Τα παιδιά τραγουδούν “Το δρόμο”, μαθαίνουν για την εξέγερση του Πολυτεχνείου, και ζωγραφίζουν ομαδικά και ατομικά το Πολυτεχνείο. Διαβάζουν τη Ντενεκεδούπολη και τη ζωγραφίζουν ομαδικά. Στη γιορτή δραματοποιούν το παραμύθι «Τα βραχιόλια των πουλιών» και παίρνουν μαζί τους μήνυμα στο σπίτι, το περιστέρι της ειρήνης.
Τα παιδιά αναζητούν τους αριθμούς 1 και 2 στο πρόσωπό τους και δημιουργούν τα πορτρέτα τους.
Με νερομπογιές και τέμπερες και τα χρώματα του φθινοπώρου τα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικά τους φθινοπωρινά δέντρα.
Τα κλιμακωτά παραμύθια προσφέρουν πολλαπλά οφέλη στο νηπιαγωγείο, καθώς συμβάλλουν στην ανάπτυξη της γλωσσικής, γνωστικής και κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών. Η επαναληπτική, προβλέψιμη τους δομή, βοηθά τα νήπια να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους, να αντιληφθούν τη χρονική ακολουθία των γεγονότων και να ενισχύσουν τη μνήμη και τη συγκέντρωσή τους. Παράλληλα μέσα από τη συμμετοχή στη αφήγηση τα παιδιά καλλιεργούν τη φαντασία, τη δημιουργική σκέψη και την αυτοπεποίθησή τους, καθώς μπορούν εύκολα να επαναλάβουν φράσεις. Αφού διαβάσαμε, παίξαμε, δραματοποιήσαμε το λαικό κλιμακωτό παραμύθι « ο ράφτης και το ραφτικό» φτιάξαμε μικρά βιβλιαράκια, τα οποία γυρίζοντας μπρος πίσω τις σελίδες λειτουργούν σαν βοηθοί της μνήμης μας για να το αφηγηθούμε ξανά και ξανά.
Στολίζουμε την τάξη με το Κανόνι της Ειρήνης και γιορτάζουμε την 28η Οκτωβρίου 1940 διαβάζοντας και παίζοντας το παραμύθι της Γαλάτειας Σουρέλη “Σαν παραμύθι”. Χορεύουμε με τα χρώματα της ελληνικής σημαίας και τραγουδάμε τον εθνικό ύμνο.
Την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου στο νηπιαγωγείο μας τα παιδιά παρακολούθησαν θέατρο σκιών-Καραγκιόζη με θέμα το πόλεμο του 1940. Διασκέδασαν κι έμαθαν πολλά από τον Καραγκιόζη και από τον καραγκιοζοπαίκτη Πάνο Χατζηαναγνώστου. 
Τα παιδιά ακούν την ιστορία μιας μικρής αρκούδας που τη λένε το Σιγουράκι και τραγουδούν το τραγούδι της. Τα παιδιά συζητούν για την ανάγκη για τροφή, σπίτι και ρούχα που έχουν τα παιδιά. Συγκρίνουν φωτογραφίες παιδιών, τις περιγράφουν και αποφασίζουν αν τα εικονιζόμενα παιδιά ζουν στην ειρήνη ή στον πόλεμο και εξηγούν την απόφασή τους. Στις φωτογραφίες φαίνεται η έλλειψη τροφής, στέγης, ρουχισμού. Σε ένα φανταστικό σενάριο όπου οι γονείς αρκούδες έχουν μείνει χωρίς δουλειά, τα παιδιά αποφασίζουν να στηρίξουν το Σιγουράκι και να του φέρουν ότι χρειάζεται. Αποφασίζουν επίσης με τον ίδιο τρόπο να συμπεριφέρονται όταν κάποιο παιδί έχει ανάγκη. Τέλος δημιουργούν ένα ομαδικό έργο τέχνης και διατυπώνουν το δικό τους ΟΧΙ στον πόλεμο και τη φτώχεια.
Στα μέσα Οκτωβρίου επισκεπτόμαστε το Μουσείο Εθνικής Αντίστασης της πόλης μας και τα παιδιά ξεναγούνται στο χώρο και στα εκθέματα του Μουσείου με οδηγό τον κ. Καπετανόπουλο. Παρακαλουθούν επίσης Μουσειακό Θέατρο και γνωρίζουν τους ήρωες της Εθνικής Αντίστασης, την Ηρώ, τη Ζωή και τον Δημήτρη. Στο νηπιαγωγείο τα παιδιά ζωγραφίζουν τις εντυπώσεις τους.
Τα παιδιά ακούν με μεγάλη συγκέντρωση την ιστορία του Ετσιμελέν και τραγουδούν το τραγούδι του. Στη μεγάλη ομάδα τραγουδούν ρυθμικά και μελωδικά τα δικά τους ονόματα και το κάθε παιδί ανακοινώνει από ποιον ή πώς πήρε το όνομά του. Τα παιδιά «παίζουν Ληξιαρχείο» και δίνουν όνομα στα μωρά του κουκλόσπιτου. Γράφουν το όνομά τους και ζωγραφίζουν τον εαυτό τους, μαθαίνουν το αρχικό τους γράμμα, δημιουργούν ένα αλφαβητάρι με τα αρχικά από τα ονόματά τους. Στη συνέλευση της ομάδας αποφασίζουν και δημιουργούν ένα έργο τέχνης με τα ονόματά τους.
