Λειτουργία Νηπιαγωγείων για το σχολικό έτος 2026-2027
Ευχαριστίες
Αγιασμός – ενημέρωση
Πρώτη ενημερωτική συνάντηση γονέων, σχολικού έτους 2026-2027
Ενδοσχολική επιμόρφωση εκπαιδευτικών – “Αυτοφροντίδα”
Η αυτοφροντίδα αποτελεί μια ουσιαστική διάσταση της επαγγελματικής και προσωπικής ευημερίας των εκπαιδευτικών, καθώς συνδέεται με τη διατήρηση της ψυχικής ανθεκτικότητας, της συναισθηματικής ισορροπίας και της αποτελεσματικής ανταπόκρισης στις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού έργου. Το εργαστήριο έχει στόχο να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να αναγνωρίσουν τη σημασία της προσωπικής τους φροντίδας, ως επαγγελματίες στην εκπαίδευση και να διερευνήσουν τρόπους με τους οποίους μπορούν να ενισχύσουν την ψυχική τους ανθεκτικότητα και ευημερία στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη. Θα εφαρμοστούν βιωματικές τεχνικές που δίνουν την ευκαιρία της προσωπικής διερεύνησης και της ενίσχυσης της προσωπικής επίγνωσης.
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΣΤΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΞΕΝΑΓΗΣΗ ΣΤΟ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ
Tη Δευτέρα 30 Μαρτίου το 2ο Νηπιαγωγείο Πολυγύρου πραγματοποίησε μια διδακτική επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη του Δήμου Πολυγύρου όπου υλοποιήθηκε μια δημιουργική εικαστική δράση με στόχο την καλλιέργεια της φαντασίας , της συνεργασίας και της εικαστικής έκφρασης. Η αφορμή δόθηκε από τις φωτογραφίες με θέμα το χρώμα οι οποίες απετέλεσαν πηγή έμπνευσης για τα παιδιά. Μέσα από αυτές κλήθηκαν να δημιουργήσουν σε συνεργασία με την εικαστικό το δικό τους ομαδικό πίνακα. Όταν ολοκληρώθηκε η εικαστική δράση, τα νήπια ξεναγήθηκαν στο χώρο του Λαογραφικού Μουσείου Πολυγύρου όπου περιεργάστηκαν με πολύ ενδιαφέρον αντικείμενα καθημερινής χρήσης των αρχών του αιώνα.
Παγκόσμια Ημέρα παιδικού βιβλίου
«Η ιστορία της Μalak και της Takwa»: Το ταξίδι
Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα « Εγώ, εσύ, εμείς» προβάλαμε το βίντεο «η ιστορία της Malak και της Takwa» και συζητήσαμε με τα παιδιά για τη χώρα καταγωγής των κοριτσιών και για τη χώρα στην οποία έχουν καταφύγει. Ένα άλλο θέμα συζήτησης ήταν οι λόγοι για τους οποίους οι άνθρωποι αναγκάζονται να εγκαταλείψουν τη χώρα τους. Κάποια παιδιά δε γνώριζαν τη λέξη «πρόσφυγας» . Μέσω του βίντεο προσπαθήσαμε να αντιληφθούν τα παιδιά ότι οι ηρωίδες είναι παιδιά σαν αυτά που αναγκάστηκαν να φύγουν από τη χώρα τους με βίαιο τρόπο. Στο τέλος , συζητήσαμε από τα παιδιά να σκεφτούν ποια πράγματα θα αναγκάζονταν να πάρουν μαζί τους αν έπρεπε να φύγουν τελείως ξαφνικά από το σπίτι τους. Τα ζωγράφισαν και τα έβαλαν μέσα στη βαλίτσα τους. Τους ζητήσαμε να επιλέξουν πράγματα που δεν μπορούν να αντικαταστήσουν εύκολα και μπορούν να τα κουβαλήσουν σε δύσκολες συνθήκες.






