ΠΩΣ ΝΙΩΘΩ ΟΤΑΝ ΤΡΩΩ…

Αποφασίσαμε με τα παιδιά να φτιάξουμε μια πυραμίδα, που να μπορεί να συνδιάζει τις διατροφικές συνήθειες με τα συναισθήματα που μας διακατέχουν όταν γευόμαστε κάποιες συγκεκριμένες τροφές αρκετά συχνά. Το συναίσθημα απεικονίστηκε με φωτοκολάζ στη θέση των αντίστοιχων ομάδων τροφών και στην συνέχεια τα παιδιά αντιγράψανε τις λέξεις που αντιπροσωπεύουν τα συναισθήματα και τις ομάδες τροφίμων. Σε κάθε περίπτωση δουλέψανε με τις ομάδες τους και επιλέξανε τον τρόπο εργασίας τους, δηλ. σε κάποια παιδιά η επιθυμία εκδηλώθηκε για το φωτοκολάζ και σε άλλα για τη γραφή.

Δημοσιεύθηκε στη Εικαστικά, Εικόνες, Έννοιες, Θεματικές Προσεγγίσεις, Μαθηματικούλια | Σχολιάστε

ΨΗΦΙΑΚΗ ΠΥΡΑΜΙΔΑ

ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΟΦΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΝΤΑΙ!

Αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαίδευσης των παιδιών και άμεσα συνδεδεμένο με τη ζωή τους μέσα στο σχολείο αλλά και έξω από αυτό (οικογένεια και ευρύτερο περιβάλλον), είναι η διατροφή , που προσεγγίζουμε κάθε φορά με ένα διαφορετικό τρόπο, συμβαδίζοντας με τα ενδιαφέροντα των παιδιών.
Στις παρακάτω εικόνες, βλέπουμε την προσπάθεια των παιδιών στο εκπαιδευτικό λογισμικό RNA, να δημιουργήσουν την “ψηφιακή πυραμίδα της υγιεινής διατροφής”, ζωγραφίζοντας αρχικά το περίγραμμα της πυραμίδας και στην συνέχεια διαλέγοντας και τοποθετώντας-από τις έτοιμες στάμπες- του λογισμικού, τα είδη των τροφών στις αντίστοιχες ομάδες τροφίμων. Τα παιδιά δουλέψανε με τις ομάδες τους συζητώντας κάθε φορά κατά την επιλογή και τοποθέτηση των εικόνων στην αντίστοιχη ομάδα τροφίμων.


Δημοσιεύθηκε στη Εικαστικά, Εικόνες, Έννοιες, Η/Υ, Θεματικές Προσεγγίσεις | Σχολιάστε

Συναισθηματικές φατσούλες!

Δραματοποιώντας καταστάσεις και αυτοσχεδιάζοντας με τις ομάδες μας, ανακαλύπτουμε και διαχειριζόμαστε τα συναισθήματά μας!

Δημοσιεύθηκε στη Δραματική τέχνη, Έννοιες, Θεματικές Προσεγγίσεις | Σχολιάστε

Η ΠΑΡΕΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΣΧΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΧΡΩΜΑΤΑ!

Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς τα παιδιά στην πρώτη τους συνάντηση στο χώρο της τάξης, δημιουργήσανε τις “παρέες”- ομάδες μέσα από τις οποίες θα γνωρίζονται καλύτερα, θα δημιουργούν από κοινού, θα διαφωνούν, θα ανταλλάσουν απόψεις και θα εξελίσσονται…

Δημοσιεύθηκε στη Γλώσσα, Εικόνες, Έννοιες, Μαθηματικούλια | Σχολιάστε

Συνεργαζόμαστε μέσα από τις νέες τεχνολογίες!

Τα παιδιά σκέφτονται, λένε, αντιγράφουν και στέλνουν το δικό τους μήνυμα στα παιδιά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς και εύχονται…

“Ευχαριστουμε που μας ζωγραφισατε τον τοιχο, ειναι πολυ ωραιοσ. σασ ευχομαστε καλη σχολικη χρονιά!”

Δημοσιεύθηκε στη Γλώσσα, Ευχές, Θεματικές Προσεγγίσεις | Σχολιάστε

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!

Το 2ο Νηπιαγωγείο Ν. Μάκρης, σας ευχαριστεί για την όμορφη και εποικοδομητική σχολική χρονιά 2011-2012 και σας εύχεται ένα ξεκούραστο και δροσερό καλοκαιράκι…

Το καλοκαίρι
Ο κόσμος λάμπει
σαν ένα αστέρι,
βουνά και κάμποι,
δένδρα, νερά,
γιορτάζουν πάλι,
καθώς προβάλει
το καλοκαίρι.
Θεού χαρά!
Φωνούλες γέλια
φέρνει τ᾿ αγέρι
μέσ᾿ απ᾿ τ᾿ αμπέλια
τα καρπερά.
Παιδιά αγγελούδια
ψέλνουν τραγούδια
στο καλοκαίρι.
Θεού χαρά!
Την ώρα τούτη
σκορπά ένα χέρι
χάδια και πλούτη,
κι η γη φορά,
σαν μια πορφύρα.
Ζωής πλημμύρα
το καλοκαίρι.
Θεού χαρά!
Η φύσις πέρα
ω νέοι και γέροι,
σα μια μητέρα
μας καρτερά.
Η φύσις όλη
σαν περιβόλι
το καλοκαίρι.
Θεού χαρά!
ΚΩΣΤΗΣ ΠΑΛΑΜΑΣ

Δημοσιεύθηκε στη Εικόνες, Ευχές | Σχολιάστε

ΟΤΑΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ…

Όταν τα παιδιά… αξιολογούν! Στην παρούσα περίπτωση τα παιδιά δημιούργησαν το φύλλο εργασίας, με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών, για να αξιολογήσουν, με καθοδηγητή το συναίσθημα, τις διαδικασίες και δραστηριότητες του Πολιτιστικού Προγράμματος που συμμετείχαν κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2011-2012.

Δημοσιεύθηκε στη Γλώσσα, Εικαστικά, Εικόνες, Θεματικές Προσεγγίσεις, Μαθηματικούλια | Σχολιάστε

ΚΑΘΡΕΦΤΗ…ΚΑΘΡΕΦΤΑΚΙ ΜΟΥ!

Ένας διαφορετικός καθρέφτης… αυτός που συνταιριάζεται με τη τεχνική ζωγραφικής.
Διπλώνουμε το χαρτάκι μας στη μέση και στη μια πλευρά ζωγραφίζουμε την εικόνα που επιθυμούμε με τέμπερες και στη συνέχεια αφήνουμε το χαρτί να “ξαπλώσει” πάνω στη διπλανή κενή σελίδα. Έτσι παίρνουμε μια όμοια απεικόνιση με την πρώτη.

Δημοσιεύθηκε στη Εικαστικά, Εικόνες, Θεματικές Προσεγγίσεις | Σχολιάστε

ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

Η σχολική χρονιά βαδίζει προς τη λήξη της, το ίδιο και το πρόγραμμα πολιτιστικών θεμάτων που υλοποιεί το σχολείο μας και αφορά τις τεχνικές ζωγραφικής καθώς και γνωστούς έλληνες και ξένους ζωγράφους. Με αφορμή το πρόγραμμα λοιπόν, την καλή συνεργασία με τους γονείς του σχολείου μας, καθώς και την ευγενική προσφορά ζωγράφου της περιοχής και εκπαιδετικού Ελένης Σιώζου(Silena), συνεχίσαμε και δημιουργήσαμε μέσα από μια εικαστική παρέμβαση στους εξωτερικούς τοίχους του σχολείου.
Οι μπαμπάδες φρέσκαραν τους τοίχους, που καθαροί πλέον ήταν έτοιμοι να φιλοξενήσουν την Εικαστική Δημιουργία στην οποία συμμετείχαν μαμάδες-παιδιά και ζωγράφος. Θα πρέπει εδώ να σημειώσουμε ότι το κυρίως θέμα ήταν η σχηματική αποτύπωση των σωμάτων των παιδιών στις ελεύθερες δραστηριότητές τους.

Δημοσιεύθηκε στη Εικαστικά, Εικόνες, Θεματικές Προσεγγίσεις | Σχολιάστε

ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑΤΙΚΟ ΣΤΕΦΑΝΙ!

Πρωτομαγιά (Διονύσιος Σολωμός)

Του Μαΐου ροδοφαίνεται η μέρα

που ωραιότερη φύση ξυπνάει

και την κάνουν λαμπρά και γελάει

πρασινάδες, αχτίδες, νερά.

Άνθη κι άνθη βαστούνε στο χέρι

παιδιά κι άντρες, γυναίκες και γέροι

ασπροεντύματα, γέλια και κρότοι,

όλοι οι δρόμοι γιομάτοι χαρά.

Ναι, χαρείτε του χρόνου τη νιότη,

άνδρες, γέροι, γυναίκες παιδιά.


Τα παιδιά του 2ου Νηπιαγωγείου Ν. Μάκρης σας εύχονται ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ !

Δημοσιεύθηκε στη Εικαστικά, Εικόνες, Θεματικές Προσεγγίσεις | Σχολιάστε