξουν πράγματα που δεν μπορούν να αντικαταστήσουν εύκολα και μπορούν να τα κουβαλήσουν σε δύσκολες συνθήκες.

 Παρακολουθήσαμε την ιστορία της Ειρήνης  και συζητήσαμε για τις περιπέτειες της. Συζητούν για τα ονόματα των τόπων που επισκέπτεται η Ειρήνη πχ Πετροφάγοι, Πουλιά με μεταξωτές ουρές.  Μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα , για τη μη αποδοχή σε καινούρια περιβάλλοντα . Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες  για να αναδημιουργήσουν τις χώρες τις οποίες επισκέφτηκε η Ειρήνη.  Οι χώρες που επισκέφτηκε η Ειρήνη ήταν οι εξής:

 α) χώρα των Πετροφάγων, β) χώρα των Χρωματιστών Ουρών, γ) χώρα των Μουτζουρωμένων Κορακιών, δ) χώρα των Αχόρταγων, ε) χώρα των Φτωχών.

Αξιοποιώντας ποικίλες εικαστικές τεχνικές (ζωγραφική, νερομπογιές, κολλάζ),  τα παιδάκια εργάστηκαν ομαδικά και δημιούργησαν συμβολικά τις διάφορες χώρες.

Στο τέλος της δραστηριότητας οι μαθητές και οι μαθήτριες ήταν σε θέση να κατανοήσουν πώς τα ιστορικά γεγονότα μπορούν να επηρεάσουν τη ζωή των ανθρώπων.

Στο πλαίσιο των δράσεων του Ενεργού Πολίτη που υλοποιεί το σχολείο μας φέτος είχαμε τη χαρά και την τιμή να συμμετάσχουμε ενεργά στο πρόγραμμα «Αστέρι της Ευχής» του Make a wish Eλλάδος (Κάνε μια Ευχή). Μέσα από αυτή την πρωτοβουλία μαθητές και εκπαδευτικοί ενώσαμε τις δυνάμεις μας για να στηρίξουμε την εκπλήρωση ευχών παιδιών με σοβαρές  ασθένειες .Κάθε μικρή ή μεγάλη προσφορά μας μετατρέπεται σε ένα αστεράκι ελπίδας που φωτίζει τη ζωή ενός παιδιού και της οικογένειάς του.

Η συμμετοχή μας σε αυτή τη δράση δεν ήταν απλώς ακόμη μια εκδήλωση, αλλά μια ουσιαστική ευκαιρία να καλλιεργήσουμε αξίες όπως η αλληλεγγύη, η ενσυναίσθηση και η κοινωνική ευθύνη.Ευχαριστούμε θερμά όσους συνέβαλαν – μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς-γιατί μαζί καταφέραμε να γίνουμε μέρος μιας μαγικής αλυσίδας αγάπης και ελπίδας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της τάξης μας παρακολούθησαν την ενότητα «Ποια είναι η Rahf;» στο πλαίσιο του εργαστηρίου «Εγώ, εσύ, εμείς» της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.

Μέσα από τη συγκεκριμένη δράση, τα παιδιά προσέγγισαν το θέμα των προσφύγων, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση, τη συνεργασία και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα. Αξιοποιώντας ποικίλες εικαστικές τεχνικές (ζωγραφική, νερομπογιές, κολλάζ), εργάστηκαν ομαδικά και δημιούργησαν συμβολικά τη Γέφυρα που συνδέει τη Συρία με το Λουξεμβούργο, τη χώρα όπου πλέον ζει η Rahf, έχοντας αναγκαστεί να εγκαταλείψει την πατρίδα της λόγω του πολέμου, αναζητώντας ασφάλεια και μια καλύτερη ζωή.

Η δράση αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία για προβληματισμό, δημιουργική έκφραση και συζήτηση γύρω από το προσφυγικό ζήτημα και τα ανθρώπινα δικαιώματα.