ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑΝΗΣ ΣΑΣ ΕΥΧΟΝΤΑΙ ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Ερωτηματολόγια γονέων

Αρχικό Ερωτηματολόγιο

https://docs.google.com/forms/d/135KeLiUSadDijeHXSk3zvjhnQfaj19XvUiDFW8zlo6c/edit

Λήψη αρχείου

Τελικό Ερωτηματολόγιο

Το δεύτερο έργο etwinning έχει τον τίτλο  “Olympic Circles in the air, connecting people everywhere” και υλοποιήθηκε σε συνεργασία με τα εξής σχολεία: Νηπιαγωγείο Γεωργιανής, Νηπιαγωγείο Κοκκινοχώματος,  Νηπιαγωγείο Νικήσιανης, Νηπιαγωγείο Παλαιοχωρίου, 3ο Νηπιαγωγείο Περάμου και Νηπιαγωγεία από τις εξής χώρες: Γαλλία, Ισπανία, Κύπρο και Τουρκία.

Αρχικά λάβαμε την ενυπόγραφη συγκατάθεση των γονέων για συμμετοχή του παιδιού τους στο πρόγραμμα.

Αφόρμηση υπήρξε ένα βίντεο με τις μασκότ των Ολυμπιακών Αγώνων της Αθήνας το 2004, τον Φοίβο και την Αθηνά, που ετοίμασαν οι συναδέλφισσες του Νηπιαγωγείου Κοκκινοχώματος με την εφαρμογή chatterPix. Οι δύο μασκότ κινητοποίησαν το ενδιαφέρον των παιδιών και μας κίνησαν την περιέργεια για περαιτέρω αναζήτηση πληροφοριών σχετικά με τους Ολυμπιακούς Αγώνες.

Αναζητήσαμε και γνωρίσαμε τις μασκότ και άλλων χωρών και παίξαμε κουκλοθέατρο.

Ψηφίσαμε την αγαπημένη μας μασκότ.

Τα παιδιά αφού κατασκεύασαν μια μάσκα αθλητή παρουσίασαν τον εαυτό τους στα παιδιά των υπολοίπων Νηπιαγωγείων.

Φτιάξαμε σε συννεφόλεξο τη φλόγα με τα ονόματα μας.

Χρησιμοποιήσαμε συνεργατικό χάρτη και παρουσιάσαμε τα σχολεία μας.

Μετάβαση στο padlet.com

Φτιάξαμε συννεφόλεξο σε σχήμα δάδας με τα ονόματα των εκπαιδευτικών

Δημιουργήσαμε το δικό μας logo για το πρόγραμμα και ψηφίσαμε με τα παιδιά το αγαπημένο μας.

.

Το logo του προγράμματος που ψηφίστηκε από τα παιδιά είναι το logo  του Νηπιαγωγείου Παλαιοχωρίου.

Κατά την διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος κάναμε τηλεδιασκέψεις τόσο ,με εκπαιδευτικούς των άλλων σχολείων όσο και με τους μαθητές των άλλων σχολείων, όπου γνωριστήκαμε, παίξαμε και ανταλλάξαμε ιδέες και προτάσεις.

Κατασκευάσαμε την δική μας αφίσα για το έργο.

Μια έκπληξη περίμενε τα παιδιά στο σχολείο με την μουσειακή βαλίτσα του Ολυμπιακού Μουσείου Αθήνας με τίτλο “Οι Ολυμπιακοί Αγώνες ταξιδεύουν”.

Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με τους Ολυμπιακούς Αγώνες στην Αρχαία Ελλάδα, τους Ολυμπιακούς Αγώνες σήμερα, τους Παρολυμπιακούς Αγώνες και τα αθλήματα που συμμετέχουν.

Φτιάξαμε μία συνεργατική ψηφιακή ιστοριογραμμή με τους σημαντικότερους σταθμούς των Ολυμπιακών Αγώνων.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τους Ολυμπιακούς Αγώνες στην Αρχαία Ελλάδα και ζωγραφίσαμε αθλήματα σε αγγεία.

Μάθαμε για τους Ολυμπιακούς κύκλους και τις ηπείρους, χρωματίσαμε κύκλους με διαφορετικές τεχνικές, φτιάξαμε τρισδιάστατους κύκλους και παίξαμε με τα χρώματα.

Παίξαμε ψηφιακό παζλ με ολυμπιακούς κύκλους.

Φτιάξαμε την δική μας Ολυμπιακή δάδα.

Παρακολουθήσαμε το ταξίδι της Ολυμπιακής Φλόγας και σε συνεργασία με τα υπόλοιπα νηπιαγωγεία αναπαραστήσαμε την αφή της ολυμπιακής φλόγας, την λαμπαδηδρομία και φτιάξαμε ένα συνεργατικό χάρτη με το ταξίδι της φλόγας.

https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1afd9ipemRmg6QXhEW_sexcVrC2-Qqkw&usp=sharing

Γνωρίσαμε τα Ολυμπιακά Αθλήματα, παίξαμε και γίναμε μικροί Ολυμπιονίκες.

Ψηφίσαμε το αγαπημένο μας ολυμπιακό άθλημα.

Κατασκευάσαμε με αλουμινόχαρτο το αγαπημένο μας ολυμπιακό άθλημα.

Παίξαμε με τον γυμναστή του Δημοτικού Σχολείου Γεωργιανής, τον κο Κώστα αθλήματα, μαζί με την Α και Β τάξη.

Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια.

Μιλήσαμε για του Παρολυμπιακούς Αγώνες και κάναμε τηλεδιάσκεψη με την Παραολυμπιονίκη Ανθή Καραγιάννη, όπου μίλησε στα παιδιά για την πορεία της στον αθλητισμό, την εμπειρία της και τα συναισθήματα της.

Φτιάξαμε απο κοινού με τα συνεργαζόμενα σχολεία ψηφιακό βιβλίο με πληροφορίες που μάθαμε στο ψηφιακό εργαλείο story jumper.

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα  τα παιδιά απάντησαν στο αρχικό ερωτηματολόγιο.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΙ.Π.Υ. Ν.ΚΑΒΑΛΑΣ-4

FEK-2024-Tefxos B-02387-downloaded -22_04_2024-2 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΙ.Π.Υ. Ν.ΚΑΒΑΛΑΣ-4

2ος Θεματικός Κύκλος

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ

Ανθρώπινα Δικαιώματα

Χρονική Διάρκεια : Δεκέμβριος – Ιανουάριος

Γνώσεις

• Να προσδιορίζουν τα δικαιώματα των παιδιών.
• Να προσδιορίζουν ποιοί είναι οι αρμόδιοι για την λήψη αποφάσεων για τα ζητήματα που τους αφορούν.
• Να αναγνωρίζουν ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν ανάγκη από στέγη, τροφή, νερό, ενδυμασία και ασφάλεια.

Δεξιότητες

• Να εντοπίζουν περιπτώσεις παραβίασης δικαιωμάτων ή κοινωνικών ανισοτήτων και να προτείνουν λύσεις.
• Να διαχειρίζονται πληροφορίες για τις ανάγκες και τις επιθυμίες τους.

Στάσεις

•  Να ευαισθητοποιούνται και να αναπτύσσουν υπεύθυνη στάση για να υποστηρίξουν τα δικαιώματα των παιδιών και των ανθρώπων.

Δραστηριότητες

• Ανίχνευση ιδεών και δημιουργία ιστογράμματα για την καταγραφή των πρότερων γνώσεων των παιδιών σχετικά με το θέμα.
• Ανάγνωση βιβλίου “Που κρύβονται τα Δικαιώματα;”, Μαρίζα Ντεκάστρο, εκδόσεις Μεταίχμιο.

•  Παρακολούθηση βίντεο με θέμα τα Δικαιώματα των Παιδιών.
• 20/11 Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα των Παιδιών
• Η ιστορία της Unicef με λόγια και εικόνες.
• Ψηφιακό puzzle Jigsaw,το σύμβολο της Unicef.
• Κατασκευάζουμε τα αστέρια των Δικαιωμάτων.
• Συνθέτουμε το παζλ των Δικαιωμάτων των Παιδιών.
• Τα δικαιώματα με πλαστελίνες.

• Τραγουδήσαμε το τραγούδι “Γίνε μαζί μου παιδί”, Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου.
• Κατασκευάσαμε τα μπαλόνια των Δικαιωμάτων των Παιδιών.
• Κινητικό παιχνίδι με τα μπαλόνια των Δικαιωμάτων.
• Φτιάξαμε τα παιδιά των Δικαιωμάτων των Παιδιών

• 03/12 Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με  Αναπηρία
• Ανάγνωση ” Η Αργυρώ γελάει”, Willis Jeanne, εκδόσεις Πατάκη

• Έκφραση συναισθημάτων με παντομίμα.
• Παρατήρηση σχολείου για διευκολύνσεις πρόσβασης παιδιών με αναπηρίες και καταγραφή προβλημάτων.
• Κινητικό παιχνίδι”καθοδηγώ τον φίλο μου”  με κλειστά μάτια.
• Ακουστική διάκριση ήχων με κλειστά μάτια,
• Ακολουθώ μια διαδρομή με κλειστά μάτια και βοηθό ένα μπαστούνι.
• 11/12 Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού
• Τραγουδήσαμε και χορέψαμε  “Αν όλα τα παιδιά της γης”.
• Στείλαμε ευχές για το 2024 σε όλα τα παιδιά του κόσμου.
• Συμμετείχαμε στη δράση “Επισκεπτήριο Αγάπης”,  του Wincancer.

• Συμμετείχαμε στη δράση του Make a wish, “Σχεδίασε το αστέρι σου”.

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΜΑ  

Το Νηπιαγωγείο σας εύχεται Καλό Πάσχα