Eγγραφές 2025-26

Kindergarten Poster Made with PosterMyWall

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109). Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής  https://proti-eggrafi.services.gov.gr/  και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου». Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται : α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.) γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του. Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).


ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης- δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/νες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.

3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Παραθέτουμε όλη την εγκύκλιο εγγραφών στο Νηπιαγωγείο 2025-26.


Λήψη αρχείου

Παραθέτουμε και τις οδούς και τα όρια και των έξι Νηπιαγωγείων των Πεύκων. 


Λήψη αρχείου

 

 

Παρέα με τον Καραγκιόζη !

Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΤΗΣ» | ΑΓΑΠΙΟΣ ΑΓΑΠΙΟΥ ...Ο ήρωας του θεάτρου Σκιών, ο γνωστός σε όλους Καραγκιόζης, μας χάρισε μια εξαιρετική παράσταση και μας διασκέδασε με τις χαρακτηριστικές του ατάκες. Στην παράσταση ” Ο Καραγκιόζης μάγειρας” προσπαθεί να βρει τρόπους να χορτάσει την πείνα τη δική του και της οικογένειάς του! Ο κ. Αγάπιος Αγαπίου με τη μουσική, τα τραγούδια και τις κατάλληλες ερωτήσεις κάνει την παράσταση διαδραστική με την αυθόρμητη συμμετοχή των μικρών θεατών. Οι μικροί θεατές σε όλη τη διάρκεια της παράστασης βοηθούν τον ήρωα Καραγκιόζη και συχνά τον βγάζουν  από τη δύσκολη θέση! Τον Καραγκιόζη πλαισιώνουν κι άλλοι γνωστοί ήρωες που κάνουν ακόμη πιο ενδιαφέρουσα την παράσταση. 

dance shoot Sticker by 54thirty Official

Καλή Σαρακοστή!

ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ

1741010413603

εικόνα Viber 2025 03 09 21 29 24 602

εικόνα Viber 2025 03 09 21 29 43 436

“Περάσαν οι Αποκριές, πάνε κι οι Τυρινάδες  μας ήρθε η Σαρακοστή με τις εφτά βδομάδες.

Καλώς τη τη Σαρακοστή με σκόρδα με μαρούλια, καλώς τη και την Άνοιξη με τα πολλά λελούδια.

Οι Αποκριές περάσανε, τι άλλο καρτερούμε, περικαλέστε το Θεό καλή Λαμπρή να δούμε!”

Πετάξαμε τους χαρταετούς μας, χορέψαμε το παραδοσιακό γαϊτανάκι!

1741010413588

1741010413570

Μετάβαση στο padlet.com

Αποχαιρετήσαμε την Αποκριά με το καθιερωμένο αποκριάτικο πάρτυ που οργανώσαμε μαζί με τα παιδιά με πλήθος παραδοσιακών παιχνιδιών, τη χάσκα, τους αλευρομούρηδες, το γαϊτανάκι, παιχνίδια με το σχοινάκι, μουσικές καρέκλες!

Kite Wind Orange - Free GIF on Pixabay

ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ!!! | ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΚΟΤΙΝΑΣ

3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Ένα ταξίδι στη χώρα των λουλουδιών” από την ΠΥΞΙΔΑ

εικόνα Viber 2025 02 23 20 27 11 351

Το τρίτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων ξεκίνησε και τα παιδιά το αγκάλιασαν από την πρώτη στιγμή! Ανήκει στον θεματικό κύκλο ΕΥ ΖΗΝ και έχει τίτλο « Ένα ταξίδι στη χώρα των λουλουδιών» ή στη Λουλουδοχώρα, όπως μας είπαν! Για το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα επιμορφωθήκαμε έξι ώρες δια ζώσης από στελέχη της Πυξίδας, μας δόθηκε το υλικό να το μελετήσουμε, προγραμματίσαμε τις δράσεις και ξεκινήσαμε το ταξίδι. Έχει στόχο την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών στην προσχολική ηλικία και ειδικότερα

  • Να μάθουν να επικοινωνούν, να αλληλεπιδρούν και να χτίζουν σχέσεις με τους άλλους

  • Να μάθουν να διαχειρίζονται τα συναισθήματα και τις συμπεριφορές τους

  • Να δείχνουν σεβασμό στη διαφορετικότητα

  • Να είναι υπεύθυνα για τις πράξεις τους.

Στις συναντήσεις με τα παιδιά καλλιεργούνται η επικοινωνία, η ομαδικότητα, η συνεργασία, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η συμπερίληψη, η αυτοεκτίμηση και η συναισθηματική νοημοσύνη μέσα από ευφάνταστα σενάρια που κρατούν αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών. Η βιωματική μέθοδος, το παιχνίδι η δραματοποίηση, η ζωγραφική και άλλες τεχνικές συμβάλλουν στο να εκφραστούν τα παιδιά και να αναπτύξουν προσωπικές και κοινωνικές δεξιότητες. Το κείμενο του προγράμματος επιμελήθηκε η κ. Γαβριέλα Τερζοπούλου, ψυχολόγος Μ.Δ.Ε. Κλινικής- Κοινωνικής Ψυχολογίας των Εξαρτήσεων, Συστημική Θεραπεύτρια. Εμείς το εμπλουτίσαμε με ομιλούντα avatar που στέλνουν μηνύματα στα παιδιά, παραμύθια, τραγούδια.

Στην εισαγωγική πρώτη συνάντηση τους προετοιμάσαμε ψυχολογικά ακούγοντας το μουσικό σύνθημα. Συζητήσαμε και είπαμε πως ονειρευόμαστε τη χώρα που θέλουμε να ζούμε!

Ζωγραφίσαμε τη χώρα των ονείρων μας !

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τη χώρα των λουλουδιών , μια μαργαρίτα μας έδωσε πληροφορίες για τη χώρα, φτιάξαμε τα εισιτήρια, ταξίδι χωρίς εισιτήρια δεν γίνεται! Πήραμε το τρένο, το αεροπλάνο, το πλοίο της γραμμής και φύγαμε!

εικόνα Viber 2025 02 23 20 27 58 204

εικόνα Viber 2025 02 23 20 28 39 622

εικόνα Viber 2025 02 23 20 26 53 341

εικόνα Viber 2025 02 23 20 37 13 557

 

Πρώτος προορισμός η πόλη της Μαργαρίτας με στόχο την ευαισθητοποίηση σε δεξιότητες επικοινωνίας. Ένα όμορφο ξανθό κοριτσάκι μας έδωσε οδηγίες, τέθηκαν προβληματισμοί, ακολούθησε συζήτηση για να βρεθούν τρόποι επίλυσης. Ο στόχος επιτεύχθηκε και μπήκε στον χάρτη το σύμβολο της πόλης Μαργαρίτας. Τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους μαργαρίτες και στο κάθε πέταλο έγραψαν αυτά που ξέρουν και μπορούν να κάνουν με τη βοήθειά μας!

εικόνα Viber 2025 02 23 20 35 44 728

εικόνα Viber 2025 02 23 20 36 31 265

Οι μαργαρίτες μας με τα χρωματιστά πέταλα είναι έτοιμες! Σε κάθε πέταλο γράψαμε τι ξέρουμε και τι μπορούμε να κάνουμε!

εικόνα Viber 2025 02 26 22 10 16 357

 

εικόνα Viber 2025 02 26 22 10 16 307εικόνα Viber 2025 02 26 22 18 35 533

Δεύτερος προορισμός η πόλη ΚΑΚΤΑΚΙΑ… μείνετε συντονισμένοι για τη συνέχεια του ταξιδιού μας! 

 

Οι κάκτοι εξαφανίζονται από προσώπου Γης... - Xalazi.gr

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Όλα τα παραπάνω αναρτώνται σε ένα συνεργατικό πίνακα padlet ο οποίος θα σας παρουσιαστεί λίγο πριν το τέλος του ταξιδιού μας στη χώρα των Λουλουδιών!

Καλή Τσικνοπέμπτη!

Ο κυρ Χαραλάμπης,  ο αρχηγός του καρναβαλιού του σχολείου μας , μας  προσκαλεί να φάμε, να τσικνίσουμε και να διασκεδάσουμε την Τσικνοπέμπτη! 

Παρέα με αγαπημένες μανούλες, που ήρθαν να βοηθήσουν στην ετοιμασία του αποκριάτικου τραπεζιού, διασκεδάσαμε, χορέψαμε, παίξαμε και στο τέλος φορέσαμε τις μάσκες και γίναμε παραδείσια πουλιά! Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τις μανούλες για την πολύτιμη βοήθειά τους αλλά και την κ. Λίνα που βοήθησε στο καθάρισμα της κουζίνας μετά το φαγοπότι! Εμείς περάσαμε υπέροχα και ευχόμαστε να περάσετε κι εσείς το ίδιο. Καλή Τσικνοπέμπτη!

 

 

 

 

ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ

ΜΕΡΑ ΚΑΙ ΝΥΧΤΑ

Την εβδομάδα που μας πέρασε ασχοληθήκαμε με τον χρόνο, τις εποχές, τους μήνες, τη μέρα και τον χρόνο. Μιλήσαμε για τις κινήσεις της γης, κάναμε αναπαράσταση με τη χρήση φακού και εξηγήσαμε επιστημονικά το φαινόμενο της εναλλαγής μέρας και νύχτας. Εκπαιδευτικά βίντεο, κατάλληλα ψηφιακά παιχνίδια, τραγούδια, παραμύθια χρησιμοποιήθηκαν για την κατανόηση του φαινομένου!

ΧΑΡΤΗΣ 4 ΕΠΟΧΩΝ (Γεροχρόνος) ΠΑΝΟΔΕΤΟΣ - Νέες Εκδόσεις ...

Το εξαιρετικό παραμύθι της Ζωής Βαλάση “Το φεγγαράκι πάει εκδρομή ” μας ταξίδεψε στον χρόνο, στις εποχές και στους μήνες στην προσπάθειά του να ταξιδέψει στη Γη!

εικόνα Viber 2025 02 23 21 09 12 227

εικόνα Viber 2025 02 09 16 04 11 483

2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Το ταξίδι της σταγόνας”

Ένα ακόμη εργαστήριο δεξιοτήτων ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Ανήκει στον θεματικό κύκλο «Δημιουργώ και Καινοτομώ-STEM και ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική » και έχει τίτλο ” Το ταξίδι της σταγόνας”, ένα θέμα πολύ ενδιαφέρον  και αγαπητό από τα παιδιά. Μια βροχερή μέρα στάθηκε η αφορμή για να ξεκινήσει η συζήτηση . Τα παιδιά  είχαν γνώση του θέματος, τόσο οικείο βλέπετε, και στήθηκε ένας χάρτης με τις προϋπάρχουσες γνώσεις τους, άλλες σωστές κι άλλες λανθασμένες. Στη συνέχεια διαβάσαμε ένα παραμύθι  με τίτλο «Η Μικρή σταγόνα», μετά  το παραμύθι «Το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα» κι αρχίσαμε να ελέγχουμε και να αξιολογούμε τις πρότερες γνώσεις μας και να χτίζουμε τις καινούριες. Σε αυτό μας βοήθησαν μια σειρά από εκπαιδευτικά βίντεο( υπάρχουν στην παρουσίαση της εφαρμογής wakelet), τραγούδια, παιχνιδοτράγουδα! Επιλέξαμε το μουσικό σύνθημα του Εργαστηρίου και ο κύκλος του νερού άρχισε να συμπληρώνεται με τις έννοιες, εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση, συγκέντρωση! Ακολούθησαν μια σειρά από πειράματα και κατάλληλα σενάρια με στόχο να κεντρίσουμε το ενδιαφέρον  τους και να κρατήσουμε αμείωτη την προσοχή τους: το πείραμα με τη βροχή, με το σύννεφο από αφρό ξυρίσματος και τη χρωματιστή βροχή, το πείραμα με τα ζώα των πάγων που πάγωσαν και προσπαθήσαμε να τα διασώσουμε… Στο τελευταίο μάθαμε την τήξη και την πήξη, βρήκαμε πράγματα που λιώνουν και παγώνουν και προγραμματίσαμε τις μελισσούλες- ρομποτάκια beebot να ακολουθήσουν τη σωστή διαδρομή του κύκλου του νερού, να βρουν την Τήξη, την Πήξη, πράγματα που λιώνουν, που παγώνουν πάνω σε συγκεκριμένο δάπεδο ( όπου κάθε πλακάκι είναι κι ένα βήμα για τα beebot). Στη συνέχεια τα παιδιά έπαιξαν με τον κύκλο του νερού, την τήξη και την πήξη σε επιλεγμένα ψηφιακά παιχνίδια. Αυτά βοήθησαν να αφομοιώσουν και να εμπεδώσουν τις καινούριες τους γνώσεις! Ολοκληρώσαμε το Εργαστήριο με τη συγγραφή και την εικονογράφηση  του δικού μας παραμυθιού με τίτλο «Το ταξίδι της σταγόνας». Προβληματιστήκαμε για τη χρήση του νερού και την εξοικονόμησή του, βρίσκοντας τρόπους που συμβάλλουν σ’ αυτό. Βίντεο, φωτογραφίες όλων των παραπάνω δράσεων υπάρχουν στην παρουσίαση wakelet. Eπιλέξτε την παρακάτω εικόνα και ξαναθυμηθείτε ό,τι κάναμε παρέα…αξίζει τον κόπο και τον χρόνο! Καλή περιήγηση!

εικόνα Viber 2025 02 09 15 26 44 984

https://wakelet.com/wake/0exH1nBGl1xDXXjFgli5b

“Το ταξίδι της σταγόνας”

” Χορεύοντας με τον Ραβέλ” συναυλία από την Κ.Ο.Θ

Την Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου παρακολουθήσαμε τη συναυλία ” Χορεύοντας με τον Ραβέλ” από την Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης, ευγενική χορηγία του Δήμου Νεάπολης Συκεών. Πληροφορίες για τη συναυλία μπορείτε να παρακολουθήσετε από το παρακάτω βίντεο.

 

Η Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης τιμώντας τα 150 χρόνια από τη γέννηση του κορυφαίου Γάλλου ιμπρεσιονιστή συνθέτη Μορίς Ραβέλ, αφιερώνει στη μουσική του το νέο της εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές νηπιαγωγείου και δημοτικού και παρουσιάζει δύο από τα δημοφιλέστερα έργα του: την Τσιγγάνα και το Μπολερό. Το πρόγραμμα «Χορεύοντας με τον Ραβέλ» είναι μια μοναδική ευκαιρία γνωριμίας με δύο πασίγνωστα αριστουργήματα του παγκόσμιου ρεπερτορίου, που θα μας αποκαλύψουν τον τεράστιο ηχητικό πλούτο της συμφωνικής ορχήστρας μέσα από την εξωτική χορευτική μουσική του μάγου της ενορχήστρωσης, Μορίς Ραβέλ.

Προηγήθηκε συζήτηση και προετοιμασία για την επικείμενη επίσκεψή μας. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης γνωρίσαμε τι είναι συναυλία, ορχήστρα, μουσικοί, μαέστρος, συνθέτης. Γνωρίσαμε όλα τα όργανα της ορχήστρας και ακούσαμε αποσπάσματα από τα μουσικά έργα που θα παρακολουθούσαμε. Κατά την επιστροφή τα παιδιά ζωγράφισαν τις εντυπώσεις τους!

 

9a57f54d27fd444e2cf20f1adbafa236 XL

30 Ιανουαρίου, γιορτάζουν οι Τρεις Ιεράρχες

εικόνα Viber 2025 01 29 16 29 08 763

Στις 30 Ιανουαρίου τιμούμε τους Τρεις Ιεράρχες , προστάτες των γραμμάτων και των μαθητών, τον Άγιο Ιωάννη τον Χρυσόστομο, τον Άγιο Βασίλειο τον Μέγα και τον  Άγιο Γρηγόριο τον Θεολόγο. Αναδείχθηκαν Πατέρες της Εκκλησίας και Άγιοι. Αυτή την ημέρα γίνεται μεγάλο αφιέρωμα στο έργο τους και στα σοφά τους λόγια μέσα από παρουσιάσεις, βίντεο και τραγούδια-προσευχές. Επιλέξτε την παραπάνω εικόνα για να σας ανοίξει το Αφιέρωμα στους Τρεις Ιεράρχες.

Με αφορμή τη γιορτή θα κόψουμε και τις βασιλόπιτες που μας προσέφερε ο Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων των νηπιαγωγείων των Πεύκων μαζί με τα δώρα για τους τυχερούς του φλουριού. Τον ευχαριστούμε και ευχόμαστε το 2025 να πραγματοποιήσει τους στόχους και τα σχέδιά του!

εικόνα Viber 2025 01 29 17 00 11 634

Χειμώνιασε!

Είμαστε στα μέσα του χειμώνα και οι δραστηριότητες για αυτή την όμορφη εποχή είναι στο forte τους. Τι να πρωτοτραγουδήσει κανείς, τι παραμύθι να διαλέξει  για τον χειμώνα! Πολλά τραγούδια, παραμύθια, ιστορίες, ποιήματα γράφτηκαν γι’ αυτήν και πολλοί ζωγράφοι αποτύπωσαν στον καμβά τα  ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του. Εμείς στο σχολείο τραγουδήσαμε, χορέψαμε, ακούσαμε παραμύθια, είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο , μιλήσαμε για τη χειμερία νάρκη και τον χειμέριο ύπνο, για τους δύο πόλους της γης, την Αρκτική και την Ανταρκτική και τα ζώα που ζουν σε αυτούς κάτω από δύσκολες συνθήκες και τον τρόπο επιβίωσής τους.

Στην παρακάτω χειμωνιάτικη εικόνα έχουμε συγκεντρώσει όλα αυτά που παρακολουθήσαμε αυτές τις δυο εβδομάδες. Η εικόνα αυτή έχει μικρά σύμβολα που πίσω από αυτά κρύβονται μικροί θησαυροί…

Στις μουσικές νότες έχει χορευτικά και τραγούδια, στα σύμβολα-βιβλία, παραμύθια, στα σταυρουδάκια , εκπαιδευτικά βίντεο, στα βελάκια ψηφιακά παιχνίδια και στα αστεράκια παιχνίδια με φωνούλες και σύνθετες χειμωνιάτικες λέξεις. Ασχοληθήκαμε και με πειράματα με τον πάγο και ενδιαφέροντα σενάρια, στιγμιότυπα των οποίων θα παρακολουθήσετε την άλλη εβδομάδα όταν θα ολοκληρωθεί και το δεύτερο Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Η περιπέτεια μιας σταγόνας”.

Τα εικαστικά μας αυτή την εβδομάδα είχαν θέμα χειμωνιάτικο, τον χειμέριο ύπνο και τα ζώα που ζουν στους δύο πόλους, τον Βόρειο και τον Νότιο.

εικόνα Viber 2025 01 26 21 37 59 748

εικόνα Viber 2025 01 26 21 38 28 848

εικόνα Viber 2025 01 29 16 28 44 393

Πριν σας αποχαιρετήσουμε, ελάτε να παίξουμε δύο παζλ με φόντο τα παραπάνω, καλή διασκέδαση!