Η ανάγκη για την βελτίωση της αισθητικής & της αναβάθμισης του αύλειου χώρου του σχολείου μας, είχε εντοπιστεί και τονιστεί από το προηγούμενο σχολικό έτος και ήταν ένας από τους στόχους που είχαμε θέσει για την τρέχουσα σχολική χρονιά. Ως ενέργειες για την αποτελεσματική υλοποίησή του, ορίστηκαν οι ακόλουθες:
-Αρχικά τραβήξαμε φωτογραφίες από την αυλή
-Καταγράφηκαν οι ιδέες/ απόψεις των νηπίων
-Επιλέξαμε το είδος των ενεργειών,τα μέσα που θα χρησιμοποιούσαμε & τις συνεργασίες με λοιπούς συντελεστές της σχολικής μονάδας & φορείς
– Έγινε καταμερισμός έργου στις ομάδες, βρέθηκαν οι πόροι & οι φορείς συνεργασίας
-Αξιοποιήθηκε υλικό του ΙΕΠ αναφορικά με το Βασικό Πλαίσιο, τον Εκπαιδευτικό Σχεδιασμό, τη Μεθοδολογία Εφαρμογής, καθώς και τα παραδείγματα Σχεδίων Δράσης. -διενεργήσαμε δράσεις με τα νήπια -Διασφαλίστηκε ο Εσωτερικός Κανονισμός λειτουργίας
-Οι μαθητές εκπόνησαν υλικό το οποίο αποθήκευαν σε ατομικό φάκελο & ομαδικές εργασίες που βρίσκονται στο σχολείο.
-Οι προτάσεις μας για συνεργασία τόσο με το σύλλογο γονέων όσο και με το Δήμο Λυκόβρυσης-Πεύκης έτυχαν αποδοχής και στην πορεία υλοποιήθηκαν σε αρκετά ικανοποιητικό βαθμό. Με αφορμή την καθίζηση που υπέστη το πίσω μέρος της αυλής το προηγούμενο καλοκαίρι, το οποίο το Σεπτέμβριο με τις ενέργειες του δήμου μας αποκατάσταθηκε, ο σύλλογος διδασκόντων διαμόρφωσε το χώρο της αυλής ώστε να γίνει πιο λειτουργική και ελκυστική για τα παιδιά. Τοποθετήσαμε δίχτυ στην εξωτερική πόρτα και στα κάγκελα της αυλής προκειμένου να διασφαλίσουμε τα παιδιά από την έκθεσή τους στον εξωτερικό χώρο, καθώς επίσης και για τον εξωραισμό του σχολείου.
-Στα τέλη Νοεμβρίου στα πλαίσια της ενότητας για τη σπορά , θέμα με τον οποίο ασχολούμασταν εκείνη τη χρονική περίοδο, φυτέψαμε βολβούς στο παρτέρι του σχολείου μας. Τα παιδιά έμαθαν πληροφορίες για αρκετά φυτά, όπως τον τρόπο καλλιέργειας τους και φροντίδας τους.
-Επίσης υπήρξαν ευγενικές χορηγίες των γονέων καθώς ενίσχυσαν το παιχνίδι των παιδιών στην αυλή με καινούρια παιχνίδια( μπασκέτα, τραμπάλες κ.α.).
-Στην αρχή της Άνοιξης πραγματοποιήσαμε μια συνάντηση με το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων για να συζητήσουμε για τις ενέργειες που θα έπρεπε να κάνουμε για τη διαμόρφωση του αύλειου χώρου. Αποφασίστηκε εν ευθέτω χρόνω να πραγματοποιήσουμε τις προτάσεις μας , για τις οποίες ήταν σύμφωνοι και ο σύλλογος γονέων καθώς επίσης και η τοπική κοινότητα.
-Τα τρία πρώτα σαββατοκύριακα του Απριλίου, αφού πρώτα έγινε καθαρισμός χόρτων και κλαδέματος των δέντρων από εκπαιδευτικούς και γονείς , φυτέψαμε όλοι μαζί μεγάλοι και μικροί καλλωπιστικά και αρωματικά φυτά σε παρτέρια, ζαρτινιέρες και παλιά λάστιχα αυτοκινήτων. Επίσης ανανεώσαμε τα φυτά της περίφραξης ,τα οποία ομορφαίνουν το σχολείο μας και μας προτατεύουν από την κοινή θέα.
-Βάψαμε τα παιχνίδια της αυλής και τον ξύλινο φράκτη στο εσωτερικό της αυλής που απομονώνει το διάδρομο που οδηγεί στην εξωτερική πόρτα του σχολείου μας.
– Επίσης σχεδιάσαμε και ζωγραφίσαμε στο πλακόστρωτο παραδοσιακά παιχνίδια ( κουτσό). –
Συνδέσαμε το σχέδιο δράσης με τα εργαστήρια δεξιοτήτων και συγκεκριμένα από τους θεματικούς κύκλους: 1) Φροντίζω το Περιβάλλον και συγκεκριμένα : Οικολογική συνείδηση Κλιματική Αλλαγή Πρόληψη και Προστασία από τις Φυσικές Καταστροφές Παγκόσμια Φυσική Κληρονομιά και Αειφορία Πολιτιστική Κληρονομιά και 2) «Steam και εκπαιδευτική ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού» και την Υδροδυναμική.
-Παρακολουθήσαμε επιμορφωτικά σεμινάρια :
-ενδοσχολικής επιμόρφωσης από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων με θέμα « Αειφόρο σχολείο: Προϋποθέσεις επιτυχούς πιστοποίησης » την Τρίτη 10-10-2023 18.00-21.00 .
-Συμμετοχή στην διαδικτυακή εκδήλωση με τίτλο «Καλλιεργώντας Περιβαλλοντική Συνείδηση» που διοργανώθηκε από το ΚΜΟΠ-Κέντρο Κοινωνικής Δράσης και Καινοτομίας, την Πέμπτη 16 Νοεμβρίου 2023 (15:00-17:00).
– Παρακολούθηση του επιμορφωτικού σεμιναρίου με θέμα: «Κλιματική αλλαγή και πολιτικές αντιμετώπισής της: ο ρόλος της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», διάρκειας τεσσάρων (04) διδακτικών ωρών, το οποίο πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά στις 16 Απριλίου 2024 και διοργάνωσε η Πανελλήνια ένωση Εκπαιδευτικών για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε.), στο πλαίσιο του κύκλου σεμιναρίων με γενικό τίτλο «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για τις φυσικές καταστροφές και την Κλιματική Κρίση: Αναλαμβάνουμε δράση …»
Παραθέτουμε κι άλλο φωτογραφικό υλικό που διατηρούμε στο αρχείο του σχολείου μας και αφορά την σημερινή εικόνα:
