Για μια ακόμη χρονιά συμμετέχουμε στη Γιορτή Παιδείας του Δήμουμας ,ανοίγουμε το σχολείο μας και σας προσκαλούμε σε δύο θεατρικές παραστάσεις που θα δοθούν πριν τη λήξη του σχολικού έτους. Παραθέτουμε το πρόγραμμα και εσείς ανακαλύψτε μόνοι σας τις μέρες , την ώρα και τους τίτλους των θεατρικών παραστάσεων!
Αφού το ανακαλύψατε, σας το ανακοινώνουμε κι εμείς με τη σειρά μας!
Τετάρτη 11/6
Θεατρική παράσταση «Ειρήνη του Αριστοφάνη για παιδιά» Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Νικολέτα Αναστασοπούλου και Αλεξία Παυλίδου, στις 9 το πρωί και
Πέμπτη 12/6
Θεατρική παράσταση «Παιδιά σε δράση! Η ώρα να σώσουμε τη Γη έχει φτάσει» των Βαγγέλη Ηλιόπουλου, Βασιλικής Νίκα. Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Πανδώρα Καρασαββίδου, Δήμητρα Χασιώτη και ώρα 9:00.
Το τελευταίο ταξίδι μας , στην πόλη “Τριανταφυλλία”, έχει θέμα τα συναισθήματα. Τα παιδιά είναι πολύ σημαντικό να μπορούν να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται την έκφραση των συναισθημάτων τους. Αυτοί είναι και οι στόχοι αυτού του ταξιδιού, η αναγνώριση, η έκφραση των συναισθημάτων και η διαχείριση καταστάσεων. Η ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης θα τα βοηθήσει να αλληλεπιδράσουν μέσα στην οικογένεια και στο σχολείο καθώς θα μπορούν να αντιλαμβάνονται, να ελέγχουν, να επικοινωνούν τα συναισθήματά τους και να επιλύουν συγκρούσεις.
Και το ταξίδι ξεκινάει, πάρτε τα εισιτήριά σας, ο πιλότος του αεροπλάνου σας εύχεται καλό ταξίδι!
Διαβάσαμε την ιστορία “Η παλέτα των συναισθημάτων”, αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα και τον τρόπο έκφρασής τους.
Πριν φύγουμε από την πόλη βοηθήσαμε τα τριαντάφυλλα να βρουν λύση για τα τριαντάφυλλα στον παρατημένο κήπο… Έτσι τα παιδιά πρότειναν να βρούμε τον ιδιοκτήτη του κήπου που έχει το κλειδί της πόρτας, να φωνάξουμε έναν κηπουρό να καθαρίσει τα αγριόχορτα και να κλαδέψει τα ψηλά δέντρα έτσι ώστε τα λουλούδια να μπορούν να αναπνεύσουν και να αφήσει ο ιδιοκτήτης ανοιχτή την ψηλή πόρτα για να μπορούν τα τριαντάφυλλα να συναντιούνται με τα υπόλοιπα στην κεντρική πλατεία και να λένε τα νέα τους. Πριν φύγουμε από την πόλη νιώσαμε μεγάλη χαρά και ικανοποίηση για την επίλυση του προβλήματος, χαιρετήσαμε τα λουλούδια και τοποθετήσαμε το τελευταίο σύμβολο της πόλης στον χάρτη!
Χαρά που τo ’χουν τα βουνά, κι οι κάμποι περηφάνεια. Γιατί γιορτάζει η Παναγιά, γιορτάζει κι η πατρίδα. Σαν βλέπουν διάκους με σπαθιά, παπάδες με ντουφέκια, σαν βλέπουν και το Γερμανό, της Πάτρας τον Δεσπότη, για να βλογάει τ’ άρματα, να φχιέται τους λεβέντες.
Το κουβάρι της ιστορίας ξετυλίγεται…ξεκινάμε από τον τελευταίο αυτοκράτορα, τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο και την ημερομηνία 29 Μαϊου 1453. Και αρχίζει η πιο πικρή και βάναυση σκλαβιά που κρατά τετρακόσια ολόκληρα χρόνια. Οι αβάσταχτοι φόροι, το παιδομάζωμα, οι εξευτελισμοί δεν έσβησαν τη φλόγα της ελπίδας και της ελευθερίας! Οι Έλληνες έγιναν κλέφτες και αρματωλοί, κράτησαν το πνεύμα του ελληνισμού με το κρυφό σχολειό και στις 25 Μαρτίου 1821 κήρυξαν την επανάσταση στη Μονή της Αγίας Λαύρας. Εκεί οι Έλληνες αγωνιστές ορκίστηκαν «Ελευθερία ή θάνατο». Πολέμησαν ηρωικά στη θάλασσα και στη στεριά. Θα χρειαζόταν σελίδες ολόκληρες για να περιγράψεις τον αγώνα των Ελλήνων! Εμείς προσπαθήσαμε μέσα από εικονογραφημένες ιστορίες, βίντεο, τραγούδια, πίνακες ζωγραφικής να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατανοήσουν τα γεγονότα γύρω από το ηρωικό και αθάνατο 1821! Στον παρακάτω πίνακα υπάρχουν πέντε στήλες όπου η κάθε μία έχει αρχεία σημαντικά για την κατανόηση της γιορτής του 1821. Μπορείτε να ανεβοκατεβάζετε την μπάρα που υπάρχει δεξιά σε κάθε στήλη για να δείτε το περιεχόμενο. Καλή περιήγηση! (Μην ξεχάσετε να επιλέξετε επάνω δεξιά το μικρό τετράγωνο με το βελάκι για να έχετε πλήρη προβολή)
Το σχολείο στολίστηκε με γαλανόλευκες σημαίες, στεφάνια με τα σύμβολα της επανάστασης, τσολιάδες και ελληνοπούλες! Το κουκλόσπιτο μετατράπηκε σε Μουσείο λαϊκής τέχνης και παράδοσης με αντικείμενα καθημερινής ζωής, στολές, παιχνίδια της εποχής εκείνης , πίνακες ζωγραφικής!
Στη φετινή γιορτή τα παιδιά θα υποδυθούν τους ήρωες και τις ηρωίδες της επανάστασης του 1821, θα αφηγηθούν σπουδαία και λαμπρά κατορθώματα, θα τραγουδήσουν, θα χορέψουν παραδοσιακούς χορούς, θα κάνουν παρέλαση και τέλος θα τραγουδήσουν τον Εθνικό Ύμνο!
Καλωσορίζουμε την Άνοιξη με τραγούδια και ποιήματα γιατί στις 21 Μαρτίου είναι η παγκόσμια ημέρα Ποίησης! Με το ποίημα του αγαπημένου μας ποιητή Οδυσσέα Ελύτη υποδεχόμαστε την Άνοιξη και καλωσορίζουμε την εαρινή περίοδο!
Την άνοιξη αν δεν την βρεις την φτιάχνεις Ναι την φτιάχνεις. Κάθε φορά από την αρχή. Όλο και πιο ζωντανή. Όλο και πιο ποτισμένη. Ναι την φτιάχνεις. Με εκείνα τα χρώματα που σημαίνουν αρμονία. Και με εκείνες τις λέξεις που δηλώνουν αρχή. Ναι την φτιάχνεις. Με εκείνο το φως, που μπορεί να σου δώσει Παράδεισο. Και με εκείνα τα λουλούδια που μυρίζουν ζωή. Ναι την φτιάχνεις. Με εκείνο το άρωμα της αθάνατης, Ελπίδας. Και με εκείνη την Πίστη που θα σε κάνει να μην φοβηθείς. Ναι την φτιάχνεις λοιπόν. Με υλικά αγνά για την ψυχή σου. Και με στιγμές απλές που χαρίζουν αιώνιες χαρές Που σε ακούν στην σιωπή. Και δεν έχουν ανάγκη τα λόγια για εξηγήσεις. Ναι την φτιάχνεις. Με εκείνα τα όνειρα που θα σε γεμίσουν υποσχέσεις. Και με εκείνα τα χαμόγελα που θα σου δείξουν πως πρέπει να ζεις. Διότι, αν δεν κουβαλάς την Άνοιξη μέσα σου, πρέπει να μάθεις να την χτίζεις. Από το χειρότερο σκοτάδι στο πιο λαμπερό φως. Μην την αφήσεις ποτέ να φύγει. Διότι, όσο πιο δυνατά μπαίνει αυτή, τόσο πιο εύκολα διώχνει τους χειμώνες από την καρδιά σου. Να την αγαπάς την Άνοιξη. Όχι μόνο για τα όμορφα και τα ανάλαφρα ρούχα που φοράς. Μήτε για τους καταγάλανους ουρανούς που σου δωρίζει. Αλλά για την Αναγέννηση που σε κάνει να ζεις. Εκείνον τον γλυκό αέρα που δροσίζει την ψυχή σου. Και εκείνον τον ήλιο που σου χαρίζει ζεστασιά. Να της δίνεις γεύση λοιπόν. Σαν εκείνη την βαριά και γλυκιά, που μόνο ο Έρωτας μπορεί να δώσει. Και μην στεναχωριέσαι αν ξαφνικά χαθεί ή απλά δεν σου έρθει. Διότι, την Άνοιξη αν δεν την βρεις, την φτιάχνεις.
(Το ποίημα προέρχεται από συλλογή «Εκ του πλησίον», που δημοσιεύτηκε δύο χρόνια μετά τον θάνατο του Οδυσσέα Ελύτη)
Εμείς φέραμε την Άνοιξη μέσα στο σχολείο με τη βοήθεια του κ. Χρήστου, πατέρα μαθήτριάς μας και γεωπόνο, για να μας πει όλα εκείνα τα μυστικά για ένα καλό φύτεμα και τη φροντίδα των λουλουδιών. Καταλήξαμε ότι τα φυτά για να μεγαλώσουν χρειάζονται χώμα, νερό, ήλιο, αέρα(οξυγόνο) και αγάπη! Μας μίλησε για τη χλωροφύλλη, για τον τρόπο με τον οποίο ετοιμάζουν τα φυτά το φαγητό τους…(φωτοσύνθεση), για τη γύρη και τις μέλισσες και τόσα άλλα! Χωριστήκαμε σε ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε να φυτέψει το λουλούδι της στη γλάστρα ακολουθώντας βήμα βήμα τις οδηγίες του κ. Χρήστου. Υποσχεθήκαμε ότι θα φροντίζουμε τα λουλούδια μας όπως φροντίζουμε και τον εαυτό μας!
Πήραμε τα εισιτήρια μας, ανεβήκαμε στο τρένο και φτάσαμε στην πόλη ΝΑΡΚΙΣΣΙΑ. Το ταξίδι μας αυτό είχε θέμα την ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ. Η αυτοεκτίμηση αναφέρεται στη γνώση κι αίσθηση που έχουμε γι΄αυτό που είμαστε. Η μοναδικότητα του καθένα μας, η αίσθηση της ικανότητας και αξίας του εαυτού μας, αλλά και της αγάπης προς και από τους άλλους, ενισχύει την ικανοποίηση του εαυτού μας και την υγιή εικόνα για τον καθένα μας. Είναι ένα απαραίτητο στοιχείο για μια επιτυχημένη και χαρούμενη ζωή και συμβάλλει στο να πετυχαίνουμε τους προσωπικούς και επαγγελματικούς μας στόχους με μεγαλύτερη ευκολία.
Το καθρέφτισμα στη λίμνη
Οι Νάρκισσοι στη λίμνη
Μια μέρα φύσηξε ένας πολύ δυνατός άνεμος και τα νερά θόλωσαν. Οι Νάρκισσοι δεν μπορούσαν να κοιταχτούν και άρχισαν να μη νιώθουν καλά. Δεν ήξεραν τίποτα άλλο , πέρα από αυτό που μπορούσαν να δουν. Μέσα στην αγωνία τους γύρισαν τα πέταλά τους, κοίταξαν γύρω και διαπίστωσαν ότι δεν είναι μόνοι. Ανάμεσά τους υπήρχε και ένας κίτρινος Νάρκισσος, ο πιο μεγάλος στην ηλικία, βγήκε μπροστά και τους μίλησε!
Είχαμε τόσα πολλά να μάθουμε και να γνωρίσουμε για τους κατοίκους αυτής της πόλης. Είδαμε πίνακες ζωγραφικής με Νάρκισσους και μετά ζωγραφίσαμε τους δικούς μας. Έργα τέχνης αξιόλογα από τα χεράκια μας!
Και τώρα καμαρώστε τους δικούς μας!
Ζωγραφίσαμε τους ήλιους μας και μέσα στον ήλιο γράψαμε ένα δικό μας χαρακτηριστικό για το οποίο είμαστε περήφανοι!
Και αφού εντοπίσαμε τα δικά μας χαρακτηριστικά, βρήκαμε και τα χαρακτηριστικά των φίλων μας, εσωτερικά και εξωτερικά, που θαυμάζουμε!
Ακούσαμε το παραμύθι “Το ποντικάκι και η Αυτοεκτίμηση”, μάθαμε τι είναι και αν είναι καλό να την έχουμε σε ψηλά επίπεδα…και πώς!
Ακούσαμε το τραγούδι ” Λουλουδόκοσμος” από τη χορωδία του Σπύρου Λάμπρου.
Είδαμε εικόνες από λουλούδια , τις παρατηρήσαμε και διαλέξαμε μία από αυτές. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το λουλούδι που μας άρεσε και απαντήσαμε στην ερώτηση “Αν ήμουν λουλούδι, τι θα ήμουν;”
Μας δόθηκε η αφορμή να μιλήσουμε για τα λουλούδια και τις ανάγκες τους. Διαβάσαμε την ιστορία της “Τουλιπίτσας” της Ζωρζ Σαρρή, τη δραματοποιήσαμε και είδαμε αναλυτικά μέσα από εικόνες την εξέλιξη ενός σπόρου. Τι χρειάζεται για να μεγαλώσει; Τώρα είμαστε έτοιμοι να έρθει ο πατέρας μιας μαθήτριάς μας, που είναι γεωπόνος, και να μας βοηθήσει στο φύτεμα λουλουδιών. Θα μας πει όλα εκείνα τα χρήσιμα πράγματα που χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει. Κάθε ομάδα θα είναι υπεύθυνη για το δικό της λουλούδι και τη φροντίδα του!
Δραματοποιήσαμε την “Ιστορία της τουλιπίτσας” με μεγάλη επιτυχία!
Εν τω μεταξύ ο Θεοχάρης μας έφερε μια γλάστρα με Νάρκισσους και όλος χαρά και θαυμασμό μας τους παρουσίασε!
Και κάπως έτσι φτάσαμε στον προορισμό μας και τοποθετήσαμε το σύμβολο της πόλης Ναρκισσίας στον χάρτη με την αυτοεκτίμησή μας να είναι στα ύψη!
Αφήσαμε την πόλη Μαργαρίτα και συνεχίσαμε το ταξίδι μας στη χώρα των Λουλουδιών. Επόμενος προορισμός, πόλη Κακτακία. Θέμα της επίσκεψής μας η Ομοιότητα, Διαφορετικότητα, Μοναδικότητα και Συμπερίληψη. Στόχος μας να βοηθήσουμε τα παιδιά να αναγνωρίσουν τα διαφορετικά χαρακτηριστικά που έχει ο καθένας τους, να αναγνωρίσουν τα κοινά χαρακτηριστικά που έχουν με τους άλλους, να ευαισθητοποιηθούν στη δημιουργία ομαδικού κλίματος, στην αποδοχή και συνύπαρξη με διαφορετικούς από εμάς ανθρώπους. Κάθε παιδί αποτελεί μια μοναδική ολότητα και όπως το δακτυλικό αποτύπωμα έτσι και κάθε παιδί είναι μοναδικό με τον δικό του ιδιαίτερο τρόπο. Εξωτερικά και εσωτερικά έχει ένα μοναδικό τρόπο σκέψης και έκφρασης. Αυτή την μοναδικότητα και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα προσπαθήσαμε να καλλιεργήσουμε κατά την επίσκεψή μας στην Κακτακία. Και πάλι μας περίμενε μήνυμα για ανατροφοδότηση και προετοιμασία για αυτά που θα ακολουθήσουν, αλλά τώρα από τη Σοφή κουκουβάγια που τα βλέπει και τα διαβάζει όλα.(Επιλέξτε τη Σοφή κουκουβάγια για να ακούσετε το μήνυμα!)
Πήραμε τα εισιτήριά μας και ταξιδέψαμε με το αεροπλάνο, εκεί εντοπίσαμε το νησί με τα μαραμένα λουλούδια και τους κάκτους στις όχθες της λίμνης.
Παρατηρήσαμε από ψηλά τους κάκτους που ήταν όλοι μαζί αλλά μακριά από τα άλλα λουλούδια, γιατί;
Οι κάκτοι δεν άφησαν τα λουλούδια μόνα και απροστάτευτα και ας μην τους ήθελαν εκείνα… έκαναν συμβούλιο και αποφάσισαν τρόπους να τα βοηθήσουν. Πήραν τις βάρκες και μετέφεραν νερό , ας μην ξεχνάμε ότι οι κάκτοι πίσω από τα αγκάθια τους έχουν δεξαμενές νερού!( Τα παιδιά αποτύπωσαν πολύ όμορφα σε ομάδες την πόλη Κακτακία και τον τρόπο διάσωσης των λουλουδιών!).
Πήραμε τα δακτυλικά μας αποτυπώματα, πόσα δακτυλάκια ίδια αλλά συγχρόνως διαφορετικά, φτιάξαμε τα δικά μας δέντρα χρησιμοποιώντας ίδια χρώματα. Εκεί εντοπίσαμε ότι μπορεί να χρησιμοποιήσαμε τα ίδια χρώματα, αλλά το κάθε δέντρο ήταν διαφορετικό από τα άλλα γιατί κι εμείς είμαστε μοναδικοί κι έχουμε τον δικό μας τρόπο σκέψης και έκφρασης στο χαρτί!
Αυτή τη μοναδικότητα και διαφορετικότητα οφείλουμε να τη σεβόμαστε.
Διαβάσαμε το παραμύθι “Το χαρούμενο λιβάδι”
Φτάσαμε στον προορισμό μας και τοποθετήσαμε το σύμβολο της πόλης στον χάρτη!
Παίρνουμε μια ανάσα, ξεκουραζόμαστε και ύστερα το τρένο για την πόλη ΝΑΡΚΗΣΣΙΑ. Άραγε τι θα συναντήσουμε εκεί; Μείνετε συντονισμένοι για τη συνέχεια του ταξιδιού!
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109). Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/.
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου». Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται : α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.) γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25). δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του. Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ
Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης- δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/νες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Επίσης οι εγγραφές των μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ. 106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/ νήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17.30 για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.
Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).
Παραθέτουμε όλη την εγκύκλιο εγγραφών στο Νηπιαγωγείο 2025-26.
Ο ήρωας του θεάτρου Σκιών, ο γνωστός σε όλους Καραγκιόζης, μας χάρισε μια εξαιρετική παράσταση και μας διασκέδασε με τις χαρακτηριστικές του ατάκες. Στην παράσταση ” Ο Καραγκιόζης μάγειρας” προσπαθεί να βρει τρόπους να χορτάσει την πείνα τη δική του και της οικογένειάς του! Ο κ. Αγάπιος Αγαπίου με τη μουσική, τα τραγούδια και τις κατάλληλες ερωτήσεις κάνει την παράσταση διαδραστική με την αυθόρμητη συμμετοχή των μικρών θεατών. Οι μικροί θεατές σε όλη τη διάρκεια της παράστασης βοηθούν τον ήρωα Καραγκιόζη και συχνά τον βγάζουν από τη δύσκολη θέση! Τον Καραγκιόζη πλαισιώνουν κι άλλοι γνωστοί ήρωες που κάνουν ακόμη πιο ενδιαφέρουσα την παράσταση.
Αποχαιρετήσαμε την Αποκριά με το καθιερωμένο αποκριάτικο πάρτυ που οργανώσαμε μαζί με τα παιδιά με πλήθος παραδοσιακών παιχνιδιών, τη χάσκα, τους αλευρομούρηδες, το γαϊτανάκι, παιχνίδια με το σχοινάκι, μουσικές καρέκλες!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
![Fanart] I made an animated To Be Continued arrow : r/StardustCrusaders](https://i.redd.it/o6crcne3lis21.gif)
Ο ήρωας του θεάτρου Σκιών, ο γνωστός σε όλους Καραγκιόζης, μας χάρισε μια εξαιρετική παράσταση και μας διασκέδασε με τις χαρακτηριστικές του ατάκες. Στην παράσταση ” Ο Καραγκιόζης μάγειρας” προσπαθεί να βρει τρόπους να χορτάσει την πείνα τη δική του και της οικογένειάς του! Ο κ. Αγάπιος Αγαπίου με τη μουσική, τα τραγούδια και τις κατάλληλες ερωτήσεις κάνει την παράσταση διαδραστική με την αυθόρμητη συμμετοχή των μικρών θεατών. Οι μικροί θεατές σε όλη τη διάρκεια της παράστασης βοηθούν τον ήρωα Καραγκιόζη και συχνά τον βγάζουν από τη δύσκολη θέση! Τον Καραγκιόζη πλαισιώνουν κι άλλοι γνωστοί ήρωες που κάνουν ακόμη πιο ενδιαφέρουσα την παράσταση. 
