Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027

Anonymo schedio 1

  • Οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν  από 5 έως 23 Μαρτίου 2026.
  • Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
  • Για το σχολικό έτος 2025-2026 εγγράφονται τα νήπια που έχουν γεννηθεί το 2022.
  • Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα,

Οι αιτήσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά από τους γονείς/κηδεμόνες στην ακόλουθη διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:
α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και
στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ:

  • Αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
    το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού 
  •  Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
    εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. 
  • Υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης του ετέρου γονέα
  •  Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας εάν φοιτά σε αυτή άλλο τέκνο
  •  Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές). 
  • Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

    Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Για την προσκόμιση των δικαιολογητικών και την  ολοκλήρωση της εγγραφής,

η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται τους γονείς 

από 2 ως 23 Μαρτίου 2026 και κατά τις ώρες 12:10 μ.μ.– 13:10 μ.μ. ή κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης 

Στοιχεία επικοινωνίας

email :mail@2nip-kastor.kas.sch.gr 

τηλ. 2467307063

Δείτε εδώ ολόκληρη την εγκύκλιο:


Λήψη αρχείου

Το φαινόμενο του Θερμοκηπίου. Πως δημιουργείται; – Πείραμα

Μέσα από ένα απλό πείραμα, οι μικροί μας μαθητές παρατήρησαν πώς η ζέστη του ήλιου μπορεί να παγιδεύεται, όπως συμβαίνει στη Γη με το φαινόμενο του θερμοκηπίου.
Η παρατήρηση, η σύγκριση βοήθησαν τους μαθητές να κατανοήσουν μια σημαντική περιβαλλοντική έννοια μέσα από το παιχνίδι και την εμπειρία.

To fainomeno toy thermokhpioy Peirama

 

PLASTIC CLEVER SCHOOL IPISTOPOIHTIKO

Πιστοποιητικό συμμετοχής μας στο διεθνές πρόγραμμα Plastic Clever Schools!
Οι μαθητές του 2ου Νηπιαγωγείου Καστοριάς , μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, ενημερώσεις και δράσεις, κατάφεραν:

  • να ευαισθητοποιηθούν για την πλαστική ρύπανση,
  • να αναγνωρίσουν πώς επιβαρύνει τους ωκεανούς και τη ζωή μας,
  • να αναλάβουν δράση μέσα και έξω από το σχολείο με μικρές καθημερινές αλλαγές, και
  • να γίνουν μικροί «πρεσβευτές» προστασίας του περιβάλλοντος.

Ένα μεγάλο μπράβο στα παιδιά για τον ενθουσιασμό και την υπευθυνότητά τους! Κάθε μικρή τους πράξη φέρνει μια μεγάλη αλλαγή για το περιβάλλον!!! 

Ο Έλμερ και τα 6 Καπέλα Σκέψης: Δράση Συμπερίληψης, Αποδοχής της διαφορετικότητας και Συνεργασίας

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας (3 Δεκεμβρίου), οι μικροί μας μαθητές στο Νηπιαγωγείο είχαν την εξαιρετική ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια πρωτότυπη και βιωματική εκπαιδευτική δράση με τίτλο “Τα 6 καπέλα σκέψης και ο Έλμερ”.

Η δράση, που πραγματοποιήθηκε στις 20 Νοεμβρίου 2025 , ήταν μια πρωτοβουλία της Νηπιαγωγού ΕΑΕ Έλενα Παπαδοπούλου του ΚΕΔΑΣΥ Καστοριάς, με τη συμμετοχή του συναδέλφου της Κωνσταντίνου Kόλλια. Σκοπός της ήταν να τονιστεί η αξία της συμπερίληψης, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της συνεργασίας μέσα από την ιστορία του αγαπημένου παρδαλού ελέφαντα, Έλμερ.

Οι συνάδελφοι παρουσίασαν στα παιδιά την τεχνική του Edward de Bono και τα 6 καπέλα σκέψης, καθοδηγώντας τα να εξετάσουν την ιστορία από έξι διαφορετικές οπτικές:

  • Άσπρο: Πληροφορίες

  • Κόκκινο: Συναισθήματα

  • Κίτρινο: Θετικά Σημεία

  • Μαύρο: Δυσκολίες/Αρνητικά Σημεία

  • Πράσινο: Ιδέες/Δημιουργικότητα

  • Μπλε: Αποτελέσματα/Οργάνωση

Φορώντας το κάθε “καπέλο”, τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά, ζωγράφισαν τις σκέψεις τους και τις παρουσίασαν στην ολομέλεια. Ήταν μια εμπειρία που ενίσχυσε τη δημιουργικότητα, την παραγωγική σκέψη και, κυρίως, καλλιέργησε ένα πνεύμα ανοιχτό στην αποδοχή του “διαφορετικού”, ακριβώς όπως ο Έλμερ!

  e8f1d939 d957 46b2 87e8 43b0bcbf222a      56d0a38a 43b3 4469 b2b4 50c5a8771dce

52ed7187 7bd2 4f87 8dc5 b92d51a15dc1    4ac7c001 1a03 413f ae07 1a62d6a3b93d

4ac7c001 1a03 413f ae07 1a62d6a3b93d  7944495f b607 437a b9aa e5bf9c711e87

823c6492 95e5 46f6 a4a8 c340e38c7517  0dbc78f0 481c 4574 b7aa f8cd7dbccbad

6e4dab55 529e 44f3 a2c4 d321f8522eaf 441caa77 2134 454b aa15 0aafd62f066b

Το τραγούδι μας για τη μείωση των πλαστικών αποβλήτων-

Το σχέδιο δράσης του Νηπιαγωγείου μας για τη μείωση των πλαστικών αποβλήτων πήρε μια χαρούμενη και δημιουργική μορφή: έγινε τραγούδι! Τα νήπια με ενθουσιασμό μετέτρεψαν τα μηνύματα «ΝΑΙ» και «ΟΧΙ» σε ρυθμό και στίχους, μαθαίνοντας μέσα από τη μουσική πώς να προστατεύουν το περιβάλλον με απλές καθημερινές πράξεις

TO TRAGOYDI MAS

Λέμε ΟΧΙ στα πλαστικά μιας χρήσης!

ΣΤΑΔΙΟ 3
Δράση

Στο Νηπιαγωγείο μας όλοι οι μαθητές και το προσωπικό χρησιμοποιούν παγούρι για το νερό και το φαγητό μεταφέρεται σε επαναχρησιμοποιούμενα δοχεία. Με αυτές τις πρακτικές μειώνουμε σημαντικά τη χρήση πλαστικών μιας χρήσης και προωθούμε καθημερινά πιο φιλικές προς το περιβάλλον συνήθειες.

pagoyri kai epanachrhsimopoioymeno docheio

 

 

Σχέδιο Δράσης

ΣΤΑΔΙΟ 2
Έρευνα

Σχέδιο Δράσης

Στο Νηπιαγωγείο θα υλοποιήσουμε ένα σχέδιο δράσης για τη μείωση των πλαστικών αποβλήτων. Τα παιδιά θα μάθουν μέσα από την πράξη να προστατεύουν το περιβάλλον, χρησιμοποιώντας παγουρίνο αντί για πλαστικά μπουκάλια και επαναχρησιμοποιούμενα δοχεία για το φαγητό τους. Θa eπιλέγουμε μεταλλικά καλαμάκια, υφασμάτινες τσάντες και ξύλινα παιχνίδια, ενώ στις δραστηριότητές μας προτιμάμε ξυλομπογιές αντί για μαρκαδόρους. Παράλληλα, φροντίζουμε να ανακυκλώνουμε και να επαναχρησιμοποιούμε υλικά στις κατασκευές μας, μαθαίνοντας ότι μικρές καθημερινές αλλαγές μπορούν να κάνουν το σχολείο μας πιο καθαρό, έξυπνο και φιλικό προς το περιβάλλον.

Schedio Drashs

 

Καταγραφή της χρήσης πλασtικού στο Νηπιαγωγείο μας

ΣΤΑΔΙΟ 2
Έρευνα

Έλεγχος Αποβλήτων Πλαστικού

Κατά τη δραστηριότητα του ελέγχου πλαστικών μιας χρήσης στο νηπιαγωγείο μας, τα παιδιά διαπίστωσαν με μεγάλη έκπληξη ότι χρησιμοποιούμε πάρα πολλούς μαρκαδόρους. Συζητήσαμε μαζί τους πώς μπορούμε να μειώσουμε αυτή την κατανάλωση και τα ίδια πρότειναν μια υπέροχη ιδέα: να ζωγραφίζουν περισσότερο με ξυλομπογιές και κηρομπογιές, που διαρκούν περισσότερο και δεν είναι από πλαστικό. Έδωσαν, λοιπόν, την υπόσχεσή τους να προστατεύουν τη Γη και μέσα από τις καθημερινές τους ζωγραφιές!

KATAGRAFH CHRHSHS PLASTIKON STO 2o NHPPIAGOGEIO