“Ένας σχολικός κήπος είναι ένα ισχυρό εργαλείο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Μέσω της κηπουρικής, οι μαθητές γίνονται υπεύθυνοι φροντιστές. Έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε γεωργικές πρακτικές σε μικρή κλίμακα, μαθαίνοντας για τις ευθύνες και τις επιπτώσεις της καλλιέργειας γης. Διερευνούν τον ιστό των αλληλεπιδράσεων μεταξύ των ζωντανών και μη ζωντανών οργανισμών που συντηρούν τη ζωή. Με αυτόν τον τρόπο αναπτύσσουν μεγαλύτερη κατανόηση του φυσικού κόσμου. Για πολλά παιδιά, ένας κήπος προσφέρει τη μοναδική ευκαιρία να πλησιάσει στη φύση. Η δημιουργία σχέσης με τη φύση σε νεαρή ηλικία είναι εξαιρετικά σημαντική.
Σχεδιάστε και χρηματοδοτήστε τον κήπο σας.”

Μ’ αυτά τα λόγια ξεκινήσαμε ένα πρόγραμμα με άλλα σχολεία της Ευρώπης καλώντας μαθητές και εκπαιδευτικούς να μοιραστούν ιδέες για το πως και τι μπορεί να κάνουμε με τον σχολικό τους κήπο. Βασικός μας συνεργάτης σε αυτή τη προσπάθεια του προγράμματος E-Twinning  το 1ο Νηπιαγωγείου Ζεφυρίου, Αθήνα και μέλη στο έργο μας το Súkromná materská škola ABCclub  νηπιαγωγείο Σλοβακίας, το  Ιδιωτικό Σχολείο Αμερικάνικης Ακαδημίας Λεμεσού (Αγγλική Σχολή) LTD , Λεμεσός Κύπρος  και το 1ο 2/ΘΕΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΕΦΑΛΟΥ, Κως.

Οι στόχοι που θέσαμε για το έργο αυτό είναι τα παιδιά να:

Αναγνωρίζουν τα μορφολογικά και λειτουργικά στοιχεία διαφόρων σχολικών κήπων.
• Να έχουν επίγνωση της αισθητικής, περιβαλλοντικής, εκπαιδευτικής αξίας ενός
σχολικού κήπου
• Αναφέρουν με τα ονόματά τους διάφορα είδη δένδρων, θάμνων, φυτών χαμηλής
βλάστησης και άλλων σχετικών με την κηπουρική
• Αναγνωρίζουν τα οφέλη από τη δημιουργία ενός κήπου
• Κατανοούν την διαδικασία της φυτικής παραγωγής
• Συγκρίνουν τη δική τους σχολική αυλή με άλλες σχολικές αυλές
• Προσδιορίζουν τα  μορφολογικά και λειτουργικά στοιχεία βλάστησης στην αυλή
του σχολείου τους
• Ανησυχούν για τον επανασχεδιασμό του κήπου τους
• Εξερευνούν το κλίμα, το έδαφος, τις οικονομικές συνθήκες  και να  δημιουργούν ένα σχολικό κήπο

Επίσης στόχοι γενικότεροι που τέθηκαν είναι να:
• Εξερευνήσουμε τις αντιλήψεις των μαθητών, των εκπαιδευτικών, των γονέων
δημιουργώντας ένα σχολικό κήπο
• Ενημερώσουμε και ενεργοποιήσουμε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα για την
ικανότητα δημιουργίας σχολικού κήπου
• Σχεδιάσουμε  όπως θέλουμε και μπορούμε
• Συνεργαστούμε μεταξύ μας και με τους κατάλληλους οργανισμούς (π.χ. υπηρεσίες
τοπική αυτοδιοίκηση, ένωση γονέων, εκπαιδευτικοί, εθελοντές)
δημιουργώντας ένα μεγαλύτερο σχολικό κήπο.

Η μεθοδολογία που θα εφαρμοστεί είναι η ομαδική εργασία, η βιωματική, ενεργητική και διεπιστημονική προσέγγιση, ιδιαίτερα η μέθοδος του έργου ή η επίλυση προβλημάτων
σε 4 επίπεδα.
1. Παρουσίαση …. Προγραμματισμός του Προγράμματος Σχολικών Κήπων
2.Να εντοπιστεί το Θέμα….. Βρίσκοντας Προμήθειες και Προϋπολογισμός αυτών
3. Διερεύνηση του θέματος …..  Aναζήτηση πόρων
4.Δράση  …. Δημιουργία κήπων

Συνεργασίες με εταίρους κάθε εβδομάδα ανάλογα με το έργο τους

Τα αναμενόμενα αποτελέσματα του έργου είναι να

– Απολαμβάνουμε υπέροχες υπαίθριες ώρες
– Τρώμε ότι έχουμε φυτέψει
– Συνεργαστούμε με τους εταίρους
– Να κοινοποιήσουμε τις δραστηριότητες του έργου μας
– Ενημέρωση της σχολικής κοινότητας για προγράμματα σχολικών κήπων

Καλή επιτυχία στο έργο μας!!!