Πρακτικές συμβουλές για γονείς για ένα ασφαλές Διαδίκτυο

Αγαπητοί γονείς,

σε συνέχεια της προηγούμενης ανάρτησης, σας παραθέτουμε σημαντικές πληροφορίες για την προστασία  των μικρών και μεγαλύτερων παιδιών, από τους κινδύνους που εγκυμονεί η χρήση της τεχνολογίας, αν δεν ακολουθούμε τους κανόνες χρήσης της.


Λήψη αρχείου

Παγκόσμια Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο 2025.

Αγαπητοί γονείς,

ακολουθεί ενημερωτικό υλικό σχετικά με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο:


Λήψη αρχείου

Υποστήριξη στον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου SID 2025#SaferInternetDay #BetterInternet #staysafeonline

 Αυτή την σχολική χρονιά το Νηπιαγωγείο μας θα είναι υποστηρικτής της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2025. Όλοι μαζί θα αναδείξουμε τις θετικές χρήσεις της ψηφιακής τεχνολογίας και θα διερευνήσουμε το ρόλο που όλοι διαδραματίζουμε συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας καλύτερης και ασφαλέστερης διαδικτυακής κοινότητας! Στέλνουμε ένα δυνατό μήνυμα: Όλοι μαζί για ένα ασφαλέστερο διαδίκτυο με  την προστασία, την ενδυνάμωση και τον σεβασμό στο επίκεντρο.

«Λέμε ΟΧΙ στον Διαδικτυακό Εκφοβισμό: Μαθαίνουμε, Προστατευόμαστε, Στηρίζουμε!»

Θα διοργανώσουμε την Τρίτη 11/2/2025,  δράση χρησιμοποιώντας το εκπαιδευτικό υλικό από το SaferInternet4Kids και θα υπογραμμίσουμε τη σημασία της συνεργασίας για ένα ασφαλέστερο ψηφιακό κόσμο, ειδικά για τα παιδιά και τους νέους!

Ο στόχος μας για τα νήπια είναι:
  • Να μάθουν και να υιοθετήσουν ορθές συμπεριφορές διαδικτυακής χρήσης.
  • Να μάθουν να αναγνωρίζουν τις μορφές του διαδικτυακού εκφοβισμού και τους ορθούς τρόπους αντιμετώπισής του.
  • Να αναπτύξουν στρατηγικές απόκρισης στη διαδικτυακή βία, συμπεριλαμβανομένης της αναφοράς της (report) και του αποκλεισμού (block).
  • Να αποκτήσουν κριτική ικανότητα και ενσυναίσθηση στο διαδίκτυο.
  • Να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας, υπευθυνότητα και κοινωνικές δεξιότητες.

Δανειστική βιβλιοθήκη στο Νηπιαγωγείο

Κάθε χρόνο στο νηπιαγωγείο  μας λειτουργεί ο θεσμός της δανειστικής βιβλιοθήκης.

Κατά την διάρκεια της έναρξης λειτουργίας της, έγιναν διάφορες δημιουργικές δραστηριότητες σχετικές με το βιβλίο.

Πολύτιμος βοηθός στην οργάνωση της δανειστικής μας βιβλιοθήκης είναι κάθε χρόνο το παραμύθι << Ο Βιβλιοπόντικας >> του συγγραφέα Βαγγέλη Ηλιόπουλου.  Μας δίνει μια καλή αφορμή να συζητήσουμε με τα παιδιά το θέμα της σωστής μεταχείρισης των βιβλίων. Πώς πρέπει να τα φροντίζουμε, τί επιτρέπεται και τι όχι στη διάρκεια ανάγνωσης ενός βιβλίου.

 Αφού διαβάσαμε το παραμύθι συζητήσαμε για τον τρόπο που πρέπει να φροντίζουμε και να μεταχειριζόμαστε τα βιβλία και μια και ο πρωταγωνιστής ήταν ο Βιβλιοπόντικας, αποφασίσαμε να φτιάξουμε “Βιβλιοπόντικες”. Στη συνέχεια τα παιδιά υπαγόρεψαν στις νηπιαγωγούς  τους κανόνες της βιβλιοθήκης και  τους ζωγράφισαν , αφού χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας.

 

1732269675404      1732269675395  κανόνες Βιβλιοθήκης 2ου Νηπιαγωγείου Πεύκης

 

Σχέδιο Δράσης: Αναβάθμιση λειτουργίας και εκσυγχρονισμός δανειστικής βιβλιοθήκης

Η σχολική  μας μονάδα αποφάσισε καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς να εκπονήσει σχέδιο δράσης με σκοπό την αναβάθμιση της λειτουργίας της δανειστικής μας βιβλιοθήκης. Ο στόχος για το εν λόγω σχέδιο είναι διττός και είναι αφενός μεν η ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας των παιδιών και αφετέρου η ενίσχυση της βιβλιοθήκης με καινούργια βιβλία για να αντικατασταθούν τα παλιά και να εμπλουτιστεί περεταίρω.

Έτσι λοιπόν κάθε Παρασκευή  ένας – ένας μαθητής (αφού προηγουμένως θα έχει ειδοποιηθεί για να προετοιμαστεί κατάλληλα) θα μας παρουσιάζει μέσα στην τάξη το αγαπημένο του βιβλίο. Στόχος είναι να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με βιβλία και να διαμορφώσουν αναγνωστική κουλτούρα.

Επίσης χάρη στη καλή συνεργασία μας με τους γονείς των παιδιών δίνεται τη δυνατότητα σε όποιον το επιθυμεί, να φέρει στο σχολείο, βιβλία κατάλληλα για αυτή την ηλικία τα οποία είτε θα είναι σε καλή κατάσταση είτε και καινούργια για την ενίσχυση της βιβλιοθήκης μας.

Εσωτερικός Κανονισμός 2ου Νηπιαγωγείου Πεύκης


Λήψη αρχείου

Καλοκαιρινή γιορτή

Kalokairinh giorth 2024

Την Παρασκευή 14/06/2024 πραγματοποιήσαμε την καλοκαιρινή γιορτή μας με τίτλο: “Οι Έλληνες συνθέτες μας ταξιδεύουν στη Μουσική”.

Μικροί μας φίλοι χόρεψαν και δραματοποίησαν τα τραγούδια μερικών από τους σπουδαιότερους Έλληνες μουσικοσυνθέτες.

Οι μεγάλοι διασκέδασαν και τραγούδησαν συνοδεύοντας την όμορφη προσπάθεια των παιδιών. Ακολούθησε το μοίρασμα δώρων από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. Στη συνέχεια τα παιδιά κεράστηκαν από το πλούσιο μπουφέ που είχαν ετοιμάσει οι γονείς.

Ενδοσχολική Επιμόρφωση

Οι εκπαιδευτικοί του 2ου Νηπιαγωγείου Πεύκης πραγματοποίησε σε συνδιοργάνωση με την Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας( ΕΕΠΕΚ)- το επιμορφωτικό πρόγραμμα με τίτλο:” Εποικινωνία και Διαχείρηση Συγκρούσεων στο Σχολικό Περιβάλλον( υλικό εγκεκριμένο από το ΙΕΠ),” διάρκειας 15 ωρών από 20/11/2023 μέχρι 03/12/2023, στο πλαίσιο της Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης, πεοσβλέποντας στη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών του Συλλόγου Διδασκόντων του σχολείου

.VevaiosiGiaToSxoleio (2)

“Αναμόρφωση και παιδαγωγική αξιοποίηση του αύλειου χώρου του Νηπιαγωγείου μας”

Η ανάγκη για την βελτίωση της αισθητικής & της  αναβάθμισης του αύλειου χώρου του σχολείου μας, είχε εντοπιστεί και τονιστεί από το προηγούμενο σχολικό έτος και ήταν ένας από τους στόχους που είχαμε θέσει για την τρέχουσα σχολική χρονιά.   Ως  ενέργειες για την αποτελεσματική υλοποίησή του, ορίστηκαν οι ακόλουθες:
-Αρχικά τραβήξαμε φωτογραφίες από την αυλή
1η 1716973296476
-Καταγράφηκαν οι ιδέες/ απόψεις των νηπίων
-Επιλέξαμε το είδος των ενεργειών,τα μέσα που θα χρησιμοποιούσαμε & τις συνεργασίες με λοιπούς συντελεστές της σχολικής μονάδας & φορείς
– Έγινε καταμερισμός έργου στις ομάδες, βρέθηκαν  οι πόροι & οι φορείς συνεργασίας
-Αξιοποιήθηκε υλικό του ΙΕΠ αναφορικά με το Βασικό Πλαίσιο, τον Εκπαιδευτικό Σχεδιασμό, τη Μεθοδολογία Εφαρμογής, καθώς και τα παραδείγματα Σχεδίων Δράσης.  -διενεργήσαμε δράσεις με τα νήπια -Διασφαλίστηκε ο   Εσωτερικός Κανονισμός λειτουργίας
-Οι μαθητές εκπόνησαν υλικό το οποίο αποθήκευαν σε ατομικό φάκελο & ομαδικές εργασίες που  βρίσκονται στο σχολείο.
-Οι προτάσεις μας για συνεργασία  τόσο με το σύλλογο γονέων όσο και με το Δήμο Λυκόβρυσης-Πεύκης έτυχαν αποδοχής και στην πορεία υλοποιήθηκαν σε αρκετά  ικανοποιητικό βαθμό. Με αφορμή την καθίζηση που υπέστη το πίσω μέρος της αυλής το προηγούμενο καλοκαίρι, το οποίο το Σεπτέμβριο με τις ενέργειες του δήμου μας αποκατάσταθηκε, ο σύλλογος διδασκόντων διαμόρφωσε το χώρο της αυλής ώστε να γίνει πιο λειτουργική και ελκυστική για τα παιδιά. Τοποθετήσαμε δίχτυ  στην εξωτερική πόρτα και στα κάγκελα της αυλής προκειμένου να διασφαλίσουμε τα παιδιά από την έκθεσή τους στον εξωτερικό χώρο, καθώς επίσης και για τον εξωραισμό του σχολείου.
9η
-Στα τέλη Νοεμβρίου στα πλαίσια της ενότητας για τη σπορά , θέμα με τον οποίο ασχολούμασταν εκείνη τη χρονική περίοδο, φυτέψαμε βολβούς στο παρτέρι του σχολείου μας. Τα παιδιά έμαθαν πληροφορίες για αρκετά φυτά, όπως τον τρόπο καλλιέργειας τους και φροντίδας τους.
-Επίσης υπήρξαν ευγενικές χορηγίες των γονέων καθώς ενίσχυσαν το παιχνίδι των παιδιών στην αυλή με καινούρια παιχνίδια( μπασκέτα, τραμπάλες κ.α.).
3η16 1 19η18η
-Στην αρχή της Άνοιξης πραγματοποιήσαμε μια συνάντηση με το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων για να συζητήσουμε για τις ενέργειες  που θα έπρεπε να κάνουμε για τη διαμόρφωση του αύλειου χώρου. Αποφασίστηκε εν ευθέτω χρόνω να πραγματοποιήσουμε τις προτάσεις μας , για τις οποίες ήταν σύμφωνοι και ο σύλλογος  γονέων καθώς επίσης και η τοπική κοινότητα.
-Τα τρία πρώτα σαββατοκύριακα του Απριλίου, αφού πρώτα έγινε καθαρισμός χόρτων και κλαδέματος των δέντρων από  εκπαιδευτικούς και γονείς , φυτέψαμε όλοι μαζί μεγάλοι και μικροί καλλωπιστικά και αρωματικά φυτά  σε παρτέρια, ζαρτινιέρες και  παλιά λάστιχα αυτοκινήτων. Επίσης ανανεώσαμε τα φυτά της περίφραξης ,τα οποία ομορφαίνουν το σχολείο μας και μας προτατεύουν από την κοινή θέα.
7η 8η17η13η 14η 15η5η6η8η 1 11η
-Βάψαμε τα παιχνίδια της αυλής και τον ξύλινο φράκτη στο εσωτερικό της αυλής που απομονώνει το διάδρομο που οδηγεί στην εξωτερική πόρτα του σχολείου μας.
10η16
– Επίσης σχεδιάσαμε και ζωγραφίσαμε στο πλακόστρωτο παραδοσιακά παιχνίδια ( κουτσό). –
Συνδέσαμε το σχέδιο δράσης με τα εργαστήρια δεξιοτήτων και συγκεκριμένα από τους  θεματικούς  κύκλους: 1) Φροντίζω το Περιβάλλον  και συγκεκριμένα : Οικολογική συνείδηση Κλιματική Αλλαγή Πρόληψη και Προστασία από τις Φυσικές Καταστροφές Παγκόσμια Φυσική Κληρονομιά και Αειφορία Πολιτιστική Κληρονομιά και 2) «Steam και εκπαιδευτική ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού» και την Υδροδυναμική.
-Παρακολουθήσαμε επιμορφωτικά σεμινάρια :
-ενδοσχολικής επιμόρφωσης από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων με θέμα « Αειφόρο σχολείο: Προϋποθέσεις επιτυχούς πιστοποίησης » την Τρίτη 10-10-2023   18.00-21.00 .
-Συμμετοχή στην διαδικτυακή εκδήλωση με τίτλο «Καλλιεργώντας Περιβαλλοντική Συνείδηση» που διοργανώθηκε από το ΚΜΟΠ-Κέντρο Κοινωνικής Δράσης και Καινοτομίας, την Πέμπτη 16 Νοεμβρίου 2023 (15:00-17:00).
– Παρακολούθηση του επιμορφωτικού σεμιναρίου με θέμα: «Κλιματική αλλαγή και πολιτικές αντιμετώπισής της: ο ρόλος της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», διάρκειας τεσσάρων (04) διδακτικών ωρών, το οποίο πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά στις 16 Απριλίου 2024 και διοργάνωσε η Πανελλήνια ένωση Εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.), στο πλαίσιο του κύκλου σεμιναρίων με γενικό τίτλο «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για τις φυσικές καταστροφές και την Κλιματική Κρίση: Αναλαμβάνουμε δράση …»
Παραθέτουμε κι άλλο φωτογραφικό υλικό που διατηρούμε στο αρχείο του  σχολείου μας και αφορά την σημερινή εικόνα:
1717133950221 1717133950232 1717133950242

Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων για την αμέριστη συμμετοχή στις δράσεις του σχολείου!!!

Κατά την επόμενη σχολική χρονιά ευελπιστούμε να συνεχίσουμε το συγκεκριμένο Σχέδιο Δράσης
με νέες φρέσκες ιδέες  βελτίωσης της λειτουργικότητας & της αισθητικής του σχολικού υπαίθριου χώρου του Νηπιαγωγείου μας  ενίσχυσης του εξοπλισμού τους ,καθώς, όπως αναφέρεται και  στις σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες ο  ρόλος του περιβάλλοντος στην αγωγή είναι καθοριστικός !!!!

Επιμορφώσεις εκπαιδευτικών της σχολικής μας μονάδας.

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου, συμμετέχουν με έντονο ενδιαφέρον σε δράσεις κοινωνικού περιεχομένου, ευαισθητοποίησης προς το περιβάλλον, στήριξης ευπαθών ομάδων,
πολιτισμού κ.λ.π και συμβάλλουν στην αλλαγή στάσεων  και αντιλήψεων τόσο στο σχολικό όσο και στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον.
Το σχολείο υποστηρίζει σε εξαιρετικό βαθμό την ανταλλαγή γνώσεων και πρακτικών μεταξύ των εκπαιδευτικών και ενημερώνει ανά τακτά χρονικά διαστήματα  για τη δυνατότητα συμμετοχής των εκπαιδευτικών σε επιμορφώσεις, καλύπτοντας έτσι ένα ευρύ φάσμα των εκπαιδευτικών τους αναγκών.
Μεγάλο ποσοστό επιλέγει με δική του πρωτοβουλία ατομικές επιμορφώσεις δικής του επιλογής ανάλογα με τα  ενδιαφέροντά του.

https://1drv.ms/f/c/b1e033a9056895bb/Eu-VUjYmNmBAtCnJ7R5C9tYBOBM243yypmLkDxUtDhTwjg?e=smzGZW