«Σεχραζάντ: ήχοι, εικόνες και παραμύθια της Ανατολής»

Posted on by

Η μουσική έχει δύναμη!! Eίναι μια γλώσσα διαφορετική και μιλάει κατευθείαν στην ψυχή και στο συναίσθημα. 

Με το μαγικό χαλί, υφασμένο από το πολύχρωμο υφάδι των τεχνών, αφεθήκαμε και πετάξαμε ψηλά, στης Ανατολής τα μέρη, στις χίλιες και μία νύχτες, όπου η αγάπη πάντα νικά….

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Κρατικής Ορχήστρας Θεσσαλονίκης: Μια διαφορετική προσέγγιση, μια διαφορετική εμπειρία, που μας καθήλωσε. 

«Σεχραζάντ: ήχοι, εικόνες και παραμύθια της Ανατολής» και το βιβλίο «Χίλιες και μία νύχτες», στο 2ο Νηπιαγωγείο Φερών Βελεστίνου μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Κρατικής-συμφωνικής Ορχήστρας Θεσσαλονίκης. Ένα ταξίδι στον μαγευτικό κόσμο της μουσικής του Νικολάι Ρίμσκι-Κόρσακοφ, μέσα από ένα ευφάνταστο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

DSC05032

DSC05010

DSC05012DSC05014DSC05009DSC05018

DSC05017

DSC05020  DSC05025

DSC05027DSC05034

DSC05019

“Το Κλίμα αλλάζει και με νοιάζει”: Ομαδικές εργασίες “Runninig out of time” Ευχαριστίες από την Ευρωπαϊκή Συντονιστική Επιτροπή και Το “Certificate of Participation”

Posted on by

Οι ομαδικές εργασίες μας για την δράση της Κλιματικής Αλλαγής, η Σκυτάλη που κατασκευάσαμε και φυσικά το “Certificate of Participation” της συμμετοχής του 2ου Νηπιαγωγείου Φερών Βελεστίνου στην “Παγκόσμια Ημέρα Δράσης Σχολείων” για την σκυταλοδρομία “Runninig out of time”. Ευχαριστίες από την Συντονιστική Επιτροπή!! running 1final thank you

14. DSC05008

Αναρτήσεις στο email του σχολείου μας από την Συντονιστική Επιτροπή της Ευρωπαϊκής Δράσης “FEE”.2023 01 05 164438final thanks

IMG 20221103 092016

IMG 73cfb74fb7896 ΝΑΙ  IMG 9e33b5ff38d7dc ΝΑΙ

Συνεχίστε την ανάγνωση »

Ευρωπαϊκή Συνεργατική Δράση για την Κλιματική Αλλαγή:”Running Out of Time”

Posted on by

18 Ευρωπαϊκές Χώρες συνεργάστηκαν σε μία πρωτόγνωρη σκυταλοδρομία δρομέων, ποδηλατών και ιστιοπλόων επί 38 ημέρες και νύχτες μεταφέροντας μήνυμα σωτηρίας του πλανήτη από την Κλιματική αλλαγή, από την Γλασκόβη έως το Sharm El-Sheikh της Αιγύπτου.

30 Σεπτεμβρίου 2022: Ο πρώτος από χιλιάδες δρομείς ξεκίνησε από τη Γλασκόβη στη Running Out of Time, μια μοναδική σκυταλοδρομία, που αναμένεται να καταρρίψει κάθε προηγούμενο: μια ανθρώπινη αλυσίδα συνεργασίας που θα διανύσει 7.767 χλμ.,  σε 18 χώρες, για να μεταφέρει το μήνυμα για την κλιματική εκπαίδευση από τη νέα γενιά στους ηγέτες που θα συμμετέχουν στη Διάσκεψη του ΟΗΕ για την Κλιματική Αλλαγή COP27, στο Sharm El–Sheikh στην Αίγυπτο.

RUNNING OUT OF TIME 1 3009 768x768

Γι’ αυτό, παιδιά και εκπαιδευτικοί στο 2ο Νηπιαγωγείο Φερών-Βελεστίνου δραστηριοποιηθήκαμε άμεσα και αποκτήσαμε γνώσεις σχετικά με την κλιματική αλλαγή και το φαινόμενο του θερμοκηπίου, με στόχο να ενισχύσουμε την οικολογική μας συνείδηση, να νιώσουμε υπεύθυνα μέλη της παγκόσμιας οργάνωσης για την προστασία του πλανήτη μας και να βελτιώσουμε την ποιότητα της ζωής του πλανήτη μας. Επειδή: «Το κλίμα αλλάζει και μας νοιάζει». Ακόμη, να Κατασκευάσουμε σκυτάλη με ανακυκλώσιμα υλικά. Και φυσικά να συμμετέχουμε ενεργά στην “Παγκόσμια Ημέρα Δράσης Σχολείων”!!! 

Ο κος Νίκος Πέτρου, Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης, που συντονίζει το ελληνικό τμήμα της σκυταλοδρομίας, και Αντιπρόεδρος του FEE τονίζει:
«Η σκυταλοδρομία αυτή είναι μια μοναδική ευκαιρία να κινητοποιηθούμε. Ενώστε τη φωνή σας με εκατοντάδες χιλιάδες πολίτες όλου του κόσμου για να απαιτήσουμε ποιοτική εκπαίδευση για την κλιματική αλλαγή, που θα δώσει σε όλους μας τις γνώσεις και δεξιότητες που θα μας επιτρέψουν να αντιμετωπίσουμε την περιβαλλοντική κρίση και να παλέψουμε για μια βιώσιμη Γη.

Η Επικεφαλής του Δημοτικού Συμβουλίου της Γλασκόβης, Susan Aitken, λέει: «Η κατάσταση που αντιμετωπίζει ο πλανήτης είναι δραματική και μόνο με συλλογική και εσπευσμένη δράση μπορεί η ανθρωπότητα να σωθεί από την επικείμενη παγκόσμια καταστροφή. Οι κυβερνήσεις αναλαμβάνουν δεσμεύσεις, όμως είναι οι πόλεις όπως η Γλασκόβη, που υλοποιούν έργα για κλιματικά ουδέτερο και αειφόρο μέλλον και πρέπει να παραμείνουν στο επίκεντρο μελλοντικών πολιτικών και δράσεων. Είναι η στιγμή, που θα πρέπει να εντείνουμε τις πιέσεις σε ηγέτες και κυβερνήσεις για να διασφαλίσουμε την επίτευξη των δεσμεύσεων της Συμφωνίας της Γλασκόβης για το Κλίμα. Το μήνυμα στη σκυτάλη θα μεταλαμπαδεύσει ισχυρά αισθήματα. Η συμμετοχή στη Running Out of Time είναι άλλη μια μοναδική ευκαιρία για τους πολίτες να υψώσουν τη φωνή τους και να δείξουν τη σταθερή δέσμευσή τους στον αγώνα ενάντια στην κλιματική αλλαγή.»

Συνεργατική Κατασκευή μεγάλης σκυτάλης(ανακυκλώσιμα υλικά):

skytali

IMG 73cfb74fb7896 ΝΑΙ  IMG 9e33b5ff38d7dc ΝΑΙ

IMG b7a0012bfa0d2f ΝΑΙ   IMG e30b ΝΑΙ

IMG 595 ΝΑΙ  IMG 07f ΝΑΙ

«Διαγωνισμός παιδικής ζωγραφικής της “σχεδίας” 2022»

Posted on by

Μαθητικός διαγωνισμός της “σχεδίας”, σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες.

Η φαντασία σμίγει με την αλληλεγγύη, στον παιδικό διαγωνισμό σκίτσου της «σχεδίας». 

 Στον παιδικό διαγωνισμό σκίτσου του περιοδικού «σχεδία», σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, τα παιδιά (5-12 χρόνων), καλούνται να χρωματίσουν με το πινέλο τους την τόσο ζεστή για όλους μας έννοια, αυτή του «σπιτιού». 
     Με μεγάλη χαρά τα παιδιά του σχολείου μας αποφάσισαν, σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς, να πάρουν μέρος στο διαγωνισμό ζωγραφικής με θέμα: «Σχεδιάζοντας το Σπίτι» και να επιστρατεύσουν τον δημιουργικό τους οίστρο, για να χρωματίσουν με το πινέλο τους την έννοια του «σπιτιού».

Αρχικά, συζητήσαμε όλοι μαζί για την «έννοια» του σπιτιού, τί συμβολίζει και τί σημαίνει για τον καθένα μας. Στην συνέχεια ζωγράφισε κάθε παιδί “το σπίτι” όπως το φαντάζεται, λαμβάνοντας υπόψη τα συναισθήματα που απορρέουν από την έννοια του σπιτιού.

Το παιδικό σκίτσο που θα κερδίσει τις καρδιές της κριτικής επιτροπής, θα φιλοξενηθεί στη «σχεδία».

Κάποια έργα μας:

.jpg

 

.jpg

Συνεχίστε την ανάγνωση »

Ρούλης ο Τροφούλης: Υγιεινή διατροφή

Posted on by

Διατροφή και περιβάλλον : «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στην υγιεινή διατροφή»
ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών σχετικά με την υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή μέσα από μια σειρά εργαστηρίων βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης.
Σε μια εποχή όπου οι σύγχρονοι ρυθμοί της καθημερινότητας ωθούν την πλειονότητα των οικογενειών να καταναλώνουν τυποποιημένες τροφές, χωρίς ταυτότητα και με αμφίβολη διατροφική αξία, κρίνεται αναγκαία η εκπαίδευση και η πραγματική επαφή των παιδιών από πολύ μικρή ηλικία με την ισορροπημένη διατροφή, τη γαστρονομική ιστορία του τόπου τους, τη διατροφική αξία τωννπροϊόντων που παράγει και τις βασικές διατροφικές συνήθειες και εναλλακτικές που μπορούν εύκολα να υιοθετήσουν στην καθημερινότητά τους βελτιώνοντάς την.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
Το παρόν εκπαιδευτικό πρόγραμμα συμβάλει στον εμπλουτισμό και την εξέλιξη των διδακτικών στόχων του Προγράμματος Σπουδών στον τομέα της βιωματικής, ανακαλυπτικής μάθησης όσον αφορά τη θεματική “Μαθήματα ζωής και αγωγής της υγείας” εκπαιδεύοντας οι μαθητές/τριες στο ζωτικής σημασίας θέμα της υγιεινής ζωής και διατροφής.
Το πρόγραμμα ακολουθεί την βιωματική, εργαστηριακή μεθοδολογία χρησιμοποιώντας μια σειρά από εργαλεία της βιωματικής εκπαίδευσης, όπως για παράδειγμα την ομαδική και συνεργατική μέθοδο, το παιχνίδι, εργαστήρια χειρονακτικών κατασκευών, θεατρικό παιχνίδι, παιχνίδια ρόλων, κινητικές δραστηριότητες, συζήτηση σε κύκλο, συμπεριληπτικές δράσεις. Επίσης, το πρόγραμμα αποσκοπεί στην ολιστική προσέγγιση της προσωπικότητας των παιδιών και των δεξιοτήτων τους. Διαμέσου των εργαστηρίων που προτείνονται,
προάγουμε τη συλλογική μάθηση αντί για την ατομική και δημιουργούμε τις προϋποθέσεις για τη δημιουργία ενός ασφαλούς χώρου όπου κάθε παιδί θα μπορεί να εκφράζεται ελεύθερα, καλλιεργώντας έτσι τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα των παιδιών.
ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
– Γνωριμία με την υγιεινή διατροφή και την πυραμίδα ισορροπημένης διατροφής
– Ευαισθητοποίηση σχετικά με την κατανάλωση τοπικών και εποχιακών προϊόντων.
– Ομαδικές δραστηριότητες και λήψη συλλογικών αποφάσεων.
– Σταδιακή μεταβολή των διατροφικών συνηθειών των παιδιών.

“Το Περιστέρι της Ειρήνης”

Posted on by

Μοίρασμα σκέψεων-απόψεων για την Ειρήνη και τα «Παγκόσμια σύμβολα ειρήνης». Στη συνέχεια είδαμε έναν πίνακα του Πικάσο, με  θέμα την Ειρήνη: “Το Περιστέρι της Ειρήνης”. Μιλήσαμε, επίσης, για την Προάσπιση της Παγκόσμιας-Ειρήνης και την διαμόρφωση αξιών ειρηνικής διευθέτησης. Έπειτα σε συνεργασία εκπαιδευτικών και μαθητών-μαθητριών, φτιάξαμε το περιστέρι  της  Ειρήνης.IMG 20221025 122922

ΠΕΡΙΣΤΕΡΙ 1     20221020 12314820221020 12312420221020 12315720221020 123201 120221020 123133

Κανονισμός Λειτουργίας 2022-2023

Posted on by

Σκοπός του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του Σχολείου είναι η θεμελίωση ενός πλαισίου που υποστηρίζει το εκπαιδευτικό έργο και την απρόσκοπτη συμμετοχή όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία, η διαμόρφωση κλίματος που στηρίζει την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών/μαθητριών, η εξασφάλιση της σωματικής ασφάλειας και της συναισθηματικής πλήρωσης όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.

Παρακάτω είναι αναρτημένος ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του 2ου Νηπιαγωγείου Φερών-Βελεστίνου για το σχολικό έτος 2022-2023


Λήψη αρχείου

Posted on by

Οι βασικές δεξιότητες που περιλαμβάνονται στα εργαστήρια δεξιοτήτων του ΙΕΠ είναι:δεξιότητες εργαστήρια εκπαιδευτικών

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων που προγραμματίστηκαν να πραγματοποιηθούν στο 2ο νηπιαγωγείο Φερών Βελεστίνου για τη σχολική χρονιά 2022-2023 είναι:

Ζω καλύτερα–        Ευ Ζην Φροντίζω το Περιβάλλον Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ– Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ
ΥΓΕΙΑ: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά  Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα STEM / Εκπαιδευτική Ρομποτική
1ο & 2ο τμήμα: Εργαστήριο με τίτλο:  «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής». 1ο & 2ο τμήμα: Εργαστήριο με τίτλο: «Για το δάσος μαθαίνω, δρω και δημιουργώ» 1ο & 2ο τμήμα: Εργαστήριο με τίτλο: «Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο» 1ο & 2ο τμήμα: Εργαστήριο με τίτλο: «Steam και η γη γυρίζει»